避免因拥堵造成的伤害
［案例一］2000年11月7日，河南省许昌县涧乡一中初一、初二年级下晚自习时，由于天气变冷，学生急于回宿舍，在教学楼一、二层楼梯转弯处大量拥堵，混乱中一些学生摔倒，众多学生挤压踩踏，致使5人死亡，11人受伤。
［案例二］2000年11月13日，山东省临沂平邑县武台镇中学初一年级学生下晚自习时，因楼梯间电灯不亮，个别同学跌倒后，导致后面大量学生挤压，造成5人死亡、32人受伤的事故。
［案例三］2000年11月14日，陕西省长安县韦曲镇中心小学课间休息时，由于拥挤加之楼道狭窄，光线很暗，又适逢停电，导致10名学生被踩伤，其中一人死亡。
［案例四］2002年10月30日晚，重庆某中学7000余名学生晚自习放学下楼时相互拥挤，酿成踩伤45人的重大事故，其中在送往医院救治途中5人死亡。
学校发生拥堵，主要在楼梯、通道、校门等处，一方面是由于学校里人员比较集中，下课、放学后大家一拥而出；另一方面是由于学校没有重视安全教育，平时没有要求大家注意安全。像以上因拥堵发生的踩死踩伤事件，实在是令人触目惊心。除了学校应负的责任外，学生自己也应从中吸取教训，提高自我保护意识。在很多人一起通过楼梯、走廊等窄小的地方时，不要打闹推搡。只要按顺序前进，拥挤伤人的事件是完全可以避免的。
1．在楼梯、通道等有隐患的地方要避免集中出入，躲开人流高峰。即使时间紧迫，也不要争先恐后。你要记住，安全永远是第一位的。
2．当你平时发现这些地方有安全隐患时，如有障碍物、电灯不亮等，要及时报告老师，争取尽快解决。
3．不论是听到下（上）课铃声，还是发生任何意外，都要冷静面对，有秩序地进出教室，不要相互推搡和挤压。
4．为减少突发意外时的慌乱，应进行必要的演练，让每一个同学都清楚地了解在遭遇突发事件必须撤离教室时所应遵循的秩序和路线。
5．在拥挤的人流中，不要俯身捡拾东西或提鞋、系鞋带等防止被挤倒在地而被踩伤。
6．不论在任何地方，在突然被大多数人裹挟向一个方向行动时，不要因为任何原因逆向行动。即使人流的前进方向与你要去的目的地背道而驰，也不要做逆流而动的尝试，以免被众人挤伤。
你所在的学校经常发生拥堵现象吗？是否在走廊、楼梯等处发生过挤伤事件？你认为应该怎样避免这样的事情发生，写下你的建议，然后和你的同学一起讨论。
遭遇校园暴力怎么办
［案例一］2005年4月4日下午2时45分，广东省湛江市坡头区南三镇南三中学发生一起惨案：一名男子突然闯进该校七年级（1）班教室，从怀里抽出菜刀就往正在上课的学生身上猛砍，造成8名学生受伤，其中受伤最重的一男生左耳被削去半边。男子作案后与警方对峙一个多小时后跳楼自杀，但被警方用棉垫托住后即被制服。
［案例二］新洲李集一名九年级学生，因为纠纷被社会青年打死。据介绍，死者张某，系该校九年级（4）班学生，父母亡故。死者的姐姐在27日夜接老师通知赶往医院时，弟弟已告死亡。她说，弟弟是在宿舍内被来寻衅滋事的两个社会青年打死的。李集健民医院的彭医生说：“张被老师和同学送来时，身体特征几乎没有，其脸右部青紫，左侧尤甚，抢救20多分钟后宣告死亡。”李集派出所负责人说，初步调查的情况是这样的：当晚两社会青年潜入张某宿舍，声称要为兄弟讨回公道，与张某发生争执并动起手来。张某的一名邻班同学说，一名女生发现了躺在四楼楼梯间的张某，惊叫起来，老师和同学将张某送往医院抢救。目前，两名社会青年已被警方拘留，警方表示，将对死者作法医鉴定，确定准确的死亡原因。
校园暴力事件的频繁发生，说明了校园安全还存在很大的问题。这既表明学校对安全的管理还不到位，也说明校园暴力事件还没有引起同学们的注意。如何预防校园暴力事件的发生，以及面对暴力时我们应该怎样巧妙应对就显得格外重要了。学习预防的方法、提高认识，才能有效地减少或者避免校园暴力事件的发生。
1．记住“打不赢就谈”的原则。
2．打消害怕的念头，此时“怕”一点用都没有，只会更激发对方欺凌你的欲望。
3．横下一条心，面对暴徒，表现要沉着、冷静，用满不在乎的眼神正视对方。
4．迅速摸清、分析暴徒的真实意图、目的，并找准其弱点。
5．心里有了底，就想办法。衡量此时的力量对比、环境中的有利条件、冲突发生后的求救措施、撤离现场的办法等。
6．经仔细观察后决定动手与暴徒进行英勇抗争时，首先要知道自己是正义的、属正当防卫，即使打伤了对方也不用承担法律责任，此刻要以死相拼，贪生怕死就不要选择这一方法。其次也应明白，做坏事的人总是心虚的，暴徒怕张扬、怕报警，力争警方尽早介入。
7．别把同学之间的小冲突扩大。尤其在对方人多势众、自己身处不利环境之中的地方，发生冲突最好是冷处理。不要冲动，尽量把冲突引向和谈，把矛盾推延并后置。切勿把自己根本无法解决的冲突、矛盾隐藏起来，一定要在第一时间告知家长、老师、民警。
8．万一在暴力冲突中受伤，要冷静自救，自行止血、固定和求救，减少伤亡、减轻伤害。
如果你“得罪”了某同学，当他叫了许多人把你围住，你会怎么办？当发生类似的暴力事件时，你有什么好的建议吗？
防止体育活动中的意外伤害
［案例一］某校高二（4）班上体育课。陈老师先集合学生一起做准备动作，讲清楚安全注意事项。随后将男女生分开，安排男同学先练习投实心球，并指定由班长负责指挥每四人一小组统一投掷，统一拾球。然后陈老师带女同学到操场另一端进行跳绳训练计时、测试。上课大约20分钟左右，一名平时比较调皮、不太听话的学生，在一组男同学还未全部将球投出就跑到他们的正前方去拾球，恰好被一个球打中头部，砸晕在地上。
［案例二］2004年5月5日下午的课外活动时间，某校举行庆“五四”篮球活动。球场上的高一（5）班和高一（6）班正打得火热，比分不相上下，还有三分钟就结束了。这可急坏了高一（6）班队员黄某，再进一球高一（6）班就胜，否则就以一分之差输给高一（5）班。黄某抓住机会夺了球，一个箭步往前抢着上篮，与前来拦人的李某碰个正着，两人同时跌落地上。由于篮球先落地，黄某的膝头正好垫在球上，而李某的屁股正坐在黄某的小腿上，“咔嚓”一声响，黄某的两条小腿骨被李某坐断了。
在体育课和运动会时，经常会出现一些伤害事故。这类事故的特点是：伤害与运动本身联系密切，多数伤害本可以通过事前预防而得以避免。
案例一中，陈老师没有划定合理的安全范围，没有在现场监督，是造成事故的原因，故应由学校承担全部责任。投实心球是高度危险的体育项目，老师必须现场监督指挥，同时有多种教学活动时，应先安排其他危险项目，后安排实心球反掷教学，并不得离开投掷现场，应组织学生有序投球、捡球。
一、防投掷伤人事故的对策
1．认真执行体育课教学大纲及其他相关的国家规定。
2．划定安全区与危险区，危险区周围应派人警戒把守，任何人不得擅自入内。
3．每次只准一人投掷，学生应遵照老师讯号反掷，老师确知投掷区内无人时才可发出讯号。学生只能向一个指定方向投掷，禁止二人相向投掷。学生只能在一指定界线后投掷，投掷未完毕前，禁止任何人踏入此界线内。
4．获得老师讯号后，方可拾回投掷器具。器具必须用正确方法携回。
