5．轮候投掷的学生应站在投掷者的后面，并保持适当的距离，应将湿滑之具擦干后方可投掷。
二、在体育活动中要注意
1．学生应遵守体育规则，注意他人安全。
2．发现有人受伤，及时送往校医室或医院治疗。
3．如发现争执斗殴，要立即制止或告诉老师来处理。
如果你是班长，体育老师不在的情况下，你会如何组织同学们进行体育活动？怎样保证安全？写出你的想法并和同学们讨论。
不在危险地带休息、嬉闹
某镇某中学刚刚下课，因为是课间10分钟，学生纷纷走出教室，有的去上厕所，有的去操场，而更多的是在走廊上玩耍。高一男学生吴某则干脆坐在走廊的栏杆上，面向教室与走廊上的其他同学闲谈。突然，有两个追逐得很凶的学生从走廊的那头跑过来，前面被追的学生张某跑得快，不经意地碰到坐在栏杆上吴某伸出来的腿。毫无准备的吴某惊叫一声“哎呀！”身子一侧，从栏杆上向外掉下去。旁边的同学们急忙来拉，可是迟了，同学们只摸到吴某的脚，却没能抓住他，吴某头朝地脚朝天摔了下去。下面是水泥地面，吴某重重地摔在上面，伤得很重，虽经医院抢救，但终告不治。事故发生后，学校认为自己没有过错，不应承担责任，理由是学校已宣布过关于学生“不准坐在栏杆上”和“不准在校园追逐”的纪律，而且吴某摔死的直接原因是张某及另一个同学追逐冲撞所致。因此校方无责任，而责任全在死者吴某及追逐的张某同学身上。家长不服，诉诸法庭。后经法庭调解，学校赔给吴某家长1万元，张某两同学共同赔偿1万元。而该校校长也受了行政处分。
本案例中，制度不严，管理不善，是导致本案事故发生的重要原因之一。依照《未成年人保护法》的规定，中学生在校期间，学校应负有管理和保护责任。学校虽然宣布过“不准坐在栏杆上”和“不准在校园追逐”的纪律，但未把安全纪律措施贯彻落实，没有安排值日教师课间进行管理。
课间学生休息，有的坐在走廊两边水泥围栏上，向内跷着脚。这样容易因其他学生追跑撞到他横伸的腿，导致他的身体失去平衡而外翻坠楼身亡。总之，高处常是险处，窄处常是险处，没有护栏处也是险处，学生自己要注意安全。
1．严禁在课间追跑嬉闹。
2．严禁学生坐或站在走廊围栏上或其他危险地带。
3．以真实案例教育学生，以护导教师监督学生。
4．学校可在走廊围栏上或其他向外危险地带安装防盗网或其他防护设施。
5．建立护导教师兼任制，凡缺岗、离岗，以旷工论处。
6．凡能由学生或学校的工人替代教师值日的，就由学生、工人替代，以便教师休息。学校应充分利用学生的力量。这样既能节省教师的体力，又能使学生得到自我教育，但至少有一名教师领导学生。
看了上面的案例，你有什么感想？作为班级的一员，你有什么好的建议给大家吗？
实验课上要注意安全
星期三下午有一节生物课。在这节课上，同学们要通过实验了解植物是怎样制造淀粉的。
上课了，老师千叮咛万嘱咐，要求大家注意安全，注意操作规程。同学们眼瞧着绿叶在无色的酒精中，经过隔水加热，由绿色变成黄白色，而酒精却由无色变成晶莹剔透的绿宝石色，感到太美了！太神奇了！一名男同学兴奋得忘记了教师的嘱咐，伸手去拿装有碧绿酒精的小烧杯，想看个仔细，没想到烧杯很烫。这位男同学本能地迅速把手缩回来，结果却把酒精洒在实验桌上，溅在了酒精灯的火焰上。酒精燃烧了，桌面上的书本被引燃了。同学们被这突如其来的火焰吓呆了。
吴小丽看到实验桌着火了，立即跑上前去扑救。一名同学也迅速端来一盆水，泼在桌上。书本上的火灭了，但桌上燃烧的酒精却没灭，而且飞溅起来，又引燃了吴小丽脖子上的红色尼龙纱巾。纱巾很快熔化了，粘在了她的颈项上。这时，无论小丽怎么抓怎么拽都无济于事了。老师在一片惊叫声中冲过去，迅速抄起水盆中的那块大抹布，捂在了吴小丽的脖子上。
火，被扑灭了。但火在吴小丽俊俏的脸庞上留下了永久的、令人心痛的疤痕。
在实验室做实验时，一定要注意安全，无论是生物实验，还是化学、物理实验，如果操作不当，都会发生事故。实验课的老师在上课前一定要强调安全，学生们也要遵守实验室规则，千万别像案例中的男同学因为兴奋酿下悲剧，事件发生之后，后悔也来不及了。
在学校上实验课要注意以下几点
1．严格按照操作规程去做。
2．酒精着火，不宜用水去浇，最好用湿的衣物捂盖，或用细沙掩埋。
3．衣服着火，迅速脱下，也可以就地卧倒，缓缓滚动，用身体把火压灭。
4．上实验课注意穿戴简单。
你平常上实验课的时候遵循了实验室的规章制度吗？如果你发现酒精着火，你会怎么做呢？
如何预防传染病
盐都县某中学自1996年12月起，学生中陆续出现肺结核患者，且人数较多，主要集中在毕业班级。
经调查，该校为全日制县直农村重点中学，全校共有学生1104人，其中高中734人，初中370人，全部在校生均为本镇及邻近农村学生。全校共查出Ⅲ型活动性肺结核患者11例。集中分布在初、高中毕业年级，其中4例发生在初三年级，6例发生在高三年级，仅1例发生在初二年级。
首例病人为九年级（1）班学生，一女生因间断咳嗽、咳痰、偶尔伴血痰半年，于1996年12月24日就诊，经X线和痰涂片结核菌检查，确诊为传染性肺结核。询问病史，既往有肺结核病及不正规化疗史近4年，其父亦有肺结核病20余年。但为照顾其毕业年级的学习，未认真执行隔离休学措施，仍与其他同学学习、生活在一起。时至1997年11月份，在该班相继又先后发现3例活动性肺结核患者。同年12月份在高三年级的3个班级发现1例患者，至此，肺结核病在该学校中已形成了爆发流行。1998年1月，县卫生部门对该校全体学生进行了结核病普查。在普查中又发现了4例活动性肺结核。县结防所对全部病例建立了化疗管理档案，免费提供了化疗组合药品，严格实施隔离休学措施并落实，定期进行胸透和痰检，全部患病学生治愈。对学校其他学生，特别是密切接触者实施严密的症状性观察，并定期作X线复查。至1998年底，该校未再发生新的病例。
本案例中，该校的结核病疫情是典型的结核病爆发。首发传染源长期隐瞒既往肺结核病史，本次复发达半年时间之久又未能及时隔离和治疗，导致了该校在一年时间内10人患病。此次学校中的结核病爆发的主要原因是该校无校医室及校医，新生入学及在校期间多年未进行健康检查，未建立学生个人健康档案，未能及时发现传染源并控制其传播。学校管理制度不健全，应负一定责任，同时，病源同学也应负一定的责任。
1．注意均衡饮食、适度运动、充分休息、减轻压力和避免吸烟，以增强身体抵抗力。
2．保持良好的个人习惯，打喷嚏、咳嗽用手帕或纸巾掩住口鼻，清洁鼻腔后要洗手；洗手后用清洁的毛巾或纸巾擦干，不要共用毛巾；勤洗手。
3．减少前往人群稠密的公共场所的次数，室内保持空气流通。
4．有呼吸道病症的病人宜戴上口罩，减低传染、扩散的机会。凡与病人接触者需戴口罩，注意手的清洁和消毒。
5．发现发热、咳嗽等呼吸道类似症状时，应及早到医院就诊。对于临床不能排除“非典型肺炎”的病人，要配合医护人员采取隔离措施，进行医学观察。
6．多做室外活动，锻炼身体，增强体质。
你们学校发生过传染病传染事件吗？你认为怎样才能预防传染病？和同学讨论，看谁的方法更科学。
