学生向老师提建议，这是理所当然的事，但要注意的是建议一定要委婉。
有一位中学生这样抱怨他的老师：“我们的老师总是在下课时拖堂，不但天天拖，而且节节拖，害得我们连上厕所的时间都没有。我们该怎么办呢？”
也许你的老师不是拖堂，而是讲课生硬呆板，或是对学生过分严厉，或是处理某些问题的方法不妥当，等等。总之，你对你的老师感到不大满意，希望能有所纠正，那么你该怎么办呢？
答案是：向你的老师提出建议。
教学，不但是知识的交流，而且是师生间感情的交流，是心与心的沟通。教学过程中，学生向老师提出建议，这是理所当然的事，但要注意的是建议一定要委婉。
怎样向老师提出委婉的建议呢？
提建议态度要诚恳。你应该以诚恳的态度，把你的想法和对老师的愿望，真真实实地告诉老师。你觉得有些不便直接面谈的，也可以写成文字交给老师。建议不是指责，也不是埋怨，所以不宜太生硬，而要用商量的口气来表达。建议不是命令，你不能把你的思想强加给别人，更不应顶撞老师或同老师发生争吵。否则，不但达不到建议的目的，反而还会把事情搞得更糟。
有位语文老师总爱占用下午最后一节自习时间给学生上课，使同学们没有时间完成其他科目的作业。不少学生对此很是抱怨。因为没有时间做作业，好多同学只好放学后迟些回家，在教室里赶做当天的作业。一天两天还不要紧，时间长了，真受不了。后来班上刘晓菲同学把这一情况如实地反映给了老师。老师接受了她的建议，把自习时间真正留给了学生自己来支配，学生们感到轻松多了。
要设法感动老师。若你遇到的是一位严厉刻板，甚至有些固执的老师，那么，提建议时，除了要态度诚恳和语气委婉以外，还要设法感动他。学生不与老师对着干，而是用一颗诚恳的心去感动老师，用实际行动取得老师的信任，使师生关系融洽，再向老师提出建议，即使更严厉再刻板的老师，也是会乐意接受建议的。
有这样一位物理老师，学生从来都没见他在课堂上笑过。他对学生要求很严格。他尤其注重上课抽学生回答问题，若有谁回答不上，一定要严厉批评，有的同学甚至被批评哭了。学生一上他的物理课就神经紧张，提心吊胆，担心自己被点名提问。他的课使学生觉得是在受罪。有位同学把大家的意见告诉了他，并说：“本来在课堂上对提问回答不上来时，我们学生就挺内疚的了，在全班那么多同学面前，怪不好意思，你一再批评，我们就更难受了。同学们都知道你对学生要求严格是为了学生好，可一批评，使不少学生对学习都失去了兴趣和信心，怎么能学好呢？”这位老师接受了同学的建议，以后上课他很少再批评学生。每当学生回答不上来时，他就予以鼓励：“以后好好努力，争取下次回答好”，“我相信你下次是能回答好的。”这样一来，学生们上课都觉得轻轻松松，心情舒畅，都很乐意回答问题，再也不提心吊胆了，学生们对物理的学习兴趣也更浓了，学习成绩也大大提高了。
谅解老师
遇到严厉刻板的老师，学生应该谅解老师，应该知道老师这样做，无非是想要严格要求学生，也是为了学生好，只不过工作方法不大对头。
最后，还要设法感动老师，并积极向老师提建议。假如学生能用一颗赤诚之心去爱老师，听从老师教导，自发内心尊重老师，并积极地向老师提出建议，师生关系一定会得到改善，一定会更协调、更融洽。
与老师和睦相处的前提
中华民族向来都有尊师的美德。“尊师爱生”是最准确、最生动的概括。教师像“蜡烛”一样，点燃了自己，激发了学生的智慧火花，照亮了学生成材之路。正如著名教育学家赞可夫指出的那样，“教师毫无保留地贡献自己的精力、才能和知识，以便在对自己学生的教学和教育上，在他们精神成长上取得最高的成果。”尊师是每一个学生都应该具备的品质。
