父母都希望自己的孩子出类拔萃。当发现孩子因为胆小、不自信，而失去锻炼、展示自己才能的机会时，父母往往有一种“恨铁不成钢”的感觉，因此一味地批评孩子窝囊、没出息，希望孩子能够勇敢一点、自信一点。
老孟参加家长会回来，气呼呼地坐在沙发上抽烟，等着儿子。儿子和妈妈刚一进门，老孟就对儿子喊：“你给我过来！”妈妈一愣，赶紧挡在儿子前面：“你干嘛？老师跟你说什么了，你就对儿子这么凶？”老孟一指儿子：“你自己问他。就没见过他这么窝囊的！老师让他当干部，可他说什么也不干。真是丢人！”妈妈把儿子拉到身边，问儿子这是怎么回事儿。原来，这个学期重新选班干部时，老师想让小孟竞选体育委员。可是，小孟自己却不积极。老师问他为什么，小孟说觉得自己的能力不够，又没有当过干部，怕同学没人听他的。虽然老师肯定了小孟平日表现出的能力和在同学中的威信，也表示老师和其他班干部都会帮助他，但小孟还是没有答应。
老孟说：“老师都说你行，你自己怎么就这么没有出息，怎么这么胆小？人家孩子都愿意当干部，就没见过你这样的。”小孟在爸爸的训斥下，低着头说：“其实我也想当，可真的又很害怕。怕有的同学不听我的，怕万一干不好别人笑话。还有一点我都没敢跟老师说，我觉得当体育委员就得管别人，上课间操、课后锻炼什么的，老是得点人数、记考勤，肯定得罪人，我就更不敢了。”老孟又气又无可奈何地说：“这也怕、那也怕的，真是窝囊！我算看出来了，你也就这么点出息了！”
从心理上讲，孩子都有表现自己能力、展示自己才华的愿望，都希望有机会得到老师、同学的认可、拥护。但机会来到时，孩子却因为种种原因胆怯了、退缩了。这时，孩子自己的心里也很难过、很矛盾，甚至很痛恨自己。父母的训斥和批评会加重孩子的心理负担，使孩子的心情更加沉重。
孩子本来就缺乏自信，父母不是想办法鼓励他，而是在“恨铁不成钢”的心理驱使下，给孩子定位为窝囊、没出息、丢人等，只会使孩子更加怀疑自己、更加没有自信，并从此背上一个思想包袱：连爸爸妈妈都这样说我，看来我真的是不行，真的没有本事。
在孩子原本就有心理负担，就非常矛盾、困惑的时候，父母不仅没有给予关爱、帮助，反而是否定、教训，这会使孩子感到父母作为自己最亲近的人，也不能理解自己、支持和信任自己，从而对父母感到失望、产生隔阂。
其实，孩子都有展示自己、让别人认可自己的愿望。但如果孩子缺少这样的锻炼机会，就会对自己的能力没有信心，当真正有机会来临时，因为心里没底儿、对自己没有自信心，而不能勇敢地抓住机会，展示自己。
从孩子小的时候，父母就应该创造一些机会，让孩子有能够表现和验证自己能力的机会，这样，可以在很大程度上避免孩子出现遇到机会却因为胆怯而“临阵脱逃”的情况。即使孩子出现了这样胆怯、不自信的现象，父母也要控制好自己失望、着急的情绪，给孩子以安慰、鼓励。父母可以和他分析老师、同学推举他的原因，指出他的优势、能力，让孩子能够正视自己的能力和在老师、同学心目中地位，帮助孩子增强对自己的信心。如果有机会，可以鼓励孩子勇敢地去争取，并承担起老师和同学交付的责任，展示自己的能力和才华，为班集体做贡献、为同学们做好服务。
如果孩子是因为怕得罪人、怕承担责任而拒绝做班干部，父母首先要反省自己，是否有在日常生活中经常提起一些因为工作得罪人、被他人误解甚至是排挤的反面事例，才使孩子的心里产生这样的阴影；然后，和孩子一起分析做班干部以后可能遇到的此类问题有哪些，让孩子思考或和孩子一起讨论应该如何面对等，使孩子掌握一些开展社会工作的技巧。鼓励孩子用自己的聪明才智和合适的工作方法做好工作，得到老师、同学的喜爱和拥护。
