班会课上，樊老师的讲话突然停下来：“喂，那位同学，不要将笔放在指上转。你以为那是孙悟空的金箍棒啊？”班主任严肃而不乏幽默地说道，接着叹了口气，又像是对大家又像是嘟咙地说，“唉，也不知从哪儿传来的坏毛病，嘁，不仅男生，连女生也会了，成天在手里转啊转啊，把我的眼都转花了。”
是啊，也不知从何时起，班上同学学会了这一招。早自习，一边读一边转；上课时，一边听一边转；做作业，一边写一边转。说实话，课业负担，高考压力，早把我们累垮了，哎，现在倒好，就唯有这拿笔的右手不怕累，不停地转啊转。几乎每一位任课老师都有反映，温和的，粗暴的，直接的，委婉的，都叫我们终止这种“不良行为”。同学们表面上答应了，但闲着看书或谈话时，那笔，又在指上跳舞了！没法子呀，虽然老师禁止，我们也想戒，殊不知，这习惯了的，就是难改。
瞧！那儿就有两个受害者。
“喂，老弟，老师说到这份上，咱们——（转了一下笔）还是戒了吧！”脸上表情很诚恳。
“这转笔就像理发师夹空剪刀一样，习惯动作，难（转笔），改噢！不过，我正在下决心。”说着还想转。
可想而知，他们到了什么程度。
转笔，即耍笔。这挺讲功夫的，首先，得掌握平衡，否则转不起来；再者，力度要控制好，不然，会转歪了；最最关键是，停转了，笔要正好落在手里那握笔写字的位置，掉到地上或是桌上，算是失败。练熟它，少则一两个星期，多则一两个月，也是挺费工夫的。转笔，课余时间一般不练，睡觉也不练，偏偏在用笔的时间才练。你看噢，整个教室，像个杂技排练场，好不热闹！
“同学们，你们也有头脑哇，为什么老师执意反对呢？”是啊，老师不准转笔，自有他的道理，掐指说，一者，影响学习时间；二者，影响答题效率；三者，影响课堂纪律，再往深处说，笔是个神圣的东西，是用来从事“经国之大业，不朽之盛事”的，笔杆子是不好“摇”的，“摇笔杆子”好像并非褒义，笔杆子也是不好“耍”的，“耍笔杆子”好像也不是什么好东西。学生来学校是学习的，不是来消遣的；学生不仅要尊敬老师，更要虔诚地对待学习；对坏习惯要防微杜渐，要把它消灭在萌芽状态。“学生也有其高雅的休闲娱乐的方式，比如早晨，于校园林阴道边散步边读书；课间，于阳台走廊联袂交交心；活动课，操场一展你矫健的身姿；还有文化节，有什么本领不可以施展？所以，这笔最好还是不要耍，不要转。对不对，同学们？”
“对！”
那个转笔的同学站起来，诚恳地说：“老师，我错了，我不再转笔了。”
樊老师笑了，“好来！”竟然得意地转了一下粉笔。全班爽声大笑起来。
（《扬子晚报》《考试报》《作文周刊》）
