多少年来，每当我在工作或生活中遭遇挫折，悲观失望的时候，想起这段往事，心头就会涌起一股力量，陡地又恢复了自信。跺脚三分钟，给生命取暖，为自己加油，哪怕在寒冬里也能感受到春天的阳光。
我的初中生活是在老家一所乡镇中学度过的。当时学校的条件很差，一到冬天，教室里不仅没有取暖设备，连窗户上的玻璃也没钱安装，就钉一块塑料布御寒，风一刮呼啦啦直响。
乡下学校里的作息制度与城里是不一样的，它分为早晨、中午、下午三个阶段。每天早晨两节课，6点钟到校。那个年代的农村孩子，家境都很艰苦，数九寒天还没穿上棉鞋的同学有的是，在凳子上勉强坐到第二节课就有些撑不下去了，两只脚仿佛踩在冰上，猫咬似的生疼。真想活动活动啊！可那位数学老师特别严厉，在他的授课时间里是绝对不允许弄出半点声响的，否则，就有被羞辱被罚站的可能。好不容易熬到放学，同学们总是先猛跳一阵让冻木的双脚恢复知觉，不然不敢向前迈步。
初二的时候，早晨第二节改为孙老师的语文课，我永远忘不了她第一次给我们上课的情景。那天，孙老师正在念课文，我的两只脚冻得实在受不了了，就下意识地轻轻地跺了跺。全班同学的目光“唰”地一下都集中在我身上，孙老师也停下来看着我，那一刻教室里静得可怕。我吓坏了，脸色一定非常难看，因为我打小从未做过任何出格的事。我惊恐地从座位上站起来，不敢抬头，等待一通劈头盖脸地训斥。我听到孙老师说：“全体起立！”
同学们一下子全站了起来。孙老师又开始说话了，她的声音平静而温和：“同学们，你们脚冷吗？老师在讲台上也被冻得手脚冰凉了。这样吧，咱们一起跺脚三分钟取取暖，好不好？”说着，她就带头跺起脚来。同学们先是不相信地你看看我、我瞅瞅你，接着会心地一笑，也都跟着跺起来。“嘭嘭嘭、嘭嘭嘭”，这充满节奏感的声音，就像一阵阵春雷在我们的心头响过，亲切而又温暖。我抬起头望望孙老师，她朝我微微一笑，鼓励地点了一下头。我顿时感到一阵从未有过的轻松，也跟着节奏使劲地跺起脚来。三分钟过后，“哄”地一下，同学们情不自禁地笑出声来，教室里洋溢着融融的暖意。
下课后，别班的同学纷纷围上来，好奇地追问我们上课时为什么跺脚，当他们听说是老师让我们跺脚取暖后，眼里都露出羡慕的神色。不久后的一天早晨，当我们班的跺脚声刚歇，从另一间教室里也传出了跺脚声。很快，这种声音波及到整个校园，每天早晨，跺脚声此起彼伏，不时响起。那个冬天似乎没那么寒冷，我们就在一片跺脚声里迎来了暖融融的初春。
跺脚三分钟，多么温暖的创意！多少年来，每当我在工作或生活中遭遇挫折，悲观失望的时候，想起这段往事，心头就会涌起一股力量，陡地又恢复了自信。跺脚三分钟，给生命取暖，为自己加油，哪怕在寒冬里也能感受到春天的阳光。
