许久不写日记了。然而今天我又情不自禁地提起了笔—
王乐行老师，您还记得我吗？
面前是您当年给我批改过的作文本。我一边翻阅着您当年在我作文中写下的红色批语，一边发自内心地钦敬不已：
“选材集中，首尾呼应，语言流畅，主题鲜明。为你高兴！”
—多么热情！
“想想，重点要放在哪儿？怎样分段？我相信，你能解决这个问题。”
—多么信任人！（要知道，我当时才是个小学生呀！）
“这儿怎么不分段了？”
—多么细心！
有一次课堂上发作文本，别人都有分数，而我的作文却是空白。我正在纳闷儿，您已经走到了我的面前，“告诉我你这篇作文的写作经过，好吗？”我恍然大悟，赶忙从课桌的书包里拿出一本《少年作文选》，并翻到其中的一篇，说：“我曾参考过这篇文章。”“好吧，我看一下。”说完，您便拿着书回到讲桌后，坐下来专心地看起来。同学们都莫名其妙地向我张望。我却安心地望着前面，静候老师把那篇文章看完。果然，您又不露声色地向我走来，用手里的那只红笔，非常流利地在我的作文题右上角写了一个分数—啊，100！更令人吃惊的是您返身走去的时候，竟然又回过头来，向我说了一句“对不起”。同学们从这戏剧性的一幕中不知发现了什么，由此及彼地纷纷鼓起掌来。啊，多么醉人的掌声！多么好的同学，多么好的老师！
还有一次，记得是一个冬天的傍晚。我刚刚吃完饭，忽然传来了清晰的敲门声。我开门一看，原来是您，敬爱的王老师！您手里拿着我的作文本——就是现在正放在我眼前的这个已经发黄的作文本，亲切地对我说：“你们马上就要毕业了，我和学校领导商量了一下，决定把你这次的作文作为范文刻印出来，供同学们准备升学考试的参考。你今天晚上辛苦一下，再清清楚楚地抄写一遍。明天我就找人刻，并争取尽快地发到同学们手中。”我接过了自己的作文本，不知道说什么才好，只觉得有一股暖流激遍了全身。您拍了拍我的肩膀，认真地说：“好好努力吧，你将来会比现在写得更好。”说完，您便转身离去了。我望着悄然走在暮色笼罩的街上的您那瘦长的背影，在心里暗暗地说道：“老师，您放心吧，我一定不辜负您的期望！”
如今，我又想起了那暮色苍茫的冬日小街。我深感自己当时年幼无知，竟然没有请老师到家中喝杯热水，就任他转身离去了。他不是返回家中，而是又走向学校了。而我们那个小学，是没有食堂的；学校附近，也没有什么小饭铺之类。我当时已经吃完晚饭了，而我敬爱的王老师，您当时一定还没有吃饭……
鲁迅说，幼稚也会成长的。敬爱的王老师，二十五年过去，我今天已经为您准备了一顿您一定喜爱的晚餐。那就是与您曾经亲手批改过的作文本同样在静夜中生辉的我已发表作品的剪贴本。作文本已经发黄，而且将永远是那么薄薄的一册；我的作品剪贴本却散发着油墨的清香，而且必将越来越厚。
敬爱的王乐行老师，您曾经乐而行之，我要以您为榜样，行而后乐！
