大学最近开始测试学生快速观察的能力。这种测试并没有告诉学生如何获得快速观察的能力，而是仅仅将其作为发现，并用来研究人在多大程度上可以通过自然和后天相关的习惯来培养这种能力。我们十分有幸可以在最成功的律师办公室做研究。我们发现，研究对象能够看一眼就读完一整页手写信的内容，他还可以倒着读信，并以同样的方式读打印出来的任何文件。为了避免有窥探个人隐私之嫌，我们没有问他是怎么达到这种阅读速度的，但在其后的几年中，当他知道我们正在分析成功人士的成功之道时，他与我们分享了他的经验：他曾经训练过自己的处事方式。这些能力都不是天生的，他挤出时间进行了大量的练习，同时也进行了记忆训练，记了很多本与《圣经》有关的书籍。他的记忆力十分惊人，他可以记住20年前仅与他有一面之缘的人的名字和他们见面时的场景。大多数人只要能够维持必要的营生和生活中有限的喜好，就满足于自己思维的发展现状了，但其实还有更为广阔的天地有待我们去探索。思想上获得的所有能力是相互影响、相互促进的。正如我们所说，我们并不是在教记忆术，但如果有任何人想获得惊人的记忆力，那么上节课中介绍的“东方训诫”法就能够帮助其达到这个目标，甚至远远超出这个目标。这种方法使双眼能在快速的时间内从繁杂的事物中看到细节，尤其是从人脸上捕捉到其每一丝隐藏的含义。在本节课中，我们要谈一谈对思想的大量捕捉，但这些想法只是纸面上独立的单词和想法。人的思想可参与多种不同级别的活动。迟钝愚笨的大脑读取意思时变得非常无力，通常会比较费劲或需要等待一段时间。在这种情况下，要在生活中取得成功是不可能的。另一种大脑可以在短时间内抓住意思，但很可能也比较迟钝愚笨，但仍然运转得很快。一旦我们学会了让大脑能够在瞬间抓住和理解多个想法和条件，那么我们就能更接近个人气场的最终目标。
速度是可以培养的，榆木脑袋也可以开窍。在英国很少能够碰到充满气场的男性和女性，因为他们习惯于慢性思维。当然也有显著的例外，但这例外就像是对其他脑袋都施了魔法之后才出现的。本节课的对象不是英国的普通民众，但在美国和加拿大，基本上每个人都可以轻松理解本节课的内容并从中获益。世界上其他说英语的地方亦是如此，都可以找见机灵的脑瓜。
我们可以通过下面的练习来看看人的大脑可以在这方面取得多大的进步：
1．拿出一张纸，8.5英寸（约21.6厘米）宽，11英寸（约28厘米）长。在这张纸上打印大写字母，其大小与打字机字体大小大致相同，打印15行字，使其占满整页纸。保证单词字母的大小能够让人一眼就能看得清楚。
2．将纸放在桌上，有字的一面朝下。走到桌边时，双手拿起纸张并将纸张翻过来，然后再扣过去。将纸张留在原地，走到另一张桌边坐下，记住多少字就在纸上写多少字，并尽量按翻过来时看到的纸上的原句写句子。最好能够让其他人给你写好原文，并把纸放在桌上，使你自己对内容没有准备。在短短一秒钟的时间内扫一眼纸上的文字，随后写下你当时看到的文字，并向你的助手汇报你写出的内容。每次都要写下来。初次练习可能效果不大，因为其效果与你的思维能力相比，更依赖于你的经验。
3．以同样的方式重复上述练习，这次再看一眼纸张，并用新纸写下你所看到的内容。接着重复练习，直到感到疲倦。过几天，当你的大脑不是很累的时候，再重复练习。一次不要做太多练习。持之以恒地练习，直到你能够记住纸上每一行蕴含的每一个意思。这是第一阶段的练习。
4．在第一阶段练习结束后，准备第二张纸，纸张大小同第一张纸一样，但每一行的文字和意思不同。开始练习，直到你能在不到一秒钟的时间内记住纸上的所有内容。将每一阶段你需要尝试的次数记录下来，看看自己是否有进步。就像打高尔夫球一样，走完全场的被迫击球次数越少，证明你的进步越大。这是第二阶段的练习。
5．现在将行间距调小，由每页的大约15行字变为按正常行间距排列的每页30行字。而第三阶段中的文字同样为大写字母。但看一眼要记住两倍于上次行数的内容，而意思也可能翻了一倍。本阶段花的时间更长，要下的工夫也更多。
6．正常阅读训练的第四个阶段也是最后一个阶段，同样要求一页有30行字，大写字母只有在应该有的地方出现。这表明你要面对的是正常打印的文字内容。但这次你的眼睛应该已经变得十分敏锐，对小写字母应该和大写字母一样容易读懂。
7．我们现在过渡到反方向阅读。找出同样大小的一张纸，重新写15行字，内容为测试者不熟悉的内容。这次的练习不是扫视练习，但必须建立在扫视练习的基础之上。在测试者熟练掌握第四阶段内容前，不要开始本练习，否则进展会非常慢。在反方向阅读训练中，由助手将大写字体打印的15行文字正面朝下放在桌上，测试者坐下后，由助手将文字翻过来，但文字是倒的。这意味着最上方的文字离你最近，而最下方的文字离你最远，与正常的文字方向相反。训练没有时间限制，测试者可以大声读出纸上的文字。这是本节课第五阶段的训练。
8．下一阶段训练要求在另一张纸上写30行新的内容，和前一阶段一样，要求测试者倒着阅读这些文字。这是训练的第六阶段。
9．下一步训练要求按正常字体写30行文字，字母按正常的大小写书写，并让测试者倒着阅读这些文字。这是训练的第七阶段。
10．现在，用报纸上的广告取代打印的多行文字，并倒着阅读报纸上的广告。我们还可以采用一种更有趣的方式，那就是让你的助手按正常的方式拿着报纸，并以正常的姿势读报，而你要从相反的方向阅读上面的文字。我们了解到，十分适应这种阅读方式的学生可以大声复述报纸上的每一个字，和他们正常读报时一样自如。我们曾让两个人比赛，两个人都以正常的速度阅读，但一个是倒着阅读，一个是正着阅读。最终证明，这种训练方式是最有意义也是对我们最有帮助的。
11．训练的最后一个阶段要求高手们可以阅读另一个人手中的手写文字，而这个人并未怀疑对方能够倒着阅读他手上的文字。没有一位商人，尤其是没有一位大手笔的金融家或者律师愿意承认他们能够看一眼就记住对手手上的文字和文件，但是我们已经见得太多了。然而，如果对手知道这一事实了，那么会对那些应用此方法的人心存芥蒂。因此我们不是要教大家如何利用别人，而是帮助大家拥有最具气场的大脑和双眼，成为阅读专家，能像读书一样读懂人性，而不是去读别人的私人文件和信件。这是直接的力量源泉。但是在某些情况下，我们恰恰可以通过速读法，读取信件或文件上的大意而避免不公的判决。我们曾出席过一场审判，一位没有原则的律师持有一份写着另一方所需的、但被隐瞒起来的证据文件。机缘巧合之下，这名律师打开了文件，并把文件给他的当事人看，而他的当事人也想利用这种不公打赢官司。但原告律师能够看一眼就记住任何文字和文件。他看到了这张纸，知道了文件的内容，于是他让被告站起来并要求他读出文件上的内容。通过这种方式，他维护了公正，赢得了本可能输掉的官司。我们也看到，正是这种本领发挥的作用，使很多本应辩护无效的案子得到了公正的判决。
眼睛的力量激发和点燃了大脑的力量。但是，我们的主要目的是锻炼思维，使思维变得灵活机敏，锻炼我们的双眼，使双眼变得无比迷人。当我们能以对我们有利的方式处理事情时，我们感到任何持之以恒进行训练的学生所付出的时间都得到了回报。好处是不言自明的，而这些有利之处即将显现出来也是不言自明的。最后我们将在下节课中全面阐释另一条发挥作用的定律。这条定律告诉我们激发眼睛的气场能够让我们将大量的、分散在我们身体内部的气场因素聚合在眼睛里。在这里我们将向大家介绍培养天赋的个人气场的一种最有效的方法。让我们把练习内化为习惯，并从习惯中升华出与成功人士在处理各种事情时表现出来的一样的自然气场。
