怎么学好数学？
也许很多小学生曾想过这个问题，是不是上课时端端正正地坐在教室里听老师讲，课下回家后认认真真地完成家庭作业，这样日复一日“应付差事”吗？答案当然是否定的。事实也证明，小学生这样死板地苦学，其效果并不理想。
我们知道，玩是孩子的天性，小学生喜欢做游戏。游戏是自由的天地、创意的天堂、梦想的世界。从小学生的心智发育与认知特点来说，学与玩是分不开的。所以，现在一些教育界人士倡导，在小学阶段，要把学和玩同等对待。相对于其他游戏而言，趣味数学游戏不仅仅是让小学生玩，它具有极大的激发和教育功能，是培养小学生朝着优秀生方向发展的一种重要途径。
科学研究显示，人脑中蕴含着无数待开发的资源。一个普通人一生其脑资源的运用还不到总量的5%，剩余的未开发部分都是未被开发的。那么，怎样才能最大限度地开发脑资源呢？专家指出，对小学生进行有针对性的智力游戏训练，是开发少年儿童脑资源的最佳途径之一。而且，经过训练倍增的思维能力，可以让其受益一生，不仅能够快速提高数学成绩，而且更重要的是，其分析问题和解决问题的能力，足以应对未来层出不穷的挑战，适应未来社会的发展需要。
据调查发现，适当的数学游戏可以使小学生更聪明、更机智，更有想象的空间，更有思维的高度。所以，许多在教学第一线小学数学老师，经常给优秀生额外布置一些趣味数学游戏，原因就在于，趣味数学游戏有助于小学生开拓解题思路，训练多元思维模式，乃至为中学阶段打好基础。为此，我们编写了这本趣味数学游戏书。
本书内容包括数字、图形、度量、时间数、数字生活、创意思维等，题型丰富，难易适中，寓教于乐。涉及发散思维、逻辑思维和数学思维，任何小学生只要掌握方法和技巧，运用算术技巧和常识就可以解决看似不可能的问题。好玩，有趣，刺激，是小学生训练数学思维的“练兵场”，是掌握解答数学难题的宝典，是取得优异成绩的必备手册，是课外娱乐的“玩具”。
我们相信，小学生经过这本趣味数学游戏的训练，其思维能力将会有很大提高，灵活的头脑将使其在以后的学习中，能从不同角度观察，最终作出更准确的判断，真正达到阅读越好玩、越玩越聪明的效果！
