此外，北欧学派的Forsgren（1989）认为，在国际化进程的后期，海外子公司在当地的网络才是影响海外经营的最重要因素。接着，Forsgren&；Johanson（1992），Johanson&； Vahlne（1993）将“网络”概念运用到组织层面，对组织而言，计划并执行任何战略都是困难的，因为它们只是一个更大网络的一部分，高级管理层在公司的国际战略中起的作用并不大。
总之，企业网络国际化经营关系模型虽然对企业，尤其是中小企业的国际化经营与网络能力之间的关系作出了较系统的阐述，但这一模型考虑的只是静态情况下企业网络国际化经营的关系，并未从动态角度出发考虑在市场国际化经营程度发生变化时企业的网络能力变化趋势及其动因、条件。近年来的研究表明，这一模型需要寻求更为基础性的理论支持，以增强其现实解释力。
（二）学习能力
企业从事跨国经营面临的最大困难是缺乏国外市场的知识和经验，这也是企业国际化要渐进地经历各阶段的原因。由于地域间市场环境的差异及经营环境的复杂性和多变性，企业的学习能力已经成为企业国际化发展的必要前提。Johanson等人的阶段论中就体现了这样的观点，海外市场知识（market know ledge）的积累主要是经营实践的结果，经由具体的市场活动才能学到的经验知识（experim ental knowledge）会有助于企业减少投资的风险。Forsgren&；Johanson（1992）的研究表明，在企业国际化由内而外的地理跨越过程中，成功与否的决定因素将是经过实践而积累的经验知识。在很多情况下，有关外国文化、制度系统和当地关系网络的各种信息和经验等“缄默知识”往往不适合书本传播，却可以被企业“亲身体会”所获得。对海外市场了解的增进与应对能力的提高主要依赖“干中学”，必须也只能通过经营实践来完成。Forsgren（2002）则进一步强调，企业的国际化经营成长依赖于利用各种手段和学习机会，包括模仿性学习、与其他企业的合作、引入专业人才等。
Mathews和Dong Sung（1999）认为，对于国际化经营初期发展的中小企业而言，能否具有学习能力，实现模仿创新的后发优势，是成长为跨国公司的关键因素。与发达国家跨国公司相比，发展中国家跨国公司属于“后来者”，它具有三个明显优势：第一，它们是快速的具有明确追赶目标的跟随者；第二，它们是充分利用各种资源实现新的组合优势的技术模仿者；第三，它们是具有较强吸收消化能力的学习者。
20世纪90年代后半期，跨国兼并与收购活动成为跨国公司外国直接投资的主要方式。而Lajoux（1998）研究表明，跨国兼并与收购后的投资收益率并不高。接着，Barkema&；Vermeulen（1998）、Haleblian&；Fin kelstein（1999）、Very&；Schweiger（2001）从学习能力的角度分析导致跨国兼并与收购失败的原因。其中，Haleblian&；Finkelstein（1998）用行为学习理论分析收购者的收购经验与收购后企业经营业绩的关系，认为两者之间呈现“U”型关系；Very&；Schweiger（2001）认为，兼并收购过程中的学习应分为“收购目标的学习”和“收购经验积累学习”，在跨国兼并收购的不同阶段，收购者面临着不同的问题，从而加大了跨国兼并与收购的风险，这对企业的学习能力提出了更高的要求。
Raymondand Blili（2001）的研究表明，在信息技术普遍应用的21世纪，中小企业的发展在很大程度上取决于其“组织学习（organizationallearning）”。组织学习被定义为企业或生产单位掌握知识从而提高了解决问题的能力，同时这种学习得益于四个方面的活动：对知识的掌握、对信息的传播或分享、对信息的分析以及对知识的应用。同时强调，企业在组织学习过程中必须使信息技术与企业流程再造有效地结合，有质量的组织学习已经成为企业竞争优势的重要来源。
（三）资源基础
学术界一般认为，资源基础论（Resourse Base View）源于Penrose（潘罗斯）1959年出版的《企业成长论》。企业的成长就是逐渐积累知识以拓展其生产领域的过程（Penrose，1959）。Wernerfelt（1984）发表了《企业资源基础论》一文，标志着资源基础理论的正式诞生；此后，Barney（1991）等人也为此作出了重要贡献。Prahalad与Gray Hamel（1990）在《哈佛商业评论》上发表的《公司核心能力》一文，将资源基础理论向工商实践方向推进了一大步，从而使得资源基础理论受到了广泛关注。
Wolf（1977）在Penrose的研究基础上，首次从资源基础论的视角来考察跨国公司。他认为，对外直接投资和国内多元化都是利用企业未被充分使用的资源的成长选择，因此，国内扩张和国内多元化就有了共同的基础。资源基础论的核心观点是，企业赢利的根源在于其拥有的稀缺资源，这种资源依附于企业的内在组织中，具有无形性和知识性，难以模仿（Wernerfelt，1984）。中小企业进入海外市场的能力与其累积的有形、无形资源储备有直接联系。而有着宝贵的不可模仿、不可替代的资源储备的企业比其竞争者更具优势，更易国际化经营（Bloodgood，1996）。
Westhead（2001）的进一步研究指出，影响中小企业国际化经营的资源有四类，即一般人力资源、企业应对突发事件的财务资源、企业主的管理能力以及企业主的资历与知识积累。实证研究发现，中小企业以往对外出口的经历是鼓励企业开展国际化经营的关键；企业拥有较多的资金与信息，企业主的年纪较大、拥有较为丰富的管理经验与行业特有知识，也会使得这些企业更有可能从事国际化经营。相比较而言，条件优越的成熟型企业不太热衷于国际化经营，而条件相对不太优越的成长型中小企业则急于寻找资源、扩大市场，因而更易于从事国际化经营。而一般人力资源、企业应对突发事件的财务资源与企业从事国际化经营的关系不太明显。然而，资源基础论并没有充分揭示中小企业从事国际化经营的根本原因，或者说它没有回答如何将中小企业的资源基础转化成国际化经营的核心能力。特别是在新经济条件下，中小企业如何通过战略性网络来整合其资源基础，从而开展国际化经营，成了问题的关键。
三、温州民营企业国际化经营的相关研究
中国关于企业国际化经营问题的学术研究，是受国际上对国际化经营研究的兴起以及我国改革开放的影响而开展的。关于企业国际化经营的研究成果主要集中在三个领域：一是中国企业参与国际竞争的宏观政策分析。早期的一些研究最具有代表性，如赵昆璧和李征（1991）、欧志伟和金芳（1992）等研究。二是应用国外国际化理论对中国企业进行实证研究。如鲁桐（1998a，b；2000）、梁能（1995，1999）等学者在吸收国外的研究成果的基础上，结合中国企业实际，做了大量的实证研究。三是以民营企业为主体的研究。随着我国外经贸管理体制改革步伐加快，1999年开始民营企业被赋予进出口经营权，同时受我国“十五”期间提出的“走出去”政策的鼓舞，民营企业“走出去”步伐不断加快，随之国际化经营问题开始引起人们的关注，也出现了大量的研究成果。其中侧重于我国民营（中小）企业国际化经营问题的，如王夏阳、陈宏辉（2002）、蔡宁、杨旭（2002）、任会中（2002）、李占祥、卢馨（2003）、赵伟（2005）等人研究；集中探讨温州民营企业国际化经营问题的，如鲁桐、李朝明（2003）、周朝霞、赵超男、王赛芝（2004）、刘志彪、张晔（2005）、谢建（2005）、朱允卫、黄祖辉（2006）、任晓（2006）、欧阳瀚夫（2006）、林俐（2003、2004、2005）等人的研究，他们从不同侧面对温州民营企业国际化问题进行研究，其中最近两年的成果大多出自温州本土学者。
其中，鲁桐、李朝明采用问卷和实地调查方式对温州民营企业国际化经营的调研，在国内开创了国际化经营实证研究的先河。鲁桐、李朝明（2003）在《温州民营企业国际化》一文中，首先讨论了企业国际化的理论问题，在此基础上提出了中国企业国际化分析框架——企业国际化追赶模型，认为在中国企业国际化的发展过程中，内向国际化和外向国际化是两个相辅相成、互为影响的发展过程。随着我国经济体制改革的深入和对外开放政策的变化，中国企业国际化的内容、形式和程度都有明显的不同。在经验研究部分，作者对112家有海外经营业务的（温州）制造业公司进行问卷调查和部分企业的实地考察，从海外市场的选择与进入方式、跨国经营动机与竞争优势、企业海外经营中的困难和障碍以及发展趋势等几个方面进行讨论。该文得出的基本结论是：中国中小企业的国际化发展仍遵循渐进发展的模式。中国企业在国际化过程中，学习、合作、创新始终是融为一体的，并成为中国企业国际化的关键因素。
此外，温州本土学者任晓（2006）在《温州民营企业的国际化：一个观察样本》一文认为，从理论提出的背景来看，现有几乎所有的研究关注的都是发达国家企业的国际化。事实上，温州民营企业国际化发展的缘起、路径、内容等诸多方面与既有的所谓主流企业国际化的理论描述相去甚远。
通过对文献资料的追踪和讨论可以看出，当前企业国际化经营理论构建主要是基于发达国家和地区的企业国际化实践，关注的是发达国家企业的国际化经营，就发展中国家企业的国际化经营展开充分讨论的文献却很鲜见。国内关于企业国际化经营的研究虽已起步，但是，绝大部分相关研究集中在中国企业参与国际竞争的宏观政策建议，缺乏对中国企业国际化经营的实证研究，从而使诸多分析缺少一定的研究基础。在当前经济全球化背景下，发展中国家的国际化经营步伐已经不断加快，而国际化环境已较过去发生巨大变化，那么，发展中国家企业的国际化经营是否存在自身模式呢？这是一个亟待探讨的问题。
