【例文】有人曾问三个砌砖工人：“你们在做什么？”第一个工人说：“砌砖。”第二个工人说：“我正在赚钱。”第三个工人说：“我正在建造世界上最富有特色的房子。”据说到了后来，前两个人一生都只是普普通通的砌砖工人，而第三个工人却成了有名的建筑师。
从这则材料中提炼出中心论点：树立崇高的理想是获得事业成功的前提。那么，我们可以这样从横向展开：
（1）理想是奋斗的起点；
（2）理想是奋斗的目标；
（3）理想是奋斗的动力。
因为要成功就得奋斗，而没有理想就不会去奋斗（故曰“起点”），即使去奋斗也将失去方向（故曰“目标”），无目的的奋斗就像无桨的船在漫无边际的大海上漂流，“动力”从何而来？显然，这三个并列的分论点是从中心论点分解出来的，又反过来支撑着中心论点，只要依次证明分论点成立，也就论证了中心论点，这便是“从横向展开”。
但简单之中也有不简单的地方。一般地说，从中心论点解析出两个并列的分论点就算是从横向展开，但以“三部曲”（即分解出三个分论点写成三个段落）为佳。
因为增加一个分论点及其论证，会使全篇的说理更加充分，更加有力。而在实际思维操作过程中，第三个分论点的提取往往难度较大，这就是不简单之处，但也是思维价值之所在。所以，要学会多方面地思考问题。就上例而言，“目标”和“动力”容易想到，倘以此展开未尝不可，如果要提取第三个分论点，就得拓宽思路，多方思索理想对奋斗的作用，才能获得“起点”之类的分论点，浅尝辄止是不会有结果的。
还要注意的是，分论点的展开不能随心所欲，要讲究先后顺序。比方说“起点”、“目标”、“动力”的排列就比较合理，如果改成“目标”、“动力”、“起点”，就会显得不合逻辑了。
在句式的构造上，分论点的表述可以力求齐整，排比段首效果很好；也可以灵活遣词造句，但要做到清晰醒目，因为分论点是“段眼”，含糊不清是一个大忌。在论述过程当然允许有详有略，一般来说主要的方面详写，放在前面；次要的方面略写，放在后面。如果分论点不止三个，次要者还可以合在同一个段落里论述。
（二）议论文要把道理说透，就得深化———向纵深拓展
1.纵深拓展方法之一：设问导思，是一条向纵深拓展的路，其路线为：是什么—为什么—怎么样—会怎样。
（1）“是什么”为第一层次，对中心论点或有关概念进行阐释和界定，使读者明确所要议论的话题的内涵；（2）“为什么”为第二层次，讲明议论这个话题的原因、目的和意义，使读者明白论证中心论点的必要性；（3）“怎么样”为第三层次，指出解决问题的办法和途径，使读者明了付诸实施的具体操作；（4）“会怎样”为第四层次，说明最终的结果，即这样做之后会得到什么，使读者进一步确信谈论这个话题的重要性。
这样设问引路，层层拓展，就能把问题说深说透。
【例文】荷兰国家队主教练巴斯滕在评价球员西多夫时说，他是一个对足球很狂热、很专注的大男孩。从他与历任教练希丁克、里杰卡尔德、范加尔还有艾德沃卡特和我的交流来看，他对于足球总能提出新问题，他的见解常常与教练与队友不同。在比赛中，他常常开场时在右路，结束的时候他却跑到左边或其他位置去了，他喜欢按自己的与众不同的理解去行动，但这违背了事先教练的部署。他太爱钻牛角尖了。对于巴斯滕的“太爱钻牛角尖”评价，有人认为这恰恰是西多夫的可贵之处。体育比赛的魅力和天才球员的价值就在于“钻牛角尖”的精神。
对此，你可以主张“不要钻牛角尖”，也可以主张“要钻牛角尖”，如你主张“要钻牛角尖”，可以这样纵向展开：
（1）什么是“钻牛角尖”：对任何事情，哪怕是极细小的事情，都采取认真钻研的态度（是什么）；（2）体育比赛“钻牛角尖”才可能出奇制胜，搞学问“钻牛角尖”才会有所成就，搞科技“钻牛角尖”才有发明创造（为什么）；（3）“钻牛角尖”要有认真的态度，要有锲而不舍的精神，要掌握科学的方法（怎么样）；（4）发扬“钻牛角尖”精神会多出成果，多造就人才（会怎样）。
按这种思路写作议论文能够形成层进式结构，即按照“提出问题—分析问题—解决问题”的思路，层层深入地安排论证结构。
第一部分是“提出问题”：什么是“钻牛角尖”；第二部分是“分析问题”：为什么要“钻牛角尖”；第三部分是“解决问题”：怎样“钻牛角尖”；至于发扬“钻牛角尖”精神会怎样，可作结尾。
2.纵深拓展方法之二：逐层深入。
【例文】人们喜爱绿树，因为绿树使大地充满生机，为自然调节气候，给人类带来幸福。然而，绿树为了这一切，必然深深扎根于土壤中，不断吸收水分和养料。有人曾作过试验，一棵不大的白杨，一昼夜吸收的水分竟达五公斤之多。
根据材料，可以围绕“吸收和给予”的辩证关系，逐层深入地展开论述：
（1）要想给予、奉献，首先必须吸收；
（2）吸收是为给予、奉献，给予、奉献的快乐—价值的实现—又成了吸收的动力；（3）要想不断地给予、奉献，同时还必须不断地吸收。这样环环相扣，层层推进，思路清晰，说理透彻。
怎样逐层深入？
一要紧扣中心论点理清概念间的关系。上例的中心论点可以是“吸收是为了给予、奉献”，抠住这点就不难理清吸收和给予的关系。
二要让分论点之间呈递进态势。上例的三个分论点，从吸收是给予的基础，到吸收是给予的动力，到不断吸收才会不断给予，一层比一层深入。
三要表现思考的深入。如果思想浮于浅层，即使排列了几个递进的分论点，也达不到深入说理的境界。只有想得深刻，才能真正做到逐层深入地把理说透。
翻进一层，则是向纵深拓展的创新之路。这里的“翻进”，不是一般性的深入一层，而是通过深思熟虑，在原有认识的基础上，进一步阐发自己的新见解。原有的认识为第一层面，新的见解则翻进一层，构成第二层面。要翻进一层，得有发现的眼光，关键在于能够看到别人还没有看到的东西，也许这才是真正意义上的向纵深拓展。
3.纵深拓展方法之三：纵横、开拓
纵横开拓思路有两句口诀：“正反例说驳异议，为何、如何逐层论。”
第一句话“正反例说驳异议”，说的是横向拓展思路。所谓“正反例说”有两层意思：一是举正反事例（也可以单举正例或反例）来论证论点，二是从正反两方面来阐发论点。前者重在证明，后者重在分析。所谓“驳异议”，是从实际出发，提出已有的或是会有的不同见解和错误认识，然后加以批驳，从而论证中心论点。第二句话“为何、如何逐层论”，说的是纵向开拓思路。“为何”要围绕论点，联系实际分析原因。一般地说，可以从摆现象、揭本质、挖根源、说危害等几方面向纵深思考。“如何”则要提出具体的处理方案和解决方法。
如果说中心论点是提出问题，那么“为何”是分析问题，“如何”是解决问题。分析问题要条分缕析，解决问题可列项说明，所以是“逐层论”。
【注意】纵横开拓的原则———在实际的运思过程中，这两句话的五个开拓点大可不必面面俱到，而要从文章的论点、本身的思想认识水平、写作材料储备的情况出发，选择三两个开拓点进行构思，尽量把问题说得充分些。一般说先横向思考，有何例说何理，再纵向思考原因和办法。
【例文】1848年，在西班牙女王为哥伦布举行的宴会上，一个宾客对哥伦布发现美洲大陆很不服气，他满不在乎地说“这并没有什么了不起，大陆本来就在那里，正好被你碰上了。”……哥伦布笑着说：“是的，许多事物本来就在那里，可是有人将它发现了，有人却没有发现，差别就在这一点。”
【分析】假设我们这样立论：发现，难就难在正好被碰上。那么，我们可以借助这两句口诀纵横挥洒———（1）“正反例说驳异议”：诺贝尔发明炸药，居里夫人提炼镭，牛顿发现万有引力（正例已经足够，有反例更好），说一说这些“正好被碰上”意味着什么；驳一驳“这并没有什么了不起……正好被你碰上了”。（2）“为何、如何逐层论”：“正好被碰上”难在不畏难、敢冒险，难在持之以恒、不怕失败，难在勤于思考、善于发现（这是“为何”）；（3）要想“正好碰上”需要不怕牺牲精神，需要勇往直前斗志，需要超乎凡人的思维，需要丰富的科学知识（这是“如何”）。
于是我们这样构思———
引论：发现，难在正好被碰上
例说：①诺贝尔②居里夫人③牛顿
为何：①敢冒险②能持之以恒③善思考
驳异论：驳“这并没有什么了不起……正好被碰上”
结论：需要不怕牺牲精神，需要勇往直前斗志，需要超乎凡人的思维，需要丰富的科学知识。愿科技成果被更多的人碰上。
可见，借助这两句口诀纵横开拓思路，可以使文思如涌，迅速写出有广度又有深度的优秀作文。当然，有时候只要利用口诀中的一句，进行纵向或横向开拓，就足以构思成篇。
九、作文素材
下面的材料作文素材对作文重要的59个命题进行了深入，引言、理论论据、事实论据三位一体，为考生备考作文提供了思路和素材。
1.爱国2.爱民3.爱情4.爱憎5.博学6.诚实7.大度8.淡泊9.德养10.读书11.刚正12.革新13.攻坚14.观察15.恒心16.环保17.基础18.机遇19.家风20.健身21.节操22.节俭23.谨慎24.敬老25.科技26.理想27.立志28.廉洁29.律己30.磨难31.谋略32.平凡33.谦虚34.勤奋35.勤思36.青春37.人才38.人生39.忍让40.师道41.事业42.守纪43.守信44.团结45.文明46.务实47.惜时48.献身49.幸福50.选择51.雅趣52.勇敢53.幽默54.友谊55.早慧56.智慧57.专注58.自立59.自信
（一）爱国
1.引言“天下兴亡，匹夫有责”，古往今来历史上有多少志士仁人为捍卫祖国的尊严，为祖国的繁荣昌盛而鞠躬尽瘁，舍生忘死。
爱国志士永垂青史，受人景仰，卖国奸贼遗臭万年，遭尽世人唾骂。历史公正的裁决，早已昭昭在世！
2.事实论据
文天祥宁死不屈
南宋民族英雄文天祥，兵败被俘，坐了三年土牢，多次严词拒绝了敌人的劝降。一天，元世祖忽必烈亲自来劝降，许以丞相之职，他毫不动摇，反而斩钉截铁地说：“唯有以死报国，我一无所求。”
临刑前，监斩官凑近说：“文丞相，你现在改变主意，不但可免一死，还依然可当丞相。”文天祥怒喝道：“死便死，还说什么鬼话！”
文天祥面向南方慷慨就义了，给世人留下一首感人至深的《正气歌》。杨靖宇献身抗日民族抗日英雄杨靖宇曾担任“南满抗日联军”司令，从1934年一直到1940年沙场献身为止。在艰苦征战的六年中，他身先士卒，在白山黑水、林海雪原里打击日寇。面对敌人的重兵围剿，杨靖宇率部顽强战斗，使敌人坐卧不安，惶惶不可终日。日寇对他是又怕又恨，调集重兵围困。有人劝杨靖宇投降，他斩钉截铁地说：“不，我有我的信念。”最后，弹尽粮绝，杨靖宇在打完最后一颗子弹后壮烈牺牲。敌人残忍地用刺刀剖开他的肚子，杨靖宇肚里没有一粒米，有的只是树皮、草根和棉絮。
3.理论论据
我以我血荐轩辕。———鲁迅《自题小像》
男儿七尺躯，愿为祖国捐。———《革命烈士诗抄·陈辉诗》
国人无爱国心者，其国恒亡。———李大钊《厌世心与自觉心》
国既不国，家何能存？———《革命烈士诗抄·杨靖宇诗》
爱国不分先与后，徘徊终究误前程。———朱蕴山《赠台湾旧友》爱国如命，见义勇为。———蔡锷《致柏文蔚电》爱国，是一种极高贵的感情活动。———茅盾《给青年作家的公开信》爆裂同拼歼贼臣，男儿爱国已忘身。———秋瑾《吊吴烈士樾》
祖国陆沉人有责，天涯漂泊我无家。———秋瑾要想着收咱失地，别忘了还我河山。———冯玉祥
（二）爱民
1.引言历代政治家和思想家，都十分重视“民心”。把民心向背看成国家兴亡、政权成败的关键。“济世”、“恤民”被视为我们民族的传统美德。
历史是人民创造的，每个人都应热爱人民，先人后己，真诚做到“毫不利己，专门利人”并以此为荣，为乐，为美。
