（九）职业访谈
和行业的高端人物交流是比较难的，尤其是行业的标杆人物，但和公司的一般职员交流就很容易了。在和一般职员、部门职员的交流中验证和拓展你对行业的了解，尤其是要加强对你所希望从事的部门或岗位的人的访谈，这样可以有效地让你了解职业的具体要求。
（十）校园职位及大学生一般能力要求
当我们进行了行业的九项调研后，还要对我们大学生能够应聘的校园职位进行一个盘点，因为这个才是大学生可望又可及的；一些企业都有校园招聘，校园招聘中所列的岗位就是可以面向大学生的，你可以总结这个企业的三年来的校园招聘岗位，当你统计了十家企业招聘岗位后，就可以合并、整理这些岗位，从而在一定程度上了解行业的校园职位。每个岗位在招聘时都会列上任职资格，当你整理相同岗位的任职资格后就可以在一定程度上明确一般能力要求了，如你确定一个岗位（定岗）并按其任职资格去努力，那你在毕业后是很容易如愿以偿的。
三、职业探索
职业探索，是对你喜欢或要从事的职业进行理论分析和实际调研的过程，目的是对目标职业有充分的了解，并在明确和职业的差距中制定求职策略，从而有效地规划大学生活。
（一）确定职业探索的方向
择业目标是毕业生对某种职业的追求和向往，是自身兴趣、能力、价值观与社会需求相互协调的结果，在了解形势、掌握政策、收集信息、自我认识的基础上拟定出相应的待选择业目标。人生中有许多东西值得我们去追求，但首先要确定奋斗目标，给自己的人生进行准确的定位，切忌好高骛远、不切实际。比如，高职学生大三时期最重要的一个任务就是为毕业确定职业探索方向，不管你现在有没有确定毕业后要走哪条路，还是明确地不打算毕业后直接就业，在这一年你都要以就业的心态来规划和安排生活，因为毕竟你还是要工作的，而你现在所做的任何打算还都不是定数。了解社会上的众多职业、了解自己专业所对应的职业、了解职业所对应的岗位是大三学生为就业准备的第一关。信息不充分是大学生无法做选择的一个关键原因，所以在大三时期要先知道社会上都有什么职业，这些职业都是做什么的，这个步骤的要求是要全面、准确了解职业信息。当了解众多职业后，你会根据自身确定一些自己喜欢的职业，在进一步对职业进行理论上的调研后，接下来就是要在实际的体验中了解职业和检验自己的职业选择。如果你此时有自己的一个明确目标，那你也要对目标进行调研和体验，也就是你所要确定职业或目标经过理论和实践两个步骤的验证的。在以就业为导向的过程中，你还要再重新考虑一下自己毕业后要走什么路，此时，你要了解一下自己或者和自己情况相似的人毕业后都会面临什么样的毕业出路，这些出路的要求和利弊是什么，然后结合自身情况确定几个出路，接着要详细比较、研究每条出路，最后确定一条自己毕业后的最佳出路。
（二）职业探索的方法
归纳起来，大学生进行职业探索通常采用查阅、讨论、参观、实习和访谈的方法。其中对宏观环境的探索主要采用查阅和讨论的方法；而对行业环境、组织环境、岗位环境的探索，除了通过查询资料和讨论外，还可以通过实地参观、实习以及对相关从业人士进行访谈等方法。我们在这里结合案例分析探索职业环境的方法及其应用。
1.查阅法（检索法）
查阅法主要是通过浏览和查看Internet网络、报刊、书籍等途径探索目前的职业环境。在探索宏观职业环境时，要多浏览政府网站信息，尤其是各省（区）市的毕业生就业信息网，这些网站往往包含职业环境分析所需的信息。例如，人才市场公共信息网每个季度都会公布全国部分人才市场供求情况及分析，通过阅读这些资料可以了解不同职业的需求状况。
在其他职业环境探索中的应用运用查阅法在探索行业环境、组织环境、岗位环境时，一般按照下面的程序进行：
（1）将个人希望了解的职业方向（或职业群），通过网络、书籍、期刊及有关声像资料，进行初步查阅。
（2）选定各种典型的职业，进一步对其入门所需的基本条件如学历、资格证书、身体条件等进行查阅。
（3）通过查阅，自己对做好职业工作所需要的知识、技能、生理条件及个性特征有一个初步的认识，对该职业的生存环境及发展前途以及个人循此发展可能取得的职业成就等形成初步印象。查阅法的优点是方便、快捷、信息量大、成本低，而查阅法的不足是得到的信息是间接的、隔离的，可能与现实感受有差距。
2.讨论法
讨论意味着与别人共享对职业的探索结果。“理越辩越明”，当大学生对职业的特点不能很好地把握时，可以和周围人群一起讨论，比如和同学、朋友，甚至老师、父母进行讨论。个人的探索总有局限性，与别人一起讨论感兴趣的职业问题，共享职业探索成果，会互相打消一些不现实的想法或前景暗淡的东西，而共同发现一些更好的东西、更多的前进道路。讨论法的要点是：不要把个人已经拿定主意、不会改变的事情进行讨论，也不要把自鸣得意的结果拿出来炫耀，把正在探索或是已有结果但仍需进一步证实或充实提高的东西拿出来讨论。
3.参观和实习法（体验法）
参观和实习法是探索行业环境、组织环境及岗位环境常用的方法。参观是到相关职业现场短时间地观察、了解。通过观察，可以了解职业相应工作的性质、内容，职业环境及氛围，获得实实在在的职业感受。参观法的优点是能得到切身的感受，缺点是无法对职业的实质深入了解，易被营造的氛围迷惑。实习是到职业场所进行一定时间的打工、兼职或教学实习、实践。实习是一种比较全面地了解职业的方法。实习可以更深入、更真实地对职业的工作任务、工作要求、工作环境及个人的适应情况进行了解、判断，可以了解工作的程序、报酬、奖罚、管理及升迁发展的信息，还可以通过与工作人员的实际接触，感受职业对人的影响及人职和谐情况。多参加社会实践能使大学生在认识自我和改造自我两个方面获益。
人们只有在各种不同的环境下，才能真正全面、清晰地了解自我，了解职业。有个同学曾在寒假期间跑到机关去实习，别人都说他疯了，白给别人干活不说，还要自己花钱吃饭，但他觉得很有意义。他说：“至少我了解了一种职业状态，机关的生活给我留下了深刻的印象，于是决定：这种生活不是我想要的。”另外一个例子可以从反面佐证。有一个硕士研究生在职业选择的时候，陷入了不会选择的痛苦之中。当时，她需要在中学老师和出版社编辑之间作出选择。她说：“我不会选择，因为我对这些职业、对自己不太了解。如果我参加过更多的实习活动，对各种职业都有所了解，再作选择就会好很多。”
大学生应该通过不同的工作环境、不同的工作经历发现清晰的自我形象，同时注意自己的感受和反应；尽可能多地寻找和获得不同的生活经历，并把这些生活事件和经历结合起来，找到价值观、兴趣和技能之间的联系，用更复杂的方式思考自我。改善与生涯决策有关的自我知识也是一个终身的过程，永远不会结束，生活经历不会被浪费。大学与高中的不同在于，大学是进入社会的过渡期，是进入社会的预演；学校与社会的不同在于，衡量人才的参照系不一样。学校教育以知识积累为主要目的，而职业领域更看重能力和素质。职业在满足现实的生存和发展需要之外，还有一个重要功能就是通过和别人一起共事来克服自我中心的意识。换句话说，职业化的过程就是社会化的过程，而克服自我中心、为职业做准备是大学生这个年龄段的重要人生课题。
无论是自我、兴趣的探索，还是职业素养、职业能力的培养，都需要与社会多接触。温家宝总理到北京师范大学视察的时候，曾强调让学生多了解社会。大学生对于社会参与，是渴望和迷茫并存，因此，要引导学生把自我放在社会的大背景下去认识，只有在与外界接触的过程中得到的自我形象才是清晰、真实的；只有把自我放在社会的大背景下去锻炼，才能造就社会需要的人才。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”实习作为从学生生活到社会生活的一种过渡，是一次介于学习与工作之间的特殊经历，一次没有工作压力的上班体验，一个不曾经历过的生活环境，实习可以让大学生深入了解不同职业的特点，了解自己和目标职业的差距，寻找到适合自己的职业。所以，大学生要尽可能地通过实践参与探索职业环境。
4.访谈法
访谈法是通过和相关的从业人员特别是成功的人或失败的人交流，了解职业的知识、技能需求、待遇和发展前景的方法。访谈法的好处是结果比较客观，对职业了解得较多，可以从不同的角度认识职业。不足是由于访谈对象的不同，结果可能差异很大。有的人对工作比较积极，赞誉较多；有的人对工作比较消极，可能评价较低。大学生在对职业环境进行分析的时候，不要仅仅采用一种方法，应该采用多种方法，多角度、全面地了解自己。
“职业十项”探索法
1.职业描述。具体包括职业名称，各方对其的定义。在罗列学习别人对这个职业看法后，你也要给这个职业下一个自己的定义，为自己的职业报告做好第一个准备。
2.职业的核心工作内容。每个职业都有核心的工作职责，职责背后对应的就是工作内容。了解职业的核心工作内容，有利于了解完成工作内容背后的必须要胜任的工作能力，这样就很容易找到和自己之间的差距。
3.职业的发展前景及其对社会和生活的影响、作用。具体包括三个问题，职业在国家阶段发展中的作用，职业对社会和大众的影响，职业对生活领域的影响。职业的发展前景，尤其是国家的导向是促进职业发展的黄金动力，知道你日后发展轨迹就好判断自己是否能切入及切入点如何选择了，尤其要注意对大众对生活的影响，因为大众的才是永恒的。
4.薪资待遇及潜在收入空间。职业是社会分工的产物，职业根据参与社会分工的量来确定相应的报酬，在不同的行业、企业、岗位上还有一些潜在的收入空间。
5.岗位设置及不同行业、企业间的差别。了解职业的岗位设置，能加深对职业外延的理解，知道职业的具体岗位后，就可以针对性与自己比较，也是知道职业有什么的重要标志。一般来说，人事权威网站、职业分类大典、业内资深人士是比较了解这个职业的具体岗位设置情况的。
6.入门岗位及其职业发展通路。入门岗位是指针对应届毕业生的工作，职业的一些中低端岗位是面向大学生开放的。还要了解一个岗位对应的日后职业发展通路是什么，这个岗位有哪些发展途径，最高端岗位是什么，这些你都要知道。如一些校园招聘网站就可以找到这些信息。
7.职业标杆人物。每个职业都有一流的人物，无论是国内还是国外的。研究职业标杆人物，可以让自己了解他的奋斗轨迹，让自己在追星加深对职业的了解，也会让你找到在这个职业领域奋斗的途径。当你在网上搜索这个职业时，一般就会找到职业标杆人物，图书馆也会有这方面的书，业内的资深人士都会知道的。
8.职业的典型一天。职业的典型一天，更多是在访谈中完成的，你要知道这个工作的一天都是怎么过来的，从早上到回家的时间都是怎么安排的。了解职业的典型一天是判断自己是否适合这个职业的重要指标，尤其是这个工作对你个人生活的影响，看你能否接受。
9.职业通用素质要求及入门具体能力。职业通用素质要求是指从事这个职业的一般的、基本的要求。主要是个人通用素质能力，就是能把这个工作做好的需要具备的能力。通过职业的外在素质要求的了解，对比自己是否能够胜任，还有哪些要加强和补充的能力，从而可以将其规划到大学生活里。
10.工作与思维方式及对个人的内在要求。工作和思维方式是你做好做精工作的保证，有些工作对人的内在要求是很高的，如态度等，这些是从你的内在来判断你是否适合和喜欢一个职业的核心标准。
四、岗位探索
岗位探索就是岗位本身和影响岗位发展的因素的调研。进行岗位探索是大学生求职的第一步，对岗位的明确把握，可以让大学生在应聘时更有针对性，也会在了解岗位的基础上加深对自己的了解。
一个完整的岗位探索包括十个方面、四个层次，分别是岗位描述、岗位晋升通路、背景下的岗位要求、个人与岗位的差距。
（一）岗位描述
岗位描述是对岗位的定义、工作内容及要具备的素质，这是岗位的基本内容，是理解一个岗位的最直观方面。
1.这个岗位是什么。社会上对每个岗位都有一定的、通用的看法，应该说，对岗位的不同理解是没有对错之分的。大学生在探索这一步时，要把握的就是尽量全面地了解各方的看法，然后综合起来形成自己的看法就可以了。
2.这个岗位做什么。了解岗位核心工作内容的最好方法就是调研几十个做这个岗位的人，问他们典型的一天工作是什么，然后综合整理出来。
3.这个岗位要具备什么。具体表现对知识（教育背景）、能力（经历、培训）、态度（道德等内在素质）的要求。你可以通过上网搜索到三十个同样岗位的招聘信息，然后合并其岗位要求部分进行总结。
