登陆注册
19111800000077

第77章 会计政策、会计估计变更和会计差错(3)

前期差错通常包括:计算及账户分类错误,应用会计政策错误,疏忽或曲解事实及舞弊,固定资产盘盈,在期末对应计项目与递延项目未予调整,漏记已完成的交易,提前确认尚未实现的收入或不确认已实现的收入,资本性支出与收益性支出划分错误,等等。

企业应当严格区分会计估计变更和前期差错更正,对于前期根据当时的信息、假设等作了合理估计,在当期按照新的信息、假设等需要对前期估计的金额作出变更的,应当作为会计估计变更,而不应当作为前期差错更正进行处理。

2.前期差错重要性的判断

如果财务报表项目的遗漏或错误表述可能影响报表使用者根据财务报表所作出的经济决策,则该项目的遗漏或错误是重要的。

前期差错按其重要性区分为重要的前期差错和不重要的前期差错。重要的前期差错,是指足以影响财务报表使用者对企业财务状况、经营成果和现金流量作出正确判断的前期差错;不重要的前期差错,是指不足以影响财务报表使用者对企业财务状况、经营成果和现金流量作出正确判断的前期差错。

前期差错的重要性取决于在相关环境下对遗漏或错误表述的规模和性质的判断。前期差错所影响的财务报表项目的金额或性质,是判断该前期差错是否具有重要性的决定因素。一般情况下,前期差错所影响的财务报表项目的金额越大、性质越严重,其重要性水平越高。

14.3.2 前期差错更正的会计处理

对于发生的前期差错,企业应当区分不重要的前期差错和重要的前期差错两种情况分别进行会计处理。

1.不重要的前期差错的处理

对于不重要的前期差错的处理,企业可以采用未来适用法进行更正。即企业不需要调整财务报表相关项目的期初数,但应调整发现当期与前期相同的相关项目。其中,属于影响损益的,应直接计入本期与上期相同的净损益项目;不属于影响损益的,应调整本期与前期相同的相关项目。

例14-3 A公司于2008年12月31日发现,2007年误将发生的一项固定资产大修理支出5300元计入了在建工程。2008年12月31日,A公司采用未来适用法更正此错误。作会计分录如下:

借:管理费用5300

贷:在建工程5300

2.重要的前期差错的处理

对于重要的前期差错,企业应采用追溯重述法进行更正,但确定前期差错累积影响数不切实可行的除外。追溯重述法,是指在发现前期差错时,视同该项前期差错从未发生过,从而对财务报表相关项目进行更正的方法。在进行会计处理时,涉及损益的差错应通过“以前年度损益调整”科目进行核算。

对于重要的前期差错,企业应当在其发现当期的财务报表中,调整前期比较数据。具体而言,企业应当在重要的前期差错发现当期的财务报表中,通过下述处理对其进行追溯更正:①追溯重述差错发生期间列报的前期比较金额;②如果前期差错发生在列报的最早前期之前,则追溯重述列报的最早前期的资产、负债和所有者权益相关项目的期初余额。

对于发生的重要前期差错,如影响损益,应将其对损益的影响数调整发现当期的期初留存收益,财务报表其他相关项目的期初数也应一并调整;如不影响损益,应调整财务报表相关项目的期初数。

在编制比较财务报表时,对于比较财务报表期间的重要前期差错,应调整各该期间的净损益和其他相关项目,视同该差错在产生的当期已经更正;对于比较财务报表期间以前的重要前期差错,应调整比较财务报表最早期间的期初留存收益,财务报表其他相关项目的数字也应一并调整。

例14-4 A公司在2007年12月31日,发现2006年漏记一项公司管理部门使用的固定资产折旧费用100000元,在所得税申报表中已扣除该项折旧。假定2006年该公司适用的所得税税率为33%,该公司按净利润的10%提取法定盈余公积。

根据以上资料,A公司应作如下会计处理。

(1)分析前期差错的影响数。

2006年少计折旧费用100000

少计累计折旧100000

多计所得税费用(100000×33%)33000

多计净利润67000

多计递延所得税负债33000

(固定资产账面价值大于计税基础)

多提盈余公积6700

(2)编制有关项目的调整分录。

①补提折旧时,作会计分录如下:

借:以前年度损益调整100000

贷:累计折旧100000

②调整递延所得税时,作会计分录如下:

借:递延所得税负债33000

贷:以前年度损益调整33000

③将“以前年度损益调整”科目的余额转入“利润分配”科目时,作会计分录如下:

借:利润分配——未分配利润67000

贷:以前年度损益调整67000

④调整利润分配的有关数字时,作会计分录如下:

借:盈余公积6700

贷:利润分配——未分配利润6700

(3)财务报表调整和重述(财务报表略)。

调整2007年度资产负债表有关项目的年初数以及2007年度利润表及股东权益变动表有关项目的上年数。

①资产负债表项目的调整:

调增累计折旧100000元;调减所得税负债33000元;调减盈余公积6700元;调减未分配利润60300元。

②利润表项目的调整:

调增管理费用100000元;调减所得税费用33000元;调减净利润67000元。

③股东权益变动表项目的调整:

调整盈余公积项目下前期差错更正影响数6700元。

(4)附注说明。

本年度发现2006年漏记固定资产折旧费用100000元,在编制2007年度的财务报表中,已对该项差错进行了更正。由于此项错误的影响,2006年虚增净利润及留存收益67000元,少计累计折旧100000元。

3.确定前期差错影响数不切实可行的处理

确定前期差错影响数不切实可行的,可以从可追溯重述的最早期间开始调整留存收益的期初余额,财务报表其他相关项目的期初余额也应当一并调整,也可以采用未来适用法。当企业确定前期差错对列报的一个或者多个前期比较信息的特定期间的累积影响数不切实可行时,应当追溯重述切实可行的最早期间的资产、负债和所有者权益相关项目的期初余额(可能是当期);当企业在当期期初确定前期差错对所有前期的累积影响数不切实可行时,应当从确定前期差错影响数切实可行的最早日期开始采用未来适用法追溯重述比较信息;当企业确定所有前期差错(如采用错误的会计政策)累积影响数不切实可行时,应当从确定前期差错影响数切实可行的最早日期开始采用未来适用法追溯重述比较信息,为此,在该日期之前的资产、负债和所有者权益相关项目的累积重述部分可以忽略不计。

需要注意的是,对于年度资产负债表日至财务报告批准报出日之间发现的报告年度的会计差错及报告年度前不重要的前期差错,应按照《企业会计准则第29号——资产负债表日后事项》的规定进行处理。

4.前期差错更正在财务报表附注中的披露

根据我国企业会计准则的规定,企业应当在财务报表附注中披露与前期差错更正有关的信息:

(1)前期差错的性质;

(2)各个列报前期财务报表中受影响的项目名称和更正金额;

(3)无法进行追溯重述的,说明该事实和原因以及对前期差错开始进行更正的时点、具体更正情况。

在以后期间的财务报表中,不需要重复披露在以前期间的附注中已披露的前期差错更正的信息。

本章小结

会计政策变更、会计估计变更和前期差错更正均属于会计调整的内容。对这三部分内容的会计处理及其信息披露进行规范和管理,有利于在最大限度地保证会计信息可比性的基础上,提高会计信息的可靠性和有用性,便于财务报告使用者更恰当地理解企业的财务状况、经营成果和现金流量等会计信息。本章主要阐述了会计政策变更的概念、变更的条件、会计处理及信息披露,会计估计变更的概念、原因、会计处理及信息披露,前期差错的概念、前期差错更正的会计处理及信息披露。

本章的重点是会计政策变更、会计估计变更和前期差错更正的会计处理。

本章的难点是会计政策变更和重要的前期差错更正的会计处理方法。

中英文关键词语

1.会计政策accounting policies

2.会计估计accounting estimates

3.累积影响数cumulative effect

4.追溯调整法retrospective application

5.未来适用法prospective application

6.会计差错accounting errors

思考题

1.什么是会计政策?它包括哪些内容?

2.什么是会计政策变更?在什么情况下可以变更会计政策?

3.会计政策变更的会计处理方法有哪几种?如何进行会计处理?

4.会计政策变更在财务报表附注中应如何披露?

5.什么是会计估计?什么是会计估计变更?会计估计变更的原因有哪些?

6.会计估计变更应如何进行会计处理?它在财务报表附注中应如何披露?

7.如何划分会计政策变更与会计估计变更?二者难以区分时应如何处理?

8.什么是前期差错?如何判断前期差错的重要性?

9.前期差错更正应如何进行会计处理?它在财务报表附注中应如何披露?

同类推荐
  • 快乐心灵和成长故事

    快乐心灵和成长故事

    快乐阅读,陶冶心灵,这对于提高广大中小学生的阅读写作能力,培养语文素养,促进终身学习等都具有深远的意义。现代中小学生不能只局限于校园和课本,应该广开视野,广长见识,广泛了解博大的世界和社会,不断增加丰富的现代社会知识和世界信息,才能有所精神准备,才能迅速地长大,将来才能够自由地翱翔于世界的蓝天。
  • 语文新课标课外读物——爱的教育

    语文新课标课外读物——爱的教育

    现代中、小学生不能只局限于校园和课本,应该广开视野,广长见识,广泛了解博大的世界和社会,不断增加丰富的现代社会知识和世界信息,才有所精神准备,才能迅速地长大,将来才能够自由地翱翔于世界蓝天。否则,我们将永远是妈妈怀抱中的乖宝宝,将永远是温室里面的豆芽菜,那么,我们将怎样走向社会、走向世界呢?
  • 学生人生观的教育

    学生人生观的教育

    学生德育是指学校按照一定的社会道德要求,有目的、有计划、有系统地对学生进行思想、观念和道德等方面的影响,并通过学生积极的认识、体验与践行,使广大学生形成社会所需要的道德品质。学校德育教育的目标是德育工作的出发点,它不仅决定了学校德育的内容、形式和方法,而且制约着德育工作的基本过程。
  • 班级图书角系列:我的第一本国学经典

    班级图书角系列:我的第一本国学经典

    国学。又称“汉学”、“中国学”。是指以儒学为主体的中华传统文化与学术。以学科分,分为哲学、史学、宗教学、文学、礼俗学、考据学、伦理学、版本学等;以思想分,分为先秦诸子、儒道释三家等;以《四库全书》分,分为经、史、子、集四部;以国学大师章太炎《国学讲演录》为标准,分为小学、经学、史学、诸子和文学。学者认为。国学首先是自然国学(一阴一阳谓之道),其次是生命国学(路漫漫其修远兮,吾将上下而求索),再次是家庭国学(家和万事兴).最后是公益国学(周乎万物道济天下)。总之,国学乃是“为往圣继绝学”、“究天人之际”的学问。
  • 新课程师资培训教程-高中英语经典教案

    新课程师资培训教程-高中英语经典教案

    为新课程实施和提高教师专业化水平而精心编写,选取了大量教案,内容上充分体现了知识性和趣味性。接受课改新理念,感受课改新思维,使用课改新教材,至始至终课改给人一种焕然一新的感觉。它是一次革命,一场对话,一座平台,一把迈向成功教育的钥匙。
热门推荐
  • 男神,劫个色!

    男神,劫个色!

    “老公,不想起床。”躺在床上的夏洛依抱着枕头翻来滚去,没睡够的她嘟囔说:“不想起床,不想起床,不想起床。”“行啊,不想起床,那咱就再温习温习?”“温习什么?”“你猜?”夏洛依:······
  • 日本中小学教育特色与借鉴

    日本中小学教育特色与借鉴

    本书介绍了日本基础教育的发展经验和教训,旨在为中国基础教育改革提供借鉴。
  • tfboys之永远爱唯美的你

    tfboys之永远爱唯美的你

    从一开始遇到你,情不自禁的喜欢你,一路以来的陪伴你,初心不改的守护你。记住,爱你是我永远的承诺。
  • 躡魁罡

    躡魁罡

    千劫交,人沦山没、金玉化消,白尸飘于无涯,孤爽悲于洪波,神要,人绝种,仙灭迹,魔灭除,万不遗一,八荒四极,五龙吐气、天马玄辔、赤锁伏精、日月昏翳,唯独,神存在。
  • 最美的夏天——完美年华初相见

    最美的夏天——完美年华初相见

    穷苦女生夏天晴因给妈妈看病,耽误了入职考试,没能实现理想,成为模特。但在这时,一个大大的惊喜降临在了夏天晴身边——全世界都家喻户晓的公司,要面试招员工!夏天晴决定去试一试,如果成功了,就可以有钱供妹妹上学,给妈妈治病了!在新源大厦,又会碰撞出怎样的火花呢?又会有怎样的虐恋呢?敬请期待吧!
  • 仙侠怪谈之缘来非缘

    仙侠怪谈之缘来非缘

    她,神界之主的宝贝徒弟,傲视红尘,一次错巧的误会,让她摇身一变,成了谈人色变的小魔女,盗尽天下。只要她想要的,就一定会得到。他,修仙门派的一方翘楚,淡漠尘世,一场意外的轮回,让他成为了失心之人,遇上了她,就注定要为她献出一切。她,为了心中的那个人,胆大妄为的偷到了他的地盘上,得手不说,临走还不忘小小的还戏弄了他一下,哼~他发誓,一定不会放过她!一场命定的缘分,一次注定的心殇,当一切尘埃落定,谁会与谁执手?
  • A Journey in Other Worlds

    A Journey in Other Worlds

    本书为公版书,为不受著作权法限制的作家、艺术家及其它人士发布的作品,供广大读者阅读交流。
  • 别跟自己过不去

    别跟自己过不去

    生活是什么?生活是一首歌,生活是一场游戏,生活是一壶陈年老酒……每个人都应该学会享受生活,轻松而快乐地度过每一天。把自己的心态摆正,用一颗平常的心,去体味人生,享受生活,去迎接大自然和灾难对人生的挑战,深刻认识到酸甜苦辣乃是人生的真谛,兴衰荣辱既是自然界赋予人类永不衰败的交响曲,同时还存在着大自然与万物之间相生相克的深奥道理。只有学会享受生活,才能做到更加珍惜生活,从而,激发你创造生活,生活才会有奇迹出现。
  • 快乐学习丛书-如何成为小理财家

    快乐学习丛书-如何成为小理财家

    什么是快乐?快乐是社会的认可,是心灵的满足,是成功的愉悦。让学生在在追求成功中享受学习,享受快乐。因为有了快乐,才会产生更大的兴趣,兴趣是成功的老师,学习无疑是成功的,有效的和快乐的。
  • TFBOYS之天使爱恋

    TFBOYS之天使爱恋

    “有钱人了不起啊?就让姐姐我告诉你有些东西是有钱也买不到的。把邮票还给我,快!”陈圆圆说完就伸手抢邮票。“喂,我明显比你大好嘛!”男孩儿用身高优势把拿着邮票的手伸的高高的。“还给我,还给我。”陈圆圆奋力一跳。不好!陈圆圆落地时不小心踩到了男孩儿的脚。“啊!”随着俩人的大声尖叫,都摔倒在地。。。然后,你猜啊!