【解析】可采用排除法，片段没有讲政策的稳定性，也没有说执行政策从实际出发，也没有谈到副作用的问题，答案应选C。
读书贵在疑，可贵之处就是解放思想，独立思考，敢于大胆地探索和追求。但是，提倡读书存疑，并非是不从客观实际出发，违背科学原理的胡乱猜疑。要疑得正确，疑得有长进，还要善于疑。否则，当疑时不疑，不当疑时又乱疑，那就非但得不到任何知识和长进，还会把思想引上邪路，这决不是我们应取的治学态度。这段话的主要观点是( )。
A.读书不但要勇于生疑而且要善于生疑
B.读书的可贵之处是独立思考，敢于探索和追求
C.提倡大家带着疑问读书
D.胡乱猜疑是违背科学原则的
【解析】由第二句的转折句，可知本段的中心观点在后半部分，即读书要勇于生疑，同时要善于生疑，不胡乱猜疑，故正确答案为A。
情感教育是指教育者的教育态度与行为必须在少年心中引起积极的情绪反应。它没有固定的模式，几乎包括所有的教育手段，也包括严格的纪律甚至惩罚。也不完全等同爱的教育，而是具有明显的操作性。这段话主要支持这样一种观点，即情感教育( )。
A.是一种以教育者的情绪感染为主要形式的教育
B.是家庭教育的主要方式
C.是对少年所施行的一种教育，但没有固定的模式
D.是“严”与“爱”相结合的教育
【解析】本题属于对概念进行推断的类型题目，四个选项表达都没有错误，但都不全面，最能反映概念属性、本质的应是选项A，其他选项不完整。
6.标题型
手机垃圾短信有“骚扰型”，多为恶作剧、“黄段子”、小道消息；有“陷阱型”，多是骗取用户钱财；有广告短信，短信业务的确给运营商们带来了丰厚的利润。但有些短信正成为一种“信息公害”，让人不堪其扰。一些急于开发新客户的新企业群发不少短信广告，绝大多数的垃圾短信制造者是运营商、“三无”产品经销者、诈骗者。现在应尽快完善相关监管法规，先管住短信服务提供者。垃圾短信这颗毒瘤，迟早是会被根除的。最适合做本段文字标题的是( )。
A.垃圾短信成为信息公害
B.垃圾短信为何屡禁不止
C.法律监管垃圾短信尚未到位
D.切实治理垃圾短信
【解析】标题型题目是近几年新出现的题型，有增加的趋势，首先作为标题应言简意赅、具有高度概括性、全面、真实；本题正确答案是D，其他标题表达不全面。
第二节词语表达
词语表达题型是职业能力测验中的必考题目，但难度一般不大，因此，考生在对这部分内容的复习不能大意，但也没有必要投入过多的精力，只要能按考试大纲的要求进行系统训练，就能够取得一个较为理想的成绩。
根据以往词语表达测试题目分析，词语表达一般有两种题型，主要是词语替换和选词填空，其中选词填空所占比例较大。词语表达主要考查的是常用的实词与虚词(主要是关联词)。
实词的辨析。最主要的是从词义上对近义词加以辨析，包括理性意义、色彩意义、搭配意义、语法功能等几个方面。
虚词的辨析。考查的主要是词语的用法，包括造句与搭配法。
成语的辨析。对于成语的辨析，主要从成语的含义、色彩、搭配、使用范围及逻辑性等几方面进行。
一、题型概要
1.选词填空
选词填空旨在考查应试者的词义与语境辨析能力。有完全填空式和准填空式(将考题的句子的整个含义当成对应填答的对象，是“句意概括”型)。选词填空的基本做题步骤：先不看备选答案。一是迅速准确理解句子的含义，二是想出一个词，三是将这个词与备选答案对照，确定答案。
2.词语替换
词语替换是与选词填空没有实质差别的另一种言语理解与表达的测验方式。测试的可能性较小，难度也不大，主要是实词的词性、感情色彩及词义的辨析。
二、解题思路和技巧
1.正确使用实词
实词是词语表达测试的主要内容，应主要从以下方面考虑：
(1)词语的固定搭配。如发挥与发扬，后面的宾语不同。
(2)语意轻重的不同。如斥责与叱责，前者表示程度大，表示非常气愤；后者程度小，主要是长辈对晚辈的呵斥，带有惋惜之意。
(3)适用范围的大小。如爱护和爱戴，前者范围小，后者范围大。
(4)感情色彩的不同。如鼓动和煽动，前者含有褒义的感情，后者带有贬义。
(5)语体风格不同。这是行政职业能力测验的特点，往往测试题目都是政府或官方的表达方式，考生应予以重视，避免使用过于夸张、描述、抒情的语言。
2.正确使用虚词
一般考查的是连词，因此首先掌握词语的固定搭配，如“不是……而是”等；其次从表达关系角度分析，如是递进关系，还是因果关系等；最后还应注意词语使用的对象、场合、范围等。
3.词语表达解题思路、技巧
(1)要完整、准确地把握原句的意思、语气、语境、角度和特色；
(2)要确切理解空格处词语的确切含义与用法，并考虑前后文在逻辑、修辞、语法上的衔接角度和特色；
(3)把含义和用法都最为接近的词进行排除，首先排除不可能的选项；
(4)把候选词汇放到语句中进行测试，是否通畅正确，符合语感需要。
第三节病句辨析
一、题型概要
作为言语理解与表达的一部分，病句的考查已不是重点内容，但某些地方职业能力测验中仍含有病句有关内容，四川事业单位考试职业能力测验中病句已不作为测试的重点内容。常见的病句类型主要有：
1.表达意思不明，有歧义型
表意不明就是有歧义。所谓歧义，也就是一句话可以有两种或两种以上的理解。造成歧义，一般有以下几种情况：
(1)句中有多音或多义词，容易引起歧义；
(2)结构层次划分不同引起；同一短语或同一句话，在语法结构上划分不同、停顿不同，会引起歧义。
(3)代词指代不明引起歧义。
2.语序不当
(1)定语语序不当
多项定语一般按以下次序排列：表领属或时间、处所+表数量+动词(短语)+形容词(短语)+名词(短语)。
(2)状语语序不当
多项状语一般按以下次序排列：表目的或原因的+表时间或处所的+表语气或对象的+表情态或程序的。
(3)误将定语作状语或将状语作定语而造成语序不当。
(4)关联词语的位置不当
一个复句中，两个或两个以上的分句，如果主语是相同的，主语应放在关联词语的前面，统领各个分句；如果主语各不相同，则应放在各自关联词语的后面。
(5)多个并列的词语、短语和句子并列不当
若干个词语、短语和句子并列在一起，并不意味着可以随意摆放，没有顺序。因为从结构上看，它们是并列，但从内容上看，彼此存在先后、轻重等逻辑关系，所以这一点也可视为不合逻辑。
3.搭配不当
(1)造成主谓语搭配不当
很重要的原因是，主语或谓语中心语是一个并列成分，这个词语只能与其中的一个主语或谓语搭配，却不能与另一个词语搭配。
(2)动宾搭配不当
动宾搭配不当：一是由于不能辨析近义词的细微区别；二是不能区分及物与不及物动词；三是谓语或宾语中心语是一个并列成分，这个词语只能与其中的一个谓语或宾语搭配，却不能与另一个词语搭配。
(3)主宾搭配不当
主语与宾语搭配不当主要是偷换概念造成的。
(4)一面和两面搭配不当
这种句子的一分句往往涉及正反两种情况，另一分句只涉及其中一面，造成前后不能搭配。
(5)修饰语、限制语与中心语搭配不当
4.成分残缺或赘余
(1)成分残缺
①缺主语。造成主语残缺的最主要的原因是滥用介词。
②缺谓语。造成谓语残缺的最主要原因是误将不及物动词或形容词当做及物动词。
③缺宾语。造成宾语残缺的最主要原因是宾语的限制语太长，结果将宾语的中心语弄丢了。
(2)成分赘余
①堆砌。
②重复。
5.不合逻辑
不合逻辑，主要是指句子的意思不符合一般的事理。
(1)前后矛盾，意思混乱
(2)滥用关联词语
①若干个句子之间并不存在某种逻辑关系，却强行加上关联词语，造成不合逻辑。
②不符合生活实际，一些描写性句子，为了达到某种所谓的效果，随意编造，违背基本的生活常识。
③概念不清。
二、解题技巧与方法
从考题的选项分析，每个错误的选择项的语病各不相同，目的是尽可能多地涉及各类语病，提高试题的信度。因此，考生在复习过程中要全面掌握语病的各种类型，不要有投机取巧的心理；在答题过程中切莫想当然，要尽量变化角度仔细分析。该类考题命题的素材多来源于报刊，有一定的时效性，并且是出现错误频率较高、有一定的代表性的材料。《职业能力测验》的病句辨析一般都是选择题，难度不大，但考生应首先掌握最基本的病句类型，病句辨析可以按照以下三步走：
第一步，先找句子的主干，判别句子是否存在搭配不当、成分残缺或句式杂糅等；
第二步，分析定语、状语、补语，判断句子是否存在语序不当、修饰不当、重复等；
第三步，看句与句之间的关系，判断句子是否存在语序不当、不合逻辑、有歧义等。
强化练习题
1.“茶马古道”四个字在李旭等汉族学者脑海里唤起的画面是：大山褶皱中____的马帮和马背上的茶叶，而在藏族学者格勒眼前浮现出的却是高原草地上____的骏马和____的场景。
填入横线部分最恰当的一项是( )。
A.跋山涉水 膘肥体壮 以马易茶
B.艰难跋涉 纵横驰骋 以马易茶
C.跋山涉水 纵横驰骋 以茶易马
D.艰难跋涉 膘肥体壮 以茶易马
2.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是( )。
①战争、流疫与经济衰退往往会干扰或____全球化进程，从而威胁人类和平与繁荣，对此不能不予以高度关注。
②美国希望在伊拉克建立类似美国的民主制度，为在中东地区推行政治改革____样板。
③单位、社区、村镇、家庭都要承担起清洁环境、____陋习的责任。
A.中止 树立 革除
B.终止 竖立 革除
C.终止 树立 祛除
D.中止 竖立 祛除
3.依次填入下列句中横线上的词语，最恰当的一项是( )。
①三峡库区蓄水后，人们将看到“高峡出平湖”的壮丽____。
②我国第三颗北斗导航定位卫星发射升空，____了我国航天事业的又一新篇章。
