4真正准备的时候才发现并不那么简单
——《英语节目主持艺术》课“硬新闻”直播连线报道实训感受
06“英播”（南广）王卓然、宋萱、李丽颖、战蔷、李燕杰、史津华
面对镜头进行《英语节目主持艺术》课上设计的Level-1“对外英语广播‘硬新闻’直播连线报道实训”时，难免会紧张，甚至头脑一片空白。这些对于主播和出镜记者都是极大的考验！所以，如何克服自身的心理障碍就显得尤为重要。首先，要熟悉报道的内容，专业上的熟练是消除镜头恐惧感的最有效方法。其次，要平时多加锻炼，时时揣摸出镜现场的环境，增加自身的应变能力。积极的心理暗示，也是可尝试的有效方法。
另外，对于“英播人”来说，准确的英语表达能力往往是衡量一位主播或记者是否合格的最重要标准之一。好的表达能力要求语流通顺、语义清晰有条理、语速适中、声音悦耳。对于刚涉及该领域的我们，如何在镜头前克服这一系列障碍、流畅自然的传达新闻事件，就成了我们实训的主要目的。训练表达能力并非一日之功，它需要长时间的积累和锻炼。增加阅读量和锻炼自己在多人场合发言，是必不可少的两大步骤。
Level-1的录像实训，是这学期开设的《英语节目主持艺术》第一次上镜。经过了层层过关，我们终于站到了摄像机前这个阶段。在台下我们都把稿子熟记于心，可是一站在聚光灯下还是会紧张，不能很好地表达自己的自信心。录过后，觉得要做到这点，就要求我们不但要对稿子熟悉，而且要有现场感，确实有连线的感觉，当成自己与别人的一次普通对话，把镜头当成听众、观众。熟悉他们了，也就不会再紧张了，自然会很好的表现自己。说到控制全场，这就要求我们要有很好的现场感，要有一种把新闻说给大家听的感觉。带着这种感觉模拟场景、置身其中，就能更容易的进行控场了。
关于小组成员之间如何在Round 2-Space sharing过程中分享观点。由于平时就是在一起上课的同学，所以在配合和协作上都比较默契。比如“Space sharing”这个环节，我们之前一起讨论过如何合作。商讨之中，大家各抒己见。由于主题是辩论性的，有正反意见，所以成员间必须互相协调。最开始，组里出现了一些问题，在观点上，有三个人都持正方意见，这便导致我们偏颇性过强。因此，商量后，一位成员作出让步、转换思维，最终让小组形成了比较连贯和平衡的对话关系。我们也因此学会逐渐淡化结果的重要性，更看重参与这份心力。共同讨论时，我们互相纠正想法、补充意见，思维碰撞出的火花，让每位成员都获益匪浅。更重要的是，我们学会了在团体利益面前放弃个人想法。正因如此，我们小组的展示也才更有效率和质量，达到了整体效果上的最佳。
在与现场出境记者连线这个问题上，我们之前一直没有做太充分的准备。因为之前想得很简单，以为连线只是基本概况。但是第一次串场前，就出问题，被老师纠正了，并重新编排。诚然，我们设想的过于简单，如果只是随便问一下方位之类的问题，那么对观众就起不到信息传递的作用。于是，我们试着把自己写好的稿子分成了2~3个部分，在一些信息比较密集的地方，和主播经过商讨，插入提问。这样，最后呈现出来的样子也的确更具现场报道感。
“Back Me Up”这个环节的目的，是为了赢得评委和现场观众的支持，我们可以从以下几个方面来做准备：首先，回顾在上一环节中的不足之处；其次，要表现出克服困难的信心；最后，尽量用独特的语言或者新颖的形式来吸引评委的注意。这样才有机会得到评委的青睐。
本环节30秒钟的时间是非常宝贵的，所以我们必须做个计划来合理地运用这30秒。独特新颖的形式最重要，选好自己的表达形式之后，再尽量选择重点语句进行填充，这样可节省时间。如果想不出独特的形式，那么至少要做到真诚。
因为以前从没接触过这种形式的课，觉得特别新鲜，心里是一片激动，有点热血沸腾，自我感觉还是很好的。但是真正到了准备的时候，才发现有些东西并不是那么简单。而且不但如此，当自己要面对话筒，或者想到要对着摄像机说自己准备的材料的时候，还是有些紧张，当有另外的问题提出来的时候，有些措手不及。不过我们觉得，这是在锻炼即将成为“硬新闻”主播的我们的思维敏捷度和对事件的全面分析能力。所以想到这里，我们会把之前的消极情绪都化解掉了。随之而来的，则是往前一步步迈进的冲劲。所以，我们认为，在这一段时间的实训准备活动中得到了心理和能力上的提高。
作为一个主播，语言能力肯定是主导一个节目的重要环节，但是内容再好的节目也需要包装。就主播而言，首先应该在发型和服装上有所要求，根据自己的节目类型和定位选择合适的造型，保证和节目风格的协调一致。其次，如何更好地传递信息呢，这需要我们根据稿件内容来合理调整语速，这是一个非常重要的环节。主播的任务就是把信息有效的传递给受众，可是即使外形再亮丽，自己个人能力再强，最根本的作用没法发挥，那就是一个失败的主播。再者，我们觉得作为一位主播，首先应该克服的问题就是自己的心理素质问题，也就是要克服紧张。作为一个专业的英语“硬新闻”主播，我们通过实训知道了运用怎样的方式才可以更好的表现自己的优势。所以，可能我们的英语水平都可以胜任，但是我们的受众并不在乎你英语到底多少级，而是希望通过我们可以了解到什么。一旦紧张，那信息就无法得到有效的传递，那么，再有能力，也变得毫无意义！
5这里有淘汰和竞争，也有组员之间的合作默契
——《英语节目主持艺术》课“硬新闻”直播连线实训感受
06“英播”（南广）祝苗、刘晨、高巍、贾雯、刘武彤遥、刘丽丽
时隔半年，又一次回到了熟悉的主播台前。只是这一次，不是坐在镜头前对着提示器上的稿件进行播报，而是要以对外英语广播“硬新闻”主播的标准要求自己，以主持人比赛为载体进行主题情境再现的新闻直播连线实训。这里有淘汰和竞争，也有组员之间的默契合作。除此之外，更有很多细节是需要注意的。下面就从几个方面谈谈我们小组对Level-1阶段实训的感受。
1）镜头感方面。无论是作为主播还是现场出镜记者，在面对镜头的时候都应该能及时找到感觉，能够明白需要与镜头交流的内容是什么。从语言的逻辑性到眼神的交流和情绪的传递，都需要认真揣摩。每个情绪的变化都应该伴随着语音语调的变化和表情的变化，而不仅仅只是单一地把稿件背熟即可。要让观众感觉，你的确是在带着感情向他们诉说一个故事。在这点上，我们组的几位成员都做得很努力。
2）语言表达方面。作为主播，为了向观众阐述明白一个事件，必须要口齿清晰、语言流畅，而且要尽量避免语法错误。所以，语言能力也成了一个很重要的考查环节。在“Space sharing”这个环节里，就是对语言表达能力的一次严厉考查。在三人的讨论对话中，可以看到每个人的逻辑思维能力和语言表达能力。当你语言能力达到一定高度时，你可以在最短的时间内，把自己的意思表达出来，并且保证让对方听懂。
3）自信心表现方面。面对镜头，即是面对无数的观众。不管是作为一位主播还是作为一位现场出镜记者，你都需要向观众展示你独当一面的能力和感染力。所以，自信心成为考察一个合格主播的重要准则。当你充满信心地面对镜头时，你的语言会更具有感染力，精神风貌会更好，体态端正，这些无一不显示了你的优越性和专业性。在这个方面，要不管是在什么时候，都给人感觉是自信满满的，即使出现了错误也能够冷静对待、不急不躁。
4）掌控全场方面。作为一位优秀的主播，主播台就是你要掌控的全部，虽然台不大，但是如何让整个台都在你的操控之下，它所表现的气氛是你想要的，这个问题一直是所有主播都面临的难题。我们两个主播在这点上把握得还是不错的。她们落落大方，语言速度适中，能够及时和另一空间的出镜记者有眼神的交流。在现场有难处时及时给予指引、帮助他们，不造成连线场面失控的情况。不过在结束时，老师还是指出了两位主播各自存在的有待改进的方面：有灵性但是不够沉稳大气，稳重大方压得住台但缺少了一点活泼和灵气。看来，想成为一名优秀的主播，我们的路还是很长的，还需要磨炼。
5）连线环节。在与四位现场出镜记者进行连线的时候，我们组没有出现明显失误。但是，由于事先准备了挺长时间，这种痕迹比较明显。主播设计的问题，对于选手临场应变能力的考察并不是很到位。作为一个好的连线主播，要能听懂记者发回的所有内容并找出其中不详实的部分进行提问或是要求记者进一步阐述。在这一点上，我们组有所疏漏。在以后的训练中会加倍留意。
6）掌控话语权方面。作为现场记者，必须在面对镜头的第一时间就掌握话语主动权，要让屏幕前的受众听你说，而且是十分有兴趣地听你说。所以，这对现场出镜记者来说，一个具有说服力和吸引力的开始，则成为至关重要的一点。
7）分享观点方面。在“Space sharing”环节里，需要三位受训者坐下对一个新闻热点进行讨论。这个时候，就是三人间的交流与合作。有的组员很强势得一开始就说了一通大道理，试图说服别的组员接受他的意见。这种观点是错误的，这个环节需要你清楚、明确地表达自己对这个事件的认识，表明你的立场和观点就可以了。不是辩论比赛，不需要说服对方。所以，应该避免使用咄咄逼人的语气和态度来阐述观点，并且要注意控制语速，让别人能听明白你的意思。
8）Back Me Up环节。这是实训全过程的最后一个环节，我们有两位同学进入了这个被称为“待定席”的环节，用最后的30秒的时间为自己争取晋级的可能。在这个环节，我们认为，老师的出发点是更想看到待定者的自信和他们的状态，而不是恳求大家投他一票的状态。作为参加进入这一实训环节的人，心态是很重要的。实训不仅仅是课程的内容，更是一个具体测试自己水平的机会。更重要的是，通过实训来找出自己和别人的差距，从而获得进步。因此，这一环节要想胜出，就应该不卑不亢、落落大方。
9）有效流畅表达方面。作为中文是母语的我们，用非母语英语来进行广播电视主持的节目，无疑是一项巨大的挑战。有效、快速、流畅地表达自己的所见所闻或观点，成为一个不可回避的难点。当然，这与平时的刻苦练习是分不开的。没有人生来就会多国语言，而恰恰语言是最需要练习的一门功课。平时要多说、多练习，才能在需要表达的时候轻而易举地说出自己想说的话。
10）疏导争论点方面。在实训的几轮环节中，有时大家探讨激烈时，轮到自己时有可能突然忘记自己想要表述什么，有时又会停不下来而滔滔不绝。所以，要做到有效疏导争论点也是我们应该注意的：观点一致时，尽量做到全面，可以展开多个方面去阐述；观点有分歧时，即使争锋相对，也要做到合理、有逻辑性。
