二是期待孩子学业上进，很有技艺。对孩子没有期待的父母，就是放任不管。真的放任不管，也许孩子能成大才，但这父母绝对不是好父母。放眼望去，现代父母可是期待多多。但在孩子面前，过多表达父母的期待，有时会适得其反。其中的道理，一言难尽。还是让我们关注好父母的表现吧！一个学生在征文中对妈妈说：“最可贵的是您在我的学习生活中从没有给予我过度的压力，您总是给予我鼓励与动力，使我在艰辛的学习中找到欢愉。这学期的语文期中考试前，别的家长都要求自己的孩子考九十分以上，如没达到要求就得准备挨骂。我的几个好友都忧心忡忡，而您却对我说：‘今天的期中考试你不要紧张。考试是对平时学习成果的衡量。即使考零分，你还是妈妈的乖女儿！’听了这些话，我的心暖洋洋的。您的这些话使我减少了压力，增加了对自己的信心。”“虽然您不是教师，也不是满腹经纶的大学者，但您给我的教育却是如此的开明！为此，我要由衷地对您说一声：‘谢谢您，妈妈！’”
和好妈妈相对应，不好的妈妈是什么样子呢？一位学生在征文中写道：“考试的时候，别人都心平气和，而我却胆战心惊的。我害怕自己考得不好，被您训斥。考得不好，我很害怕，考得好了，我还是很害怕。记得有一次我考了满分，本想您会表扬我，没想到一回家您就训斥我附加题没有做出，一定要让我搞懂，无论采取什么方法。我弄不懂，您还不让我吃饭。”
——看了好妈妈，看了不好的妈妈。我不禁要调侃一句：同样的妈妈，做人的差距咋就这么大呢？！
三是制造快乐。家，对人来说，是永远的港湾。其作用有二，一是让人放心。二是让人安心。不管是安心还是放心，都是让我们有归属感。无疑，家，对孩子的成长，其影响更深远。心理学家认为，儿童的经历对整个人生有潜在的引导作用。比如，一个男孩，如果小时缺乏母爱，他就更容易早恋，其理想的婚姻对象很大可能就是姐姐式的MM了。这些理论，我们不去细究。我的本意指向的是，对孩子成长来说，和谐温暖的爱，对孩子极其重要。好父母的作为，就是更多的制造出快乐来展示和谐让孩子体会温暖。一个学生在征文这样写爸爸：“您是我们的快乐制造机。还记得那天，我们一家三口去大海边玩耍。波澜壮阔的大海倒映着我们，您向我们泼水，打趣地说：‘洗澡喽，洗澡喽！’我和妈妈也一个劲地向您泼。不一会儿，我们三人都成了‘落汤鸡’。海边留下了一片欢乐的笑声，沙滩上留下三串长长的脚印。”
我们再来看看另一个爸爸的“阴招”：“一次，我们一家人在吃完晚饭后，一起玩起了游戏。爸爸取出了纸，在纸上写了几个字。我一看是‘暗石溢透绿’这五个字。‘你敢读这五个字吗？速度要越来越快！’‘怎么不敢？’我信心十足地说。‘那就试一试吧！’‘好！’我飞快地读起来，虽然我是东北人，普通话很标准，但是最后，我还是把‘暗石溢透绿’给读成了‘俺是一头驴’，爸爸妈妈听了，刹不住车似的狂笑起来！”
随感之四：孩子真话集锦
“爸爸，不要赌气了，我只想看见你们快乐，仅此而已。”
评语：爸爸妈妈吵架后，孩子的愿望是这样的简单。
“爸，我真的好想你们能团圆，我也不至于养成那么多坏习惯，我不要做坏孩子，我不要”。其题目是：给我一个完整的家。
评语：我曾说过，世上没有不对的孩子，只有不对的父母。你看看，这孩子的话，不是很好的例证吗？父母的错是因，直接导致了孩子的坏。
“接下来的事更令我汗颜-----妈妈居然又在我房间里‘掘地三尺’——寻找我的日记！幸好我早有准备，将日记本‘转移阵地’了。为此，我忍不住仰天长啸：‘妈！守信是没有年龄界限的！’”
评语：教育的问题，从某种意义上讲，是教育家长的问题。关注孩子成长中的烦恼，教育家长的问题更是大问题，或者说是问题中的问题。
“妈妈，我不想成为一只囚禁的金丝鸟，我宁愿是一只自由翱翔的山雀，就像那些民工的孩子。尽管他们不能享受美味佳肴、汽车洋房，但他们至少可以有权支配属于自己的时间，我认为他们才是真正意义上的富翁。我这样说可能有点偏激，但我真的很想潇洒一回，不为分数所累，不为钢琴所困，做一回‘自己的主人’”。
评语：不为民工子，不知民家艰。但，富家孩子表达的心声却是十分真实的。这份真实，如果要真的能让家长们反思一下就好了，如果让教育体系反省一下，那就更好了。
“我是有错，难道你们没有吗？为什么小孩犯错十分严重？而大人犯错却可以轻描淡写，敷衍塞责？我试问：难道大人的权利这么大？”
评语：在大人和小人的关系上，大人常犯的错是：以大人之心度小人之腹。而小人常犯的错是：以小人之心度大人之腹。纠正的方法有一条，叫换位思考。即大人，不时试着回到童年，与小人交流；而小人呢，多关注大人世界的甘苦，毕竟人总是要长大的呀！
“大大小小的玩具，是我童年幸福的源泉”。“游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。可和我没有缘分”。
评语：我们的教育，如果能正确对待“玩具”，那么我们的教育就很好了。孩子从感觉得来的“幸福的源泉”，值得我们大人理智看待。
“妈妈，您知道吗？像我这样的年龄的早会做好多家务了，而我什么也不会，每天饭来张口衣来伸手！妈妈，我真的不想每天被囚禁在一个读书的世界里，我也要动一动双手，做些自己力所能及的事，帮您减轻一些负担。”
评语：父母对孩子具体的关怀爱护，应该呈递减。幼儿园时，要的是保姆式的爱，小学低年级要的是保姆加家教，而孩子更大些时，具体的爱护就得减下来。这是规律。家长要自觉遵守。如果违背规律行事。轻者孩子不满，重得影响孩子将来在社会上独立生活的质量。
“‘把电视关了，做作业去。快！’我想解释，‘啪’电视就被您关了。当时，我真想拿块豆腐拍死自己------为什么不马上解释！，我在一片数落声中回到了自己的房间”。
评语：这孩子，你看，拿的是什么，豆腐。哈哈哈，好会做样子啦！我见过千千万万打人的工具，不过，可没见过打人的豆腐。有趣。写文章要的就是这有趣。
“妈，别和爸吵！这对我是一种压力，是一种心灵的伤害。妈，您知道吗？我有时宁可被您当作出气筒，被您责骂，被你打，我也不愿看您与爸吵，您懂吗”
评语：女儿跟妈如此说话，可谓语重心长，还带客气，你看话中“妈”都被客气称作“您”了。做孩子难，做“吵”家中的孩子更难！
“妈妈，不知道何时我们家旁边搬来了一户从四川那个贫困山区来这里打工的人家，但我知道，您从来没有给过他们好脸色，对吗？每次站在门口，故意提高嗓门，不是冷嘲热讽就是恶语相待。为的就是让那户人家听见，让他们难过。尽管我明白，咱家以前进过贼。从此，在您的心上，就有这样根深蒂固的概念：外地人没一个好东西！但是，妈妈您好糊涂，您在没亲眼所见之下，怎可以妄下推断，怎能够以一概全，怎能够有天下乌鸦一般黑的心态，他们是人，不是动物！”
评语：世上有许多事情，不是道理上讲得通不能的问题，而是心态的问题。孩子讲的道理，大人怎么不知道呢？向孩子的心态学习！
“爸爸，我想对您说，谢谢您把这种美德传递给了我。等您和妈妈老了，我也会像您‘孝敬’外公外婆一样‘孝敬’你们。
评语：当今家教，言教（唠叨）多多，身教亦多多，不过，这身教，不少是负面的。正面的身教可是“多乎哉不多也”。
随感之五：征文比喻集锦
所谓比喻，是将两个不搭界的事体联系起来，生动揭示事物的独特之处。自然，比喻靠的是想象。在我看来，写作就是想象力的游戏。有才气的作家，我们常常是从其用的比喻上来确认其才气的。儿童时期，是人想象力的“黄金时段”。虽然在“格式化”的教育下，孩子的想象力一定程度上得到扼制，但，孩子的想象力还是如春花一样，随着暖风的吹拂，满山灿烂。下面我陈列了二十多条，供各位看客品尝。
比喻一：“那时，年幼的我总认为您的怀抱是个魔术盒，丢进去的是烦恼，释放出来的是快乐。”
比喻二：我的爸爸是一位中学老师，他在我心中就像是“黑猫警长”，我可崇拜他了。因为在我的印象中，爸爸总是穿着一身黑校服，胳膊上别着红袖杠，经常要在校门口站岗，晚上还要在学校里巡逻，而且总能抓到一些坏学生。所以，我总觉得爸爸太神气了。
比喻三：往往在我想开口和您讲话时，您的一句话却拒绝了我，“大人的事小孩子甭管，吃完饭赶紧去写作业。”你的这句话我都听厌了。您的这句话就好像一个拳头，把我已到嘴边的话又重重的压了下去。我好难受。”
比喻四：妈妈，你的爱就像隐形的翅膀，带我飞、给我希望。
比喻五：就像一棵大树，春天倚它幻想，夏天倚着它热情奔放，秋天倚着它成熟，冬天倚着它沉思……这棵大树就是我们亲爱的父母啊！
比喻六：各种说教（好好学习教上北大之类）像台风“麦莎”一样刮来。
比喻七：我再也不是你怀中的小宝贝了，我需要您的关怀照顾，但我更需要自由的天地，而您的爱却像一个狭窄的鸟笼，请您不要在我想展翅高飞的时候对我说：你还小，这样太危险了…
比喻八：妈妈，您的童年，我的童年，都是用金色的梦编织成的。妈妈，请您给我一只“百宝箱”吧，让我也留下自己如诗如画的童年吧！
比喻九：大大小小的考试，多如繁星的测验，令人头昏脑涨的题海。
比喻十：妈妈，我好累。我的心肝宝贝------自己缝制的唐老鸭、米老鼠，积攒多年的糖果纸，同学赠送的卡片……我多么想把它们保存下来。可您见了，以影响学习，一把火便将我的“财产”化为乌有。为了这事，我甚至在心里怨恨了您千百遍。
比喻十一：不知从什么时候开始，我的爸爸却成了“秦始皇的士兵”，夜夜忙于与一群“志同道合”的“狐朋狗友”“砌长城”，闹得原本和睦的三口之家鸡犬不宁，苦不堪言。爸爸，您知道吗？每当您外出“砌长城”时，家里就要上演“孟姜女哭长城”的辛酸一幕。
比喻十二：在你的眼里，我必须把全部的精力都用在学习上，一旦有一丝放松，便左教育右规劝，一百个不放心，仿佛我是一匹野马，必须随时用缰绳套住，才不会在外面野。
比喻十三：亲爱的爸爸妈妈，你们就象一部关心孩子的机器，时时刻刻都在关心着我！用你们责任的眼光，时时刻刻注视着我的行动。
比喻十四：我就像老鼠离不开食物，植物离不开叶子一样，您对我的爱我真的不知道用什么来表达。
比喻十五：77分，77分！这个长满刺的分数把你的心都刮得生疼了吧？
比喻十六：看着您那紧锁的眉头，我只能默默地流下自责的眼泪，去清洗心灵上那无边无际的黑色海洋。
比喻十七：我像一只无助的小鹿，面对挫折只能默默垂泪，老师的安慰只是用针线暂时缝住了伤口，是无法改变伤口本身痛苦的。等伤口愈合要到猴年马月？
比喻十八：一本本作业堆积如山，它们似乎是一个个“魑魅魍魉”，猖獗的向我示威。
比喻十九：今天，我从报纸上看到一篇文章，它讲到孩子是上帝派来教育父母的。我因觉得有趣，就和妈妈您讲了这一篇文章，您立刻晴转阴，您的表情和今天的天气一样------阴沉沉的。“什么，你是说我还要你来教育我，你来教训我？”听到这句火药味十足的话，我吓出一身冷汗。
比喻二十：分数啊！你真是个要命鬼！你好比就是一根坚韧的锁，把我永远地锁在这试卷之中；你好比是一道门，把我和快乐隔开，使得我们永世不能在一起；你好比是一座要关人一辈子的大牢，把我永远关在担忧之中。
比喻二十一：如今的社会竞争压力越来越大，连一个小升初的考试也成为了一个学生之间残酷的战场。在“沙场”上奔波的许多年轻人都眉头紧锁，垂头丧气。
比喻二十二：当时，我是多么的难过和伤心，觉得自己就像一个打败仗的俘虏，被你们囚禁进了牢房，只能无条件的接受你们的一系列不平等条约。
比喻二十三：亲爱的爸爸妈妈呀！你的微笑是我梦中的童话。
