对一个“断”字，原野可以想到，是铅笔断了，还是思路断了，这种幽默来自于他的“畅想”。思路为什么会断？因为没内容，为什么没内容？因为不敢想。
原野说，他接触过一些学生，老师一让写“亲情”的文章，他们就把它与“悲”联系在一起，原野把学生们的“悲情”作文分为两类，一类是“肿瘤型”：父母得了重病；一类是“下岗型”：父母失业了——语文老师批改作文时，惊奇地发现作文中的情节都那么相似，很多情节似乎是热播电影、电视剧中的片断。
为什么会出现雷同和虚构？名家作品、佳作范文中亲情的例子大都很“悲”，拿来借用就行，学生们懒得去思考，不去发掘身边最动人、最真实的亲情，一味套用固定模式，以为只有“悲”到极点才感人，才能得高分。其实，我们每天都感受、体验着亲情，很多看似平常的小事却是亲情的最高境界，那些东西才最能打动人。
原野老师建议中学生不要让“框框”束缚住思路，敢想敢写才不会让思路“断”线。
那不仅仅是一根“针”
有的同学说“咏物”的文章不会写，他们或停留在物上，或空泛抒情。原野说，写咏物的文章要做到“不即不离”，既不停留在物上，又切合咏物。这就需要充分展开想象，这种想象不是写童话故事，要敢想但不能瞎想，要与事与人关联起来，用你的想象赋予“物”以“人性化”的魅力。
原野在《针》一文中写道：“我回想下乡和结婚的前一夜，母亲都在灯下缝被子。我想起那些棉被是早已缝好的，她又拿出来，加密针脚。……母亲的语言与针线的语言一样，绵绵密密但素朴无声。当孩子远行，当柔软的棉被和线一起到达的时候，母亲的手里只剩下一根孤零零的针。”
原野写“针”，其实是写母爱，她把母亲对儿子的关爱用一根小小的“针”表现得淋漓尽致，眼前仿佛出现了一幅“母爱图”，让人感受“慈母手中线，游子身上衣”的无限真情。
写咏物的文章，要由物想到它背后的故事，想它有没有人生故事，想它是不是与“爱”有关，把这些都“想”了，文章才丰富，才有情。原野调侃道：“如果你这样写：针是一个带针眼的小铁棒，它能用来缝衣服、缝裤子……这不是文章，是产品说明书。”
每天十分钟，大声给孩子念书
上网、看电视、打游戏……现在的孩子面临电视文化和网络文化的双重冲击，他们在图像中迷失，冷落了文字，忘怀了激发想象、启迪心智的阅读！那么，孩子们应该读些什么书，家长应该怎样引导孩子读书呢？今天的孩子应该看些什么书？六一儿童节前夕，记者电话采访了北京师范大学儿童文学博士生导师、中国儿童文学研究中心主任王泉根，王老师给孩子们开了一些书目，但王老师又提醒晚报的家长读者：书目开得再好，没有读书习惯也枉然！因此，他给家长提出这样的建议——每天花上十分钟，大声给孩子念书！
让浮躁的心沉静下来
王泉根教授说，青少年一定要多读书，大量阅读不仅能让浮躁的心沉静下来，而且能够促使孩子们去思考问题，感悟人生。经典的儿童文学作品体现着人间真善美的力量。其实，孩子对“真善美”是十分敏感的，他们在阅读过程中往往还能放大这些东西，对他们的情感陶冶和人格形成会产生不可估量的影响。
“现在的孩子只是愿意读他们觉得好玩的书，剩下的便不感兴趣，家长也往往放任自流。我以为这些书不应该是他们阅读的主要选择，老师和家长应该加以引导。”
解除成长的烦恼
孩子在成长的过程中会遇到很多问题，尤其是心理方面的，如不能及时化解，就会影响到儿童心理发展，甚至影响到未来的成长与成才。但是，孩子们有了困惑之后不知如何表达，家长又不能深入了解孩子的内心，结果使问题越积越多。这时，孩子最需要一本合适的书籍，读过之后能够帮助他们解除成长的烦恼。王泉根教授认为一套图文并茂、低幼类图画故事丛书，很适合孩子阅读。书中通过一个个温馨、幽默的童话故事和一幅幅柔和、丰盈的画面，反映了目前独生子女在其个性发展及社会性发展过程中普遍存在的一些问题，不仅带给孩子阅读的快乐，同时还引导他们去触摸，去体会“分享”、“关怀”、“友谊”、“承受挫折”、“接受自我”等许多需要孩子用一生去细细感悟的心理品质，建立最初的人际关系。
开启语言之门
王泉根说，对于幼儿园的孩子和小学低年级的孩子来说，儿歌、童诗和童话，是开启孩子的语言之门，是培养孩子文字感悟能力的最好媒介。儿歌、童诗，短小精悍，适于诵读。家长可以大声为孩子读书，哪怕一个几岁的孩子，哪怕他再不爱读书，找本好玩的书，每天花十分钟，读一读，讲一个特别有意思的故事，哪怕今天有点不爱听，那也没关系，明天再继续，过几天他就会追着你读。读一本书是讲故事不能取代的，常常给孩子读书的家长肯定有体会：孩子不知道什么时候，怎么就冒出一个绝妙的词，这个词就是在这样读书的过程中不知不觉接触到的。
王泉根建议少儿阅读一开始时，引导尤为重要，家长要重视孩子的阅读，让孩子乐于与书本为伴，让孩子从一开始就接触适合他们的书籍。王泉根教授提倡孩子泛读，这样可以接触各种不同类型的好书籍，开阔孩子的视野。
做一个文学爱好者吧
生于1980年代的著名女作家张悦然，2月5日在北方图书城和读者面对面地交流。在这坦诚的交流中，给记者印象最深的是她对文学爱好者的忠告：“甘愿做一个文学爱好者。”为什么她不鼓励人们当作家，而让人们甘愿做一个文学爱好者呢？原来这其中是大有讲究的。
“文学爱好者，应该是一个读书就会喜悦，写作就会感到舒服的人”
“最具才情的女作家”张悦然说，有些人喜欢文学，是希望文学能给他们更多的东西。一旦文学给不了他们想要的名和利，他们就会放弃。我说那样的人不是真正喜欢文学，而是把文学当成了一种工具。其实，喜欢文学要从心里真正地喜欢，只有喜欢才会快乐，就像“悦”字的组合，只要有“心”，才会喜悦。
文学爱好者应该是一个读书就会喜悦，写作就会感到舒服的人。他不会去想怎么写才能卖钱，如何安排段落才能吸引读者，文学爱好者的写作是自己的心情和感受的全记录，自己写起来舒服，别人看着才会舒服。
在文学爱好者的这个领域里，你所要做的是尽可能地汲取养分。可能在成名以后你会觉得很多事情都是水到渠成，那是因为大量、密集的阅读及练习已经经历过了，以后的写作会相对轻松，至少你知道了写作的法则。千万不要因为这个过程漫长，没有人关注而轻易放弃。
“那个穿蓝色粗布裤子、圆口布鞋的年代竟然也有浪漫得一塌糊涂的爱情”
做一个文学爱好者，少了急功近利，你就会不慌不忙，从容地去丰富自己的阅历。我们这个年龄，缺乏生活阅历，而写作恰恰需要丰富的阅历。这时，与有生活阅历的人交流沟通是增加阅历、丰富创作素材的最好途径，而父母又是我们获取素材的最佳对象。
记得我的母亲给我讲起她的童年，她所讲述的那种玩耍的场景和方式，是我们这代人所无法想象的，如果不是母亲的亲口讲述，我永远也不会知道关于那个年代的故事。母亲说她小时候没有玩具，就和小伙伴们把木头削成一个个零部件，然后做成汽车。母亲把它说得很平淡，但在我的眼中却是那么神奇，我在想象那是怎样一个过程。
我一直想把父母那个年代的爱情写进我的小说，我让母亲给我讲述他们的恋爱故事，母亲坐在床前，沉浸在甜蜜的回忆中，我听得着迷了，那个穿蓝色粗布裤子、圆口布鞋的年代竟然也有浪漫得一塌糊涂的爱情。每一次交流不但丰富了我的阅历，也让父母重温了那些美好的过程。
“文科和理科就像祖先画出的太极图形，阴阳互通，成为一个圆满的整体”
做一个文学爱好者，还有一个好处，就是不会因为选择了文科就放弃了理科和自然科学的学习。文科需要理科的严谨逻辑做坚实的框架，而理科也离不开文科丰富的想象力来提炼理论的精华。
文科是没有形状的东西，它没有固定的模式。而理科思维缜密，是用一块块砖头垒起来的，坚固稳定，能够让人触及得到，学习理科会让我觉得这个世界有一些切实的东西存在，给我一种力量。而每一项发明、每一个科研成果都让我充满了信心，觉得世界在发展、在进步。理科让我的性格里面有了很坚韧的一面。
我在国外的学习中发现，有很多学科中都融入了数学的知识。比如说一个设计完美的建筑，把数学中的对称、不对称等知识与艺术相结合，我们在接纳了它艺术美的同时，也接受了它数学的理念。于是，我深切感到，文科和理科就像祖先画出的太极图形，阴阳互通，互相环绕，紧紧相连，成为一个圆满的整体。
网络文学：我手写我口
去年中国文学界发生了一件挺轰动的事，一位大学生在网吧里创作出一部12万字的描写当代大学生生存状态的小说。这部诞生于网吧的网络小说，出自一位在校的大学生之手，令许多人击节称奇。其实，这正是网络文学所特有的优势——“我手写我口”，造就出了大批新生代网络作家。1月22日下午，著名网络作家柏骧在大型教育公益讲座《网络文学创作》，阐释了网络文学的特征和发展趋势，引起了人们的共鸣。
成为文学家，你也有机会
没人能给网络文学下一个准确定义，但如果“顾名思义”的话，网络文学当是发表在网络上的原创作品。它的最大的诱惑，就是为有志于文学创作的人，提供了无限的空间和更多的机会，借用央视主持人李咏的话说，成为文学家“你也有机会”。网络文学的诞生，把“文学”这个一直由一小部分人操作于雅室的“东西”普及了——“网络把文学还给了人民”，成了网络文学受宠的根本原因。
网络文学与传统文学的根本区别，是它的开放性，这里没有传统媒体的编辑守门把关，它面对的是“一切有书写能力的人”，而且，写手们尽可以匿名登录。正是凭着这种开放性和虚拟性，网络写手没有任何顾忌，可以自由地抒写，自由地发表。在这样一个高度自由的空间，写手们尽情地表现自我、发现自我、发泄自我，实现了真正的“我手写我口”。
这种自由写作、自由发表、自由交流的方式，最大限度地激发了文学爱好者的创作热情，可以说网络文学是民间文学的一种复归。
成为评论家，你也有可能
网络文学有一个很大的特点，那就是在很短的时间里能够触动文学最敏感的神经。柏骧说，写作必须加强交流，好孬应该有人评说，文学评论是文学发展的推进剂，是打造新人的加速器。柏骧以她自己从事网络文学创作的实践，深有体会地说，网络就是一个交流的平台，你写得怎么样，只要到网络上去发表，就可以立即得到反馈。在网络面前，既然大家都有机会成为文学家，那么，也就有可能成为评论家。
你看看点击率，看看回复，就知道有多少人关心你的作品，立刻知道你的作品好在哪里，不好在哪里，虽然有些网友的评论不见得准确，但至少也是一种观点，对你也是一种启发。写手与评论者互不相识，没有任何功利目的，是纯粹的对文学作品的评论，因此最具客观公正性。你写出的好东西极少有被埋没的可能，你发表的有独到见解的评论也极少有被歪曲的情况发生。
同时，网络写手还可以经常看看大家怎么写，什么作品被推上排行榜了，不必等到传统媒体发表出版后才有反馈，在这个信息爆炸的时代，那个过程太长了。这种交流的及时与迅速，有助于提高写手的写作水平，有助于推进网络文学的发展。
如果普及了，提高还有问题吗？
柏骧说：经常有人问我，网络文学和传统文学的区别是什么？其实我认为：网络不过是一种载体，文学的本质是一样的。但如果非要有个答案，我认为它除了具有其自身的特点外，网络文学可以说是“多媒体文学”，不但有文字，还有符号、图画和音乐。
