邵老师没有听风就是雨，他说：“我从不把两个异性同学相处得好简单地当成‘早恋’。通过多年观察我发现，高中时期一些男女同学关系比较亲密，并非所谓通常意义上的‘早恋’，而是他们在学习压力比较大的情况下，所产生的一种相互依赖心理。如果我们一见到这种情形就一惊一乍，弄得满城风雨，事情十有八九会越弄越糟。”
邵老师仔细分析了这两位同学的性格和各自所处的家庭环境，发现那个女同学的父母因整天忙于工作，没有时间和孩子沟通与交流，孩子缺少父母的关爱。邵老师又了解到，那个男同学的父母都远在国外，孩子没有父母的照顾，连个说知心话的人都没有。
问题的症结找到了，解决问题的办法自然就有了。邵老师找到了这个女同学的父母，和家长共同探讨怎样帮助孩子走出情感误区。邵老师叮嘱家长千万不要把孩子的这种行为定性为“早恋”，只要多给孩子一些关心，让孩子在情感上有所依靠，就会把重点慢慢从那个男孩身上转移。
开明的父母按照邵老师的指点去做了，抽出时间多和孩子在一起，多聊聊孩子感兴趣的话题，给孩子以更多的关心。没多久，这两个同学关系就正常化了。
邵老师感言：“早恋”一直是高中老师和学生家长特别敏感的问题。“早恋”这个词儿太沉重了，不仅会吓着脆弱的家长，更会惊着尚未成熟的孩子。面对“早恋”问题，我们宁可反应“迟钝”一些，“慢半拍”解决问题，也不要采取激进的办法，因为这样至少不会激化矛盾。
★儿童心理指指点点：
教师的言行和正确的教育对儿童的深刻影响常可延及一生。有一个诺贝尔奖获得者，人们问他：“你是如何获得许多优秀品质，诸如毅力、坚持不懈、不怕困难、敢于探索等等的？”他回答说：“都是在幼儿园里培养的。应该感谢幼儿园老师。”不错，随着儿童年龄的增长，他们接触社会逐步增多，社会上各种不良风气都会影响儿童的心理发育。当然还有很多来自儿童家庭生活里的这样那样的心理问题。
有人说，优秀的教师只需做好两件事情：上求真理，下教学生。教育的目的就在于协助孩子由必然王国走向自由王国。孩子一旦降生到这个世界上，虽然有一定的不同，但差别不大，他们都会有自我发展的本能。他们天生就会对各种各样的事情好奇，想去了解，可以说，孩子天生是有好奇心、爱学习的。
但孩子的成长环境却各不相同，他们受到父母、祖父母、老师以及亲朋好友的影响，这种影响不断渗透到孩子的生活之中，形成了孩子不同的个性。在孩子进入学校以后，作为给孩子传道授业解惑的教师，对孩子的影响起着极其重要的作用。
一个优秀的老师，往往会在不经意中影响着一个孩子的一生。当孩子信任或崇拜一个老师的时候，这个老师的一句简单的提示，一个鼓励的眼神，甚至一个满含爱意的轻拍，都会让孩子激动不已，从而让孩子下定决心好好学习，这种影响甚至会持续一生。
愿我们的老师都能具备这样的素质，做好这两件事。
忘不了老师留宿的四个月
孔庆远，曾获全国奥林匹克物理竞赛辽宁赛区一等奖，保送清华大学电子信息工程系。
教师节前夕，孔庆远母亲打来电话说，儿子今年被保送到清华大学，特意委托母亲对省实验中学刘家伟老师真诚地说一声：“谢谢！”为此，记者电话采访了远在清华园的孔庆远。
孔庆远要去北京上大学的前几天，刘老师请物理竞赛班的同学吃饭。在饭店门前分别时，大家都哭了，刘老师也哭了，那是同学们第一次看到这个平时幽默风趣的大哥哥流泪。孔庆远的眼泪怎么也止不住，但他不想让刘老师看到他哭的样子，转身跑开了，一边跑一边说：“刘老师，到北京我就给你打电话！”孔庆远说的这位老师叫刘家伟，是辽宁省实验中学物理竞赛班的带队教师。
刘老师请客：“今天咱吃荤”
孔庆远在分别时跑开了还有一个原因，当时，刘老师塞给他一个厚厚的信封，他猜到了里面是老师给他凑的学费。孔庆远把它塞回了老师的兜里，哭着说：“刘老师，我已经长大了，上学后我要勤工俭学挣学费，你放心吧。等我挣工资了，一定也请你吃顿‘荤’的！”
“吃荤”是刘老师和孔庆远的专用语。孔庆远家境贫寒，母亲下岗多年，全家靠父亲在外地打工维持生计，懂事的孔庆远从不舍得花钱，吃饭都吃最便宜的素菜，刘老师开玩笑说他1.91米的大个子，瘦得像黄瓜一样。刘老师嘴上开玩笑，心里特别心疼这孩子，他正是长身体的时候，加上每天长时间用脑，营养跟不上是不行的。刘老师常带孔庆远和其他几名同学“下馆子”，每次请客都以“我最近有点馋”为由头，其实，大家心里都明白，刘老师是想给他们“开开荤”。一上饭店，刘老师全点肉菜，他风趣地说：“今天咱们吃‘荤’！”可是每次点的荤菜里边总有一盘青菜，那是刘老师的“专用菜”，他说，这两年他发福了，得控制一下了。同学们后来才知道，刘老师从来不吃荤，他那“最近有点馋”的请客理由纯属是让同学们打牙祭。他让孩子们放开了吃，说吃多少都没事，只有保证充沛的体力，才能保持超强的战斗力。
进京培训，刘老师给了“压岁钱”
刘老师对孔庆远很照顾，这让孔庆远的心里很过意不去。刘老师总说，这样的好孩子，作为老师应该为他扫除一切障碍，让他以全部精力投入学习。
高二上学期寒假，学校组织学生到北京参加一个物理竞赛集训班。此次培训云集了众多高水平老师，对学生迅速提高物理成绩，及时掌握竞赛信息很有帮助。孔庆远也想参加，但是培训费和路费加起来要2000多元，他放弃了这个机会。刘老师找到孔庆远：“为什么不报名？这次集训对你很重要。”孔庆远的回答支支吾吾。当他得知孔庆远放弃集训是因为费用问题时，刘老师说：“无论如何，你都要参加，费用的问题我帮你解决。”经过刘老师的争取，学校承担了孔庆远的部分费用，孔庆远终于进京集训了。
孔庆远从北京集训回来时，在火车站，刘老师把他叫到了一边，塞给他100元钱，孔庆远说什么都不要，刘老师急了：“过年了，这是老师给你的压岁钱，买几本自己喜欢的书看！”那天，孔庆远母亲到车站接儿子，在远处看到两个身影在撕扯着，后来问儿子，才知道是老师给她儿子“压岁钱”。回忆起这一幕，孔庆远和母亲都流了泪。
在刘老师的寝室里睡了四个多月
孔庆远的家离学校很远，骑自行车要40多分钟。高二下学期，学习任务加重了，为能多做一些题，孔庆远每天都要熬到深夜才睡觉。睡眠不足加上路途奔波劳累，孔庆远感到很疲惫。他没有选择住校，一来是住校费用比较高，二来学校寝室规定到点儿熄灯，不方便学习。刘老师坚持让孔庆远住到自己的单身宿舍里来，孔庆远多次谢绝了老师的好意，他不想给老师添麻烦，刘老师说：“你不是想考‘清华’吗？如果想考，就什么都别说了！”
刘老师让孔庆远睡他的床，自己在屋里搭了一个简易床，这样孔庆远就成了刘老师的“室友”。晚上，孔庆远回到宿舍时，刘老师常常和年轻老师们在一起聊天，可只要孔庆远回来，刘老师一个眼神，大家就都散了。有一次，孔庆远在自习室学习到半夜12点多，推开寝室的门，闻到一股香味，原来刘老师正给孔庆远做“夜宵”呢，孔庆远看到这个比他大不了几岁的大哥哥在屋里忙碌做饭的身影，鼻子酸酸的，内心充满了感激。
清华大学保送通知下来之前，孔庆远一直和刘老师住在一起。他忘不了刘老师半夜给他辅导功课；忘不了刘老师鼓励的话语；更忘不了刘老师给他做的“夜宵”。
★儿童心理指指点点：
关爱学生是教师必须具备的情感品质，是一个教师必须学会的一门艺术。但是关爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到教师的爱更加困难，有时学生无法体会老师的一片良苦用心。
师生之间应建立民主、平等、和谐的新型师生关系。要善待学生，关心学生。现代的师生关系应该是民主，平等，和谐来代替了过去的简单，权威型的关系。在教学过程中应该尊重学生个性，这里所说的学生个性是指脾气倔强，与教师意见常常不一致的学生。教师不能歧视或冷落这些学生或者讽刺他们，应公平地对待他们，使他们感受到教师地温暖，感受到爱地光明，从而使教育充满力量。让他们也能感受到学校的温暖，老师的关心和同学之间的友谊。
还要把学生当成朋友来看待来相处，尊重他们。尊重学生的真正内涵意味着不伤害学生的自尊心，不体罚，辱骂学生，不大声训斥学生，不冷落学生，不随意当众批评学生。因材施教，对于后进学生，教师的爱应该是尊重与鼓励。在工作中应尽可能捕捉他们身上的积极因素，使他们自觉向优秀学生转化，对于优秀学生，教师的爱应该是适时和适当的提醒与批评。对于他们身上的缺点我们可爱的老师们也要大胆地批评，不能心软。
爱是阳光，能融化冰雪；能滋润万物；爱是桥梁能沟通心灵。有了爱，师生才能以诚相待，心心相印；没有爱，也就没有教育。
这个老师像爸爸
倾听王凡老师的讲述，记者始终处于感动之中，他对学生的爱是那么细致，那么深沉，我们从心里对王凡说：您真是一位好老师。
多想喊您一声“爸爸”
在我执教的第一个班级中，有一个叫潘家欣的女孩，她的智力比一般同学要低些，都上四年级了，连10以内的加减法都不会算。原来潘家欣在一次意外事故中，因脑部受伤而导致智力受损，家庭非常贫困，她和年迈的奶奶相依为命。
我多想让家欣像其他同学一样正常学习呀。我发现她非常喜欢写字和画画，就从她的兴趣入手提高她的智力。我鼓励她去写、去画，我对家欣说：“画幅画给老师看看吧，老师非常喜欢你画的画。”每当听到我的“请求”，家欣都十分兴奋，越画越来劲儿，她的几篇美术作品还在学校得过奖呢。平时上课，她实在跟不上，我就给她布置一些抄写课文的作业，一方面让她练字，一方面，让她多熟悉课文，不被同学落得太远。
家欣和奶奶生活在一起，缺少父爱，我就像父亲一样关心这个孩子，天冷了，给她送去棉衣；过年了，给老人和孩子买点年货，每逢周末，我都让妹妹带家欣去洗澡。
由于性格孤僻，家欣开始并不接受我对她的关心，可是渐渐地，她和我的距离愈来愈近，人也变得开朗起来，她在一篇日记中写道：“老师，我想喊您一声：爸爸！”看到这句话，我热泪盈眶，我多高兴孩子能把我当成父亲啊。
给家长发出表扬信
今年毕业的李文彤，是一个非常好动的孩子，有时在课堂上，刚才还看到他坐在座位上，一转眼就没影了，仔细一看跑到桌子底下去了，待在下面几分钟都不出来，真是又可爱又可气。
我问他为什么管不住自己？他说：“王老师，我也想管住自己，可就是管不住！”我知道要他一下子改掉身上的毛病不容易，只能采取循序渐进的方法。我对他说：“咱俩定一个‘君子协议’吧，你以前上课能注意听讲5分钟，我给你一周的时间，如果你能坚持听讲10分钟，老师就给你的爸爸妈妈发一封表扬信。”给家长发表扬信是我们班的老传统，只要孩子有了进步，就给家长发一封表扬信。李文彤因为有好动的毛病，已经很久没有收到表扬信了。听我这么一说，他的眼睛瞪得老大：“真的吗？”我说：“老师说话算数。”
接下来的一周，李文彤果然表现不错，能按照约定认真听讲10分钟，我也遵守约定给他父母发了一封表扬信，他高兴得蹦了起来。又过了一周，我逐渐加码，把时间延长到15分钟。我想到了一个新的办法，写了一句话：“踏实肯干，成功一半”，把它贴在李文彤的文具盒上，让他在听不进去课的时候，想想老师对他的鼓励和期望。
在课堂上，我看到李文彤又不注意听讲了，我用眼神示意他，看看文具盒上的话，他马上意识到了，克制自己遵守纪律，认真听课。后来，李文彤上课不开小差了，六年级上学期的考试，语文、数学都在95分以上，今年，他以优异的成绩进入了七中。
一张小纸条改变了一个同学
2003年，我们班从南方转来了一个叫于佳的女孩，她多才多艺，曾参加过很多电视台的活动，还演过几部电视剧。
在班级中，她运用自己的才华主持中队会，积极参与学校、班级的各项活动。课堂上，她踊跃发言，学习成绩名列前茅，大家都很喜欢她。
