对孩子拥有暂时管教权利的人很有可能也会读到这本书，他们对孩子没有绝对的权威，同时也没有任何权利让孩子遵守自己的命令。但正如在前面我们所讲的大哥哥、大姐姐那样，对他们来说，让孩子养成顺从自己的习惯，或是对他们产生积极的影响，采用间接的管教手段就会特别有效。下面我们要用德拉的例子，向大家讲述如何利用孩子喜欢的玩具娃娃来作为媒介进行管教，有些人可能会对这种手段感兴趣。
德拉
德拉有个妹妹名叫玛丽娅，有一个表妹名叫简妮。简妮常常到玛丽娅家里去，当她们俩在一起时，常常会跟手中的娃娃玩上大半天。除了不停地给它们穿衣服、脱衣服之外，有时在远足与去别人家里的时候，都要带着这些娃娃。她们还会跟这些玩具娃娃谈论很多事情。有时，她们甚至会像个大人似的，给予玩具娃娃很多有价值的信息和教育。
现在，德拉想方设法地通过这些娃娃来获得对孩子心灵的影响和控制。在这个时候，她马上想到了孩子对待娃娃的态度，就如同对真人的态度一样。有时，在其他的孩子面前，她们经常会用一种很认真的态度跟娃娃谈话。她们这样做，不仅让自己感到高兴，而且还为德拉提供了一个机会，她可以利用这些娃娃作为媒介，向孩子灌输许多有价值的信息。这样，在潜移默化之中，德拉能够对孩子产生积极持久的影响。
插图：迂回的教育
与玩具娃娃的对话
例如，当简妮去玛丽娅家里时，两个孩子就会跑到玛丽娅的房间去玩。她们手里拿着娃娃，用和真人说话的态度去跟娃娃说话。她们会把它们慢慢地放在膝盖上，然后用整个下午的时间对娃娃进行观察，然后，她们就对娃娃的表现发表意见。如果德拉尝试着用同样的手段有计划地对她们训话，她们很可能就会马上变得烦躁与不满，而且收效甚微。但如果是对娃娃训话，她们就会充满兴趣、津津有味地听下去。毫无疑问，德拉这样的方式，相比于之前那种直白的方式，会收到更明显的效果。为了说明这次谈话的内容，我在这里详细地讲一下。
德拉说：“我的孩子，你怎样了？我很高兴见到你。你来到了安德拉这里(安德拉是简妮娃娃的名字)。你是多么的漂亮啊。你玩得很开心。我肯定你们俩从来都不会吵架的。我看到，当你俩都想要同一件东西的时候，不会发生争吵，而是会为另一方忍让。等到别人用完了，自己才去用。我觉得你是一位很乖的女孩子，难得的是，你的年龄又是最小的。”
然后，她转向简妮。她换了一种语调问：“简妮，她是不是一个很乖的女孩子？”
“是的，她是一个很乖的女孩。但是，她最近生病了。”
“啊！”德拉的语气充满了担忧，她再次望着安德拉。“我听说你病了。你是被‘鬼怪之光’袭击了。你的脸色很不好，你一定要好好保重自己啊。如果你感觉不好，你就必须让你的妈妈带你找我。我会给你一些糖精水喝。我知道当你生病的时候，你总会像一个小英雄那样勇敢地服药，而不会给我们增添什么麻烦。”
糖精水是一个拉丁词语。德拉准备把一个小药瓶放在桌上，假装要为娃娃喂药。玛丽娅与简妮在娃娃生病的时候，非常乐意让德拉给它们治病，特别是德拉每次都要求自己先尝一小羹，以给娃娃们做一个榜样。
有时，德拉会让孩子们自己把小药瓶拿来，这样以防止娃娃突然生病。但在有些时候，娃娃的病情“恶化”。作为母亲，必须不断地“试药”，来鼓励自己生病的孩子来服药。这个小药瓶很快就被“服光了”。德拉便常常在药瓶中装满水，然后再用汤勺从糖碗里把一些糖精粉末倒入瓶子。只需要摇匀一下，这“药”就准备好了。
用娃娃来做管教孩子的媒介
德拉不仅利用娃娃作为教育的直接手段，有时还将其作为教诲小孩子的间接方式。例如，在某一天，孩子们在阳台上玩积木和其他玩具，尽兴以后，她们就回到房间里去了，而把一堆玩具落在阳台上，全然忘记把玩具收好。她们又开始在客厅里玩她们的娃娃了。
德拉来到客厅，装出一副神秘兮兮的样子，走到孩子旁边，低下头轻轻地对她们说：“让安德拉与罗莎莉在这里吧。我想你们跟我来。这是一个秘密。我不想让它们知道。”
讲完之后，德拉蹑手蹑脚地走出客厅，两个孩子紧跟着走了出来，一直来到了阳台。
“就是这里！”德拉指着那些玩具。“看！你们的玩具都还留在这里呢。在安德拉与罗莎莉看到它们之前，你们快点把这些玩具收拾好。我不想让它们知道，自己的妈妈没有好好照顾这些玩具。如果它们知道了这件事，它们就会认为自己也可以这样做。到那时，你们就会遇到许多麻烦了。我相信，你们一定会告诉它们，每次玩过之后，一定要把玩具收好。你们必须要为它们做出一个好榜样。所以，快点把这些玩具收拾好。我保证不会跟它们讲这件事。”
这样，孩子们手脚利索地把这些玩具收好了。我们可以看到，用这样的方法处理这件事是很有效的。因为，在对孩子进行直接斥责与说教的时候，这种方法能够避免使孩子产生不悦之情。
平时，我们对孩子的指责会让他们感到闷闷不乐。但是，这种方法却不会让他们感到一点的不开心，反而会使他们觉得很有趣、很快乐。如果你能够用这样的方法使每个孩子都怀着一种快乐的心情去改正自己错误，对父母和孩子两方面来说，这无疑都是一个福音。
在适当的时候，父母以相同的理念来执行这种管教方法，就能像德拉一样成功树立对孩子的权威。同时，孩子也会很乐意听从父母的话。反之，如果一味地去直接纠正孩子的错误，或是将父母对孩子应有的情感共鸣认同感完全忽略掉，那么这两种做法与前面做法相比较，简直差了十万八千里。
