周勇禄
周勇禄：2005年广西自治区理科状元
毕业学校：广西百色祈福高中
系别：清华大学计算机科学与技术系
人生格言：一个人如果胸无大志，
即使再有壮丽的举动也称不上是伟人。
回顾三年的高中学习，有成功的喜悦，也有失败的苦涩；有指导我披荆斩棘、乘风破浪的宝贵经验，也有令我马失前蹄、败走麦城的惨痛教训；有冥思苦想、百思不得其解的辗转反侧，也有峰回路转、剑走偏锋的柳暗花明。高楼大厦不能平地而起，学习也同样如此。扎实的基础是取得好成绩的根本所在，而平时的点滴积累又是打下扎实基础的必由之路，所以平时的学习在我的头脑中占首要地位。下面我就谈谈在这三年学习生活中的心得体会，将这些方法和心得体会介绍给广大的同学们，希望同学们能从中汲取一些值得借鉴的成分。
“冰冻三尺，非一日之寒”。寒窗十二载，就是为高考这一关作全方位、充分全面的准备。回顾过去，我隐约觉得自己将这12年分成了两个阶段。
第一阶段是前11年。这一时期，将高考涉及的整个知识体系作一充分了解，甚至是剖析，但是这一时期更主要的是培养自身自觉学习的习惯和一种“以学为乐”的状态。《论语》中的“学而时习之，不亦乐乎”，大概就是这个含义。当一个学生将学习看做乐趣，不以之为负担，那么他的考学就成功了一半。
第二阶段就是高三这一冲刺阶段，这是关键时刻。此时应做到将前一阶段所学的知识加以深刻理解乃至能够灵活运用。就高三阶段而言，我想谈一下自己的看法。
一、理科六科的学习方法和我的一些心得
我是一名理科生，理科考试有外、语、数、理、化、生物六科。针对各科的特点，我谈一下自己的经验。
外语的学习在六科中比重稍轻，那如何学好外语呢？首先我是积极认真地听取老师讲课。我行我素是学好外语的死敌，因为作为语言而言，许多内容不是自己摸索就能捉摸透的，而教师对它的研究有一定的深度，从教师那里汲取营养自然事半功倍。在听好讲课的同时，要记录好笔记。当然要有选择地记，一些难记的词或一些重要的、出乎意料的语法现象要详记，而一些简单又没有特殊用法的词可以不记，这样的笔记对综合复习很有好处。
其次，就是将高考要涉及的所有词汇集录成册，并将各词的特殊用法详细记录同时附带上一两个例句，日后复习词汇，手捧这一个册子就足够了。语法也可以成册，拥有这两个册子，在高考中取得高分不成问题。
当然，若想在高考中“更上一层楼”的话，就不妨将所学过的课文背诵一遍，再做一个袖珍小笔记，记一些名词的特殊变格、动词的特殊变位，做好这一切，你就可以安心地将课下时间都分配给其他几科。
最难捉摸的就是语文，而汉语更是难上加难。照我看来，学好语文，平时积累最重要。到了高三，可能没有过多的时间可供积累而用，但有一分耕耘就有一分收获，在休息时间里，可以将一些优美的语句，不认识的字词记录在常用的数理化教参上，翻阅这些书籍时，可以同时学一点语文知识。关于语文，我也没有更好的方法，但做到上面所说，取得一个理想的成绩也不会很难。
外语、语文都很重要，学好这两门对整个一生都有极大的益处，但身为一个理科生，一个暂时以升学为主要目标的中学生，更重要的还是学好数、理、化、生物。
数学是整个自然科学的基石，应该以审慎、科学的态度正视它。数学有一大特点就是极抽象化、概念化、理性思维要求高。我在平时学习的时候，总对做过的每一道题进行验证，确认它的正确性，同时对每一道题的解法进行剖析，分析每一步骤都针对具有什么样的条件和得出什么样的结论。
面对无从下手的题，就翻阅答案（当然是在思考后）。然后，将这些答案从脑海中抹去，自己重新分析此题，进行求解，再做一些相同的题型，加深印象。我想，这样做或许是学好数学的最好途径。
数学是一门较抽象的学科，学习起来有一定难度，遇到挫折千万不要灰心，坚持就会胜利。相对而言，物理就比较具体了。
有人曾说，优秀的物理学家同时也是数学家。这种说法有一定的道理，物理中有许多知识是需要严谨的数学来推理验证的。如果读者具备了一定的数学功底，学起物理来一定很容易。物理的学习依靠记忆和理解，记忆是理解的基础，完全否定记忆是毫无理由的，也是学物理的弊端，当记忆牢固之后，必须要求理解，当对一个问题理解深刻后，今后遇到这类问题就会立即反应过来，不至于茫茫然不知所措。
学好物理关键之一是画好受力图。文字总是比较抽象的，当解题者将对文字的理解转化为图表并体现出在整个物理环境中物体之间的关系，这样就等于解决了问题的一半。有人将受力图称为题眼实不为过，也无怪乎在高考之中受力图也有分的。画受力图的同时不能孤立图与题的关系，要仔细分析全题，不能以偏概全，要深刻理解整体与个体的关系。
关键之二是做一定数量的习题。有人不提倡题海战术，我也不提倡，但做一定数量的习题对学好物理大有好处。多做习题不是重复上十几遍地做几道题，而是从题的本身发掘它的内涵，充分理解题所描述的物理环境是和什么定理、定律有关，应用什么样的方法来解决。解决物理问题的最好的方法是动用能量的观点（包括动量观点），因为自然界中几乎全部的物体现象都与能量或动量有关，用能量或动量的观点来解决物理习题会比其他方法简捷一些。但具体问题要具体分析，不能一味地追求能量或动量，能有什么方法解题就用什么方法，这样可能会省很多时间的。
关键之三是要注重物理与数学的结合点。这一结合点往往是不等式、二次函数等。将这两个工具巧妙地用于解物理题上，可将一些毫无头绪的题目解得简单明了。
最后，学好物理要善于猜想。爱因斯坦曾说过：“想象力比知识更重要，知识是有限的，想象力是无限的，是社会进步的源泉。”其实，说得明确一些，猜想就是“蒙”，但不是瞎“蒙”，而是根据一些信息（能从题中得到，或由逻辑分析得出）来判断，这种方法主要是用于选择题的解答上。
数学、物理很重要，但我更重视化学的学习。在高考中，化学获得147分的成绩也令我很满意。
与物理相比，记忆在化学这一科中比重很大。因为化学这一科目之中知识极为零散，这样，记忆的重要性就不言自明了。但是单纯地靠背书来记忆知识，效果不会很好，如果在做题的同时，结合题型来记忆知识，效果会很显著的。以我为例，高二时期，化学的优势并不显著，而步入高三后，我用上述方法进行复习，在短短的五个月之内，化学的成绩由原来的120多分上升到140多分，并且在以后的历次模拟考试中，都稳定在140分以上。从这里可以看出，做一定量的化学习题对提高化学成绩极有好处。
但是，化学也不能单纯地靠记忆，联想和想象也很重要，尤其在解有机化学和图框题中极有用处，有时可以很轻松且很快捷地解出这方面的题。
生物我在此就不多谈了。
以上就是我在学这些学科的经验，这些都是平时学习中挺有效的方法。在此之外，本人想针对高考中几科的几种题型的解答技巧和解题策略提供一些有效的方案。
在数理化三科中，客观题型所占的比例较大，因此，答好客观题是全卷取得高分的有效保证。
我自己认为，直接计算求解客观题是最费时间的笨方法，为了节约时间，掌握一些巧解方法来解答客观题很有必要。巧解方法一般有赋值法、估算法、图像法等多种方法（化学中的巧解方法更多）。
现在举几个小例浅谈几种巧解方法。
例1.（赋值法）
若a2+b2=c2，（a，b，c∈R），判断a3+b3与c3的大小关系。
A.a3+b3=c3
B.a3+b3>；c3
C.a3+b3
D.a3+b3≥c3
