当孩子到了上学的年龄时，中国的妈妈们往往更倾向于将孩子送到各种教育机构，将他们交给连自己都不甚了解的老师。许多母亲对此抱有极大的期望，她们时常幻想着，只要能将孩子交到“名师”的手上，孩子的前途就有了极大的保障。事实却并非像妈妈们想的那么简单。
其实，对于孩子来说，母亲永远都是他们的第一任老师，也是最无可替代的老师。一个好的母亲，会用她自身的行动、智慧，正确的教育方式，将孩子带入求知的世界，而不是用非打即骂，甚至是更为极端的方式，斥责他们愚笨、懒惰，甚至不求上进。
1．好奇心是孩子最好的老师
兴趣是最好的老师，如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。
——最杰出的科学家 爱因斯坦
好奇心强烈的孩子，无论在什么时候，都会跃跃欲试地要去看、听、嗅、尝、摸，有时还会做出惊人之举。孩子常常会指着那些新奇的东西，问这是什么，那又是什么，为什么会这样……这些让他们表现出极大兴趣的新奇事物，很有可能就是我们习以为常的东西。
可不能小看孩子们的这些奇思怪想，这中间往往蕴藏着不可预测的潜能。孩子的学习动力原型就是对知识的新鲜感，即好奇心，好奇心是人获得智慧的关键。保护孩子的好奇心，就是保护孩子的未来幸福。
好奇心是孩子的天性。孩子有了好奇心，才会去不断的尝试学习、探索新知、敢于创新，尝试认识这个世界。这个“尝试”，就是孩子获取知识，认识世界的主要途径。
儿子两岁的时候，突然变得特别调皮，在家里看见什么东西都会跑去摸一摸，动一动，就连平时带他上街，也是不愿意让我们抱着，而是自己在人行道上摇摇晃晃地走着，还一直用好奇的眼神，打量着街边的花花草草，还有马路上奔跑的各种车辆，行走的行人。
有段时间，儿子对街上奔跑的小轿车产生了浓厚的兴趣，连着几天都吵着要上街去看“呜呜”。儿子还没有学会太多词汇，他把汽车和飞机都叫作“呜呜”。
不过，虽然儿子对“呜呜”产生了浓厚的兴趣，我和他爸爸平时工作却都很忙，只能周末带他出去。不凑巧的是，那段时间里，连续几个周末他爸爸都要加班，而我自己也有一大堆的家务事要做，实在是没办法一整天都带儿子在外面玩。
但小孩却不能理会大人的苦衷，连续好几天，他都吵着要出去看汽车，我被他缠得实在没有办法了，只要带他去书店买了本画满汽车的图册，希望可以让儿子望梅止渴，暂时缓解下我的压力。
没想到，这招却起了奇效。在接下来的几天里，儿子的吵闹声少了许多。在大部分时间里，他都会安安静静地爬在那里翻着图册，还好奇地瞪着大眼睛，一边指着图册中的黑色帕萨特车型，一边口齿不清地对我说：“呜呜，李叔叔……”
这真是太让人惊喜了，黑色的帕萨特，正是我们楼下老李开的车。没想到，只看了几次，儿子就能将它的颜色和样子记下来，还能从图册中找出一模一样的车型。
让我更没想到的是，以后每一次带儿子去书店，只要看见画有汽车的书，儿子都会要我将它们拿给他看。一边看还一边用生涩的语调说：“呜呜，红色……呜呜，蓝色。”我趁机告诉他，那个不叫“呜呜”，叫汽车。顺带着，我又用汽车为例子，教他认识了不少的颜色。
但儿子却并不满足于只看书上的图片，他经常点着书上那些认识不多的拼音，一个字，一个字的读着。遇见不认识的拼音，他就一直拉着我的衣服，点着书上的拼音，嘴里哼哼唧唧，小声说道：“妈妈，不认识。”每当此时，我就耐心地告诉他这个字的读音，写法，还让他将这个字自己临摹下来。
几个月下来，儿子居然认识了不少拼音和生字，这真是令人欣慰。想想班上的好多妈妈在这个阶段都拼命地让孩子学习各种知识，识字卡片也是一堆堆地往家里买，但她们的孩子就是不肯学习，不爱看书。看来，比起一味的强制灌输，好奇心更能引发孩子求知的兴趣和热情，更能促使孩子自觉的读书，识字。
孩子心理分析：
孩子由于年龄小，生活范围狭窄，知识经验有限，因而世间万事万物对他们都有着强大的诱惑力和吸引力，对于周围的一切事物，他们都会感到那么的奇特和不可思议。随之而来呈现得某些言行举止，往往会带着童稚，甚至有几分可爱的“傻气”。
从心理学观点看，好奇心是孩子们对新鲜事物进行探索的一种心理倾向，是推动他们积极地去观察世界，开展创造性思维的内部动因。好奇心是非常宝贵的，它是推动孩子获取新知识的主要动力。
好奇心、求知欲和善提问是创造性思维的引擎。在儿童的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，就是希望自己是一个发现者、探究者和成功者。
好奇是小孩子得到知识一个最紧要的门，是探索科学知识的动力，是启迪孩子智慧的火花。孩子好奇，他们必然对不懂的新事物产生怀疑，进而发问或从实践中去探索。
爱因斯坦曾说，一个人的想像力比一个人的知识多少都要重要。从这点来说，孩子的好奇心和想像力对孩子的成长与成才是非常关键的。
孩子提出的问题很多，可见孩子天生就有好奇心和想像力，可惜的是很多都被我们的妈妈给消灭在萌芽状态。如果你的孩子已经把自然界的事物，都看成了习以为常的事情，对自然界没有任何疑问，那是因为妈妈从小就不耐烦地告诉他们“本来就那样”，这样的孩子长大了，就会发现他思考问题的角度是那么狭窄，目光是那么短小，所有问题的答案对他而言只有一个标准……
兴趣是最好的老师。在孩子的幼年时期，兴趣和好奇心是密不可分的。对孩子而言，兴趣一经形成，就会产生强烈而广泛的好奇心。它使孩子的心理活动高度集中，紧紧地吸引着孩子的注意力、记忆力、想象力，这对于他们获得和运用知识技能、发展能力具有重要意义。
【给妈妈的小建议】
当孩子处于好奇心旺盛的成长阶段时，妈妈应该怎么做，才能更好的激发孩子的好学心呢？
1）对孩子的发问，不能嫌麻烦而敷衍搪塞，打发了事。
如今的孩子接触面广，在现代信息高速发展的社会，接受新鲜事物快，好奇心强，喜欢独立思索，敢于发问，这是一件好事。如果孩子们对什么事情感兴趣，就应因势利导，启发他们去积极思考，培养孩子们的好奇心与探究精神。如：“你想想，这是为什么” ？
2）满足孩子的求知欲。
作为妈妈，在与孩子接触时，不要认为孩子有点“傻呼呼”的，更不要说：“你还小，等你长大后就会明白了。”其实，孩子们的提问，正是由于他们知识、经验的不足，而好奇心促使他们提出各种各样的问题，处理不当，孩子们求知欲望的火花就会因此而灭。我们要尊重孩子们在知识、能力、判断方面的自尊心，学会在孩子的面前表现出自己的谦逊，让孩子有一个独立思考的空间。
3）学会与孩子平等相处、平等交流。
孩子们一般都尊敬妈妈。作为妈妈，我们应学会尊重孩子，相信孩子。与孩子讨论任何问题，都不要过早过快地下断言，以免挫伤孩子的好奇心。
正确的做法应当说：“这个问题，你应该很清楚，请你继续讲下去。”或者说：“这件事我还没想过，很想听听你的看法。”这会使孩子们的自尊心、好奇心得到呵护，他们会尽力去思索，探讨，思考问题的空间就会越来越大。孩子们的创新意识和创新思维也能得以培养。
4）赞扬孩子的长处，千方百计引导其良好的爱好。
每个人都有与众不同的优点。即使是调皮的孩子或成绩差的孩子，都有各自的闪光点。如何挖掘这些“宝藏”，在对孩子的教育上显得尤为重要。妈妈要善于发现孩子们的优点，抓住这点因势利导，多表扬、鼓励，经常肯定孩子的长处，帮助孩子更充分地发展自己的爱好，让孩子们的个性得以健康发展。
2．善待孩子古怪的“十万个为什么”，满足他的好奇心和求知欲
孩子生来都是天才，往往在他们求知的岁月中，是错误的教育方法扼杀了他们的天才。
——最杰出的科学家 爱因斯坦
“妈妈，我是怎么生出来的？”
“为什么照相机会照相？”
“世界上有多少个星球？”……面对宝贝的“十万个为什么”，妈妈们常被各种稀奇古怪的问题难倒，不知道如何应对。
大多数孩子从三岁左右开始就会进入爱问“为什么”的阶段，此时妈妈应该关心孩子的每一个提问，尽量做到有问必答，切不可敷衍应付。一次不恰当地回答，不仅让孩子错过一次很好的学习机会，还有可能打击孩子的求知欲和自信心，从而影响孩子未来的发展。
成长中的孩子对一切都感到好奇，常常揪住每一个他能想到的问题问个不停，很多妈妈都被孩子的提问给“难”倒了。根据我的经验，大部分妈妈的表现是这样的。
回避型妈妈：“妈妈，为什么你的‘胸脯’那么大，我的是平的？”被女儿问到这些问题，我的朋友一时不知道怎么回答好，生怕女儿“变早熟”，赶紧转移话题：“等你长大就知道了。”
担心型妈妈：“我女儿才两岁，她在电视里知道了‘情人节’，就问我‘妈妈，今天是情人节，你的情人是谁呀？’搞得人哭笑不得。孩子这么小就提出这样的问题，会不会是早熟啊？”
抓狂型妈妈：“我快让孩子给累坏了。”同事说，儿子虽然刚满四周岁，可是几乎所有他看见的东西他都要问个子丑寅卯出来，比如“为什么我不能去女厕所？”“我能不能去太空”等。同事告诉我“每次儿子一问问题，我就恨不得立刻变成他的google，给他最及时周到的资讯。只是有时候被应接不暇的新知识搞得有点抓狂了。”
不耐烦型妈妈：面对女儿“为什么我没有小鸡鸡？”的问题，邻居黄太太觉得难以开口，可女儿偏偏一再追问，黄太太只好说：“没有就是没有，有什么好问的，啰嗦。”
不经心型妈妈：很多女孩子都喜欢“打听”生孩子的问题，尤其喜欢打听生孩子是否很痛的问题。遇到这个问题，至今还“心有余悸”的表妹不假思索地对孩子讲出了当时的感受：“那滋味，真是别提了，到时候你就知道了。简直疼死了。”
许多妈妈总是花不少时间来陪孩子，和他一起玩耍、指导他写作业、和他一起聊天。但当妈妈自以为很了解孩子的时候，却又经常对孩子提出的一些怪问题束手无策。有人觉得在孩子面子失去了颜面，因此不是呵斥孩子，就是用谎言来回答孩子的问题。
其实，其实，好奇、好问，不满足一知半解，是一种非常可贵的思维方式。妈妈应该关心孩子的每一个提问，并且有问必答，满足孩子的智力需求。当然，在回答时，要尽可能艺术化处理。用孩子的思维方式对待孩子，甚至可以运用一些小技巧，启发孩子的思维和学习兴趣。
记得儿子上幼儿园的时候，和小朋友们接触的多了，回家来问我们的怪问题也变得多了起来。比方说，他时常会问我们，“鱼儿在水里会不会被淹死呀”，“人为什么要吃饭呢”等等。
其实，遇见这些问题都还好，我们会照实回答说：“鱼儿和我们不一样，它是生活在水里的，只有在水里，鱼儿才会呼吸，才会长大。离开了水，它才不能呼吸了。”儿子听了我们的话，总是似懂非懂的点点头，接下来，却又提出了“连环问”——“为什么鱼儿离开了水就不能呼吸了？”
每当此时，我们就会耐心的教他去看书，从书本中找到答案。
然而，小孩子的怪问题千千万，有些答案，是连书里都找不到的。
一天晚上，我和儿子正在阳台上收衣裳，他眨巴了两下眼睛，突然问我：“妈妈，天上的星星可以摘下来吗？”我愣了一下，马上回答到：“天上的星星摘不到的，别瞎说。”儿子高昂的头立刻低了下去，撅着小嘴，小声说了句：“哦。”
没想到，这么件小事让儿子的心情郁闷了好几天。这几天吃饭的时候，他都显得心不在焉，对我的问话也不理不睬，偶尔回答一句，也是嘟嘟噜噜，含糊其辞。
一开始，我还以为是儿子在幼儿园受了欺负，没想到，在追问之下，儿子不情愿的说了句话：“我们班的妞妞说，夏天的时候，他爸爸给她带了好多小星星回家……”
我恍然大悟，原来是那天晚上不经意的回答，“得罪”了儿子。我赶忙问到：“妞妞的星星，是什么样子的？”儿子听见我关注的问话，眼睛一下亮起来了。不过他还是摇摇头：“妞妞没有带给我看过，可是我也很想要星星。”
我顺势对儿子说：“那，你要不要先去问问妞妞，她的星星究竟是怎么样的呢？”儿子高兴的点点头，爽快的回答说“好”。
第二天一放学，儿子就迫不及待的奔出幼儿园，他告诉我说：“妞妞说，她的星星是装在瓶子里的，星星都会飞，还一闪一闪的。”
我立刻明白，那些不是星星，是萤火虫。但我不想立即告诉儿子这个事实，我必须先在他面前挽回自己的颜面。
我对他说：“妞妞说的那种星星是可以摘下来的，但它们并不是那么容易被人遇到。你要不要先看看那些星星的图片？”
