§§§1.让孩子体会到我们对他的爱——做孩子最亲近的人
爱的教育就是让孩子感知父母对他的关爱，让他们在爱与被爱的过程中，去完成父母的教导和孩子的学习和成长的过程。《爱的教育》最早是意大利作家亚米契斯的一部儿童小说，自1886年出版后，已被译成100多种文字，许多国家甚至把它当成教材使用，“爱的教育”后来逐渐被教育工作者们总结为一种优秀的教育观念——教育的第一要义就是让孩子懂得爱。
我们要让孩子了解到我们对他们的爱与关心，只有这样，孩子才愿意和我们亲近，我们也才能用爱教会孩子获得成功。
孩子在没有进学校之前，一天到晚都是和父母待在一起的；就是进了学校之后，放学回家，还是和父母在一起。父母应该是孩子最为亲近的人。然而在现实生活中，由于父母工作忙，大多数父母只关心孩子的考试成绩和学习情况。孩子觉得父母不关心自己的感受，渐渐和父母疏远。
北京市一所重点中学进行过一次亲子关系的调查，证明了父母与孩子之间的隔阂。100名初三学生中，71%的孩子认为父母不了解自己；28%的孩子不愿意和父母讲心里话。其中“你最亲近的人是谁”这一问题，41%的学生回答是同学，28%的学生回答是老师，只有12%的学生回答是父母。而在对家长的调查中，八成家长感到自己和孩子之间存在距离和隔膜。
一位有着16年教学经验的教师也说：“孩子有心里话，先是跟同学讲；如果老师比较容易沟通，孩子也会选择跟老师讲；对于家长，他们是能不说的就不说。一个很明显的现象就是，有时老师请家长来学校，或是去学生家家访，交流起孩子的近况，很多家长都非常吃惊，因为很多事情他们根本不知道。”
爱是父母与孩子之间维系的纽带，只有爱才能够拉近彼此之间的距离，才能够让彼此真诚地交流。
好父母可以这样做：主动向孩子示好，和孩子亲近
一旦孩子和父母之间产生了隔阂，就不太愿意主动和父母进行沟通了，因为孩子认为父母不理解自己。而在这个时候，我们做父母的一定不能态度强硬，而要多和孩子亲近，让孩子感受到父母的友好。像陈楠妈妈的做法就很好。
在老师眼里，陈楠是一个优秀的学生，有思想、有主见、爱好广泛，学习成绩一直稳中有升。
可是陈楠的爸爸一直在做生意，很少在家，但望子成龙的陈爸爸回家只要一看到陈楠出去，就批评他贪玩踢足球不用功学习。陈楠很伤心，因为他有自己的想法，踢球也是在功课都预习好了才去的，而且踢球还能锻炼身体。陈楠试着和父亲说明这些，可是陈爸爸根本就不听，这样一来，陈楠也就不愿意和父母进行沟通和交流了。
当陈楠的妈妈觉察到这种情况后，就在陈楠还没有要求的情况下给陈楠买了一双球鞋和几本小说。并经常在陈楠学习完后，或者是吃饭的时候，和孩子聊足球和书中的内容。渐渐地，陈楠从妈妈的话语和行为中感觉到妈妈对于他踢足球和看课外书是完全理解的，也就愿意和父母沟通了。
陈楠的妈妈通过与孩子谈他感兴趣的话题，消除了孩子和父母之间的隔阂。所以，父母要先从孩子愿意说的事情入手，拉近和孩子之间的关系。
关于如何拉近与孩子的关系，专家有以下建议：
建议一：主动向孩子请教问题
每个孩子都有自己的特点，就看我们家长怎样去对待了。
现在的孩子对电脑、网络几乎无一不通，我们可以借着向孩子学习这方面知识的机会，和孩子多亲近，而且也不会让孩子有种父母故意为之的感觉。
建议二：不要只关注孩子的成绩
和孩子说话时，父母最常提的话题就是学习。这样会给孩子一种父母只重视学习成绩而不关心自己成长的感觉。有经验的妈妈会以“这周什么时候和同学踢球”“什么时候和同学去洗澡啊”这样的开场白来拉近和孩子的距离。而如果总是问孩子的学习成绩，孩子不但不愿回答，而且会希望尽快结束和父母之间的对话。
建议三：不要过多地干涉孩子
孩子的同学、朋友来到家中，把房间的门关上了。在这期间，做父母的心里总是不踏实，“孩子在干什么”。等孩子的同学、朋友离开之后，就想方设法地询问。或者是孩子和什么人交朋友，有哪些兴趣、爱好，对于学习时间的安排，都要进行干涉。这样不但无法拉近和孩子之间的距离，还会引起孩子的反感。
建议四：不要没话找话
虽然在和孩子沟通方面，我们要主动一些，但也不能为了和孩子多说话而没话找话。真诚地和孩子亲近，孩子是完全可以感受到的。但没话找话，会引起孩子的反感，让孩子因为我们而感到有压力，从而影响到孩子。
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成为孩子的亲密朋友之后，也要给孩子一定的空间
在孩子接受我们之后，有的家长就希望知道孩子的一切事情，如果孩子不将所有的事情都告诉我们的话，心里就仍然会有一种被孩子排斥的感觉。其实，家长完全不必这样想。不同的事情需要不同的听众，合适的听众才能够给予最好的理解。
§§§2.亲子关系90%来自沟通——让孩子和我们无话不谈
亲子之间沟通交流的艺术就是——父母只要迈出一小步，孩子就会迈出一大步。
一位著名的教育家说：“父母教育孩子最基本的形式，就是与孩子谈话，我深信这是世界上最好的教育。”可天津市一个重点中学的心理辅导教师周余波曾对本市初、高中阶段的528名在校生进行了一次问卷调查，结果显示只有9.25%的学生选择了“当你有烦恼时，找父母谈心”这一栏，而且大部分是女生。这就说明了中学生在心理上对父母产生了距离和不信任感，从而不愿意和父母进行沟通和交流，认为交流也不会使问题得到解决或者是减轻心理压力。
对此，教育专家认为，正处于趋向成熟期的青少年，一是由于逐渐形成了强烈的独立意识，因此往往不愿他人给以现成的生活指南；二是他们的内心又对各种事物有诸多“不确定感”，因此迫切需要从别人那里获得认同和了解。但是在现实生活中，我们有些父母却无视孩子的这两个心理特征。当他们知道孩子心里有什么隐衷时，或是漠然置之，或是板起一副“一本正经”的面孔，给孩子以“应该怎么做，不应该怎么做”的训斥。这种居高临下的架势，怎么能使孩子愿意和父母沟通感情、诉说心里话呢？
要想和孩子之间建立起一种平等的、朋友式的沟通，父母就一定要对孩子有种无私的爱，并且彼此之间拥有良好的亲子关系。在此基础上，父母再了解孩子的内心世界和情感状况，就会很容易，对孩子的教育和引导就能够起到很好的效果。
好父母可以这样做：陪孩子一起经历不好的情绪
每个孩子都渴望得到父母的理解，任何时候都能明白自己的感受。像陈敏的妈妈，在这方面就做得很好。
陈敏非常沮丧地回到家里。妈妈一看就知道，一定发生了什么事，因为女儿平时是很开朗的。妈妈问怎么了，陈敏张了张口，还没说话就哭了。陈敏的妈妈就拉着女儿坐到了沙发上，就听女儿很生气地说：“期中考试马上就要到了，学习很紧张，任务很重。我们还要准备学校的舞台剧汇演，老师想让我们拿到好的名次。剧本我写得很辛苦，这段时间压力很大，可是老师什么都没问，就说了一句‘不好，重写吧’。”
陈敏的妈妈听着女儿的“哭诉”并没有插话，只是不时说一些“嗯”“也是”“正是的”之类的话。她能够感受到女儿觉得有人理解自己了，也就没有太多说什么，哄着女儿去写作业了。
陈敏妈妈的这种做法很好，在孩子有情绪的时候，让孩子说出自己的感受，陪孩子一起经历不好的情绪。让孩子感受到我们是理解他们的，孩子才会愿意将心里话告诉我们。不要训斥孩子，否则孩子以后就再也不会和我们沟通、交流了。
关于如何和孩子进行良好沟通，专家建议如下：
建议一：对孩子，也要有话好好说
对待孩子也不能大声、强硬地表达我们的想法。因为并不是我们声音大、态度强硬，孩子就会对我们百依百顺，这样反而会适得其反。和孩子沟通，父母永远都应有话好好说。
建议二：沟通时，站在孩子的立场想问题
我们听孩子倾诉时，一定要抛弃原有的思想和观念，站在孩子的立场上去考虑孩子正在经历的问题。当孩子倾诉之后，一定要对孩子说“我和你的感受一样”“我能了解你现在的感受”，让孩子感受到自己不是一个人在承受眼前的一切。
建议三：听孩子说话时一定要专心
在生活中，很多家长在听孩子说话时，总是一边做着什么事情，一边听孩子说话。这样，就给孩子一种父母不重视自己的感觉，孩子怎么可能好好地把自己的情况认真地告诉父母呢？家长可以专门抽出点时间和孩子沟通。不管怎样，不要让孩子有一种我们在应付他们的感觉。
建议四：投其所好，多聊孩子感兴趣的事
无论做父母的以多么好的方式和态度和孩子说话，孩子也都会有一种无法消除的距离感。所以，我们要和孩子多谈他们感兴趣的事，这样孩子就会有很多话想说，渐渐地我们就会越来越了解孩子了。
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和孩子沟通时，父母的姿势很重要
如果孩子小，我们最好是蹲下来和孩子说话。这样孩子不用仰着脸看我们，也不会让孩子觉得父母高高在上。
如果是大孩子了，不管有没有父母高，我们都不要只是自己坐着，让孩子站在我们面前。而是要和孩子坐在一起面对面，或者是肩并肩地走在一起，以一种平等的朋友的身份和态度，来和孩子谈心。
§§§3.少下命令才是好父母——孩子更喜欢接受我们的建议
英国著名教育家、哲学家赫伯特·斯宾塞说：“对孩子要少下命令，命令只有在其他方式不适用或失败时才用。所以父母不管要求孩子做什么事情，一定要注意用商量的口吻，而不要用命令的口吻。父母与孩子之间应该是商量，而不是命令，也不应该是命令。”
在家中，我们常常会让孩子做某些事情，可孩子就是不做。我们也就一遍又一遍地一直唠叨到孩子极不情愿地去做时为止。对于这种情况，不知道家长们有没有认真地想过“我们平时到底是怎样和孩子说话的呢”。
我们是不是一直在用命令的语气和孩子说话呢？“你一定要这样做”“你必须这样”这样的命令很容易让孩子产生逆反心理。因为命令是一种单向的、生硬的沟通方式，没有丝毫感情的成分。因此，不管父母说多少次，孩子都不可能自动自发地去做。因为孩子不会在这个命令中得到愉快的感觉，不会从中体会到父母对自己的爱和关怀，所以也就自然不会积极行动。在“必须”和“一定要”的要求下，也就起不到良好的沟通效果。
其实，商量是最好的方法，因为其中包含着我们对孩子的爱和尊重，它能够拉近我们和孩子之间的距离，使孩子愿意接受我们的建议。商量的益处在于，可以使父母和孩子学会从别人的角度思考问题。两代人的沟通，无论是情感，还是语言，最重要的是相互理解、相互尊重。而能实现理解、尊重，又可获得信任的方法就是学会商量。
美国成功学家卡耐基说：“相对于下‘命令’的方式来说，用‘商量’的方式不但能维持对方的自尊，而且能使他人乐于改正错误，并与你合作。”
好父母可以这样做：用建议的方式让孩子接受我们的提议
有的父母凡事都和孩子商量，总是对孩子说：“你觉得这样怎么样？你觉得那样如何？”这样就使孩子更愿意接受父母的提议。
冉冉最不喜欢别人让她做她不喜欢的事情，经常是越让她做她就越不做。渐渐地，妈妈察觉到了冉冉的脾气，也就不再用强硬的态度和语气与孩子说话了。
一次，冉冉放学回家后，不写作业，却一直看动画片。冉冉妈妈就对冉冉说：“宝贝，咱们先写作业好不好？等作业写完了，再看电视，你觉得怎么样？”
冉冉想了想，觉得妈妈并没有责备自己的意思，就说：“我现在就去写作业。写完作业后，我还要预习明天的功课呢！等预习完功课，我再看动画片。”
冉冉妈妈看到女儿放学回家不马上写作业的不良习惯后，并没有声色俱厉地指责冉冉，也没有命令冉冉必须马上去写作业，而是和冉冉商量，向冉冉提出建议，然后让冉冉自己判断、决定怎么做。对待孩子时，我们要学习冉冉妈妈的做法，多和孩子商量，让孩子感受到父母对自己的尊重和友好，从而不再与父母对抗。
关于如何用商量的方式融洽亲子关系，专家有以下建议：
建议一：任何时候都不要对孩子用命令的口吻
现代观念认为孩子是发展中的个体，具有独立的人格和鲜明的个性心理特征，在向周围世界学习的过程中，他们处于主体地位，是学习的主人，我们应培养富有创造性和主动精神的孩子，让他们在探索中发现，在发现中提高和成长。因此，了解孩子、尊重孩子、激励孩子、诱导孩子是成功的教育方法，强迫责令，以成人为中心，往往使孩子被动，收不到好的效果。命令的方式应慎用，绝对不能滥用。
建议二：孩子的事要和孩子商量
孩子对自己的事情都有自己的看法，如果我们还没有征得孩子的想法，就自作主张，孩子就会认为我们不尊重他，认为我们不相信他的能力，从而影响孩子积极性的发挥。
建议三：孩子更愿意接受父母的建议
建议的方式对孩子来说非常重要，孩子会认为我们尊重他，关心他的感受，从而信任我们。比如，提醒孩子学习时，我们可以说：“你现在是不是最好去学习，等学习完了，看课外书也行，玩也行。”而千万不要说：“赶紧去学习！”或“为什么还不去学习呀？”
请孩子帮忙做一件事情时，比如洗菜，我们可以说：“你能帮我把菜洗一下吗？”而不要说：“快来帮我洗菜！”总之，“你觉得……怎么样”比“你必须……”使孩子更容易接受，不会产生逆反心理和排斥态度。
轻松教子 小妙招
家庭教育的方式至关重要，要争取做民主型父母
家庭教育的方式是否得当，直接影响着孩子的成长。父母教育孩子的方式概括起来有以下几种类型：
民主型。这类父母能站在孩子的立场考虑事情，尊重孩子，为孩子创造条件却不压制其个性。这种教育方式培养出来的孩子性格温和却信念坚定，待人不卑不亢，能很好地适应社会、承受挫折、面对失败。
放任型。这类父母很少管教孩子，一旦发现孩子犯了错误就不分缘由地严厉批评。这种环境下培养出来的孩子最容易养成不诚实的品质。
“母鸡”型。这类父母凡事包办，不让孩子离开自己的视线。这种教育方式培养出来的孩子性格软弱，没有自主性，总想依靠他人，难成大器。
暴力型。这类父母性格暴躁，自己一不如意就打骂孩子。孩子在家忍气吞声，到了外面就会效仿父母的方式，成为校园暴力的制造者。
§§§4.倾听比唠叨更有效——让孩子把心里话说出来
