教育中，并不是我们唠叨的越多，孩子接受的就越多。唠叨能将我们和孩子之间的距离扩大，而倾听孩子的心声，则能拉近彼此的距离。
美国一家全球知名的教育咨询机构曾做过一个调查，结果发现百分之九十的学生认为父母一点都不能理解自己，因为他们觉得父母平时只知道唠叨，内容也是千篇一律，没有一句话是能够帮助自己解决所面临的困难的，甚至还凭空让自己生出许多烦恼。在这次调查中，孩子便想出应付办法，一是不到最后时限不回家；二是回家就往自己的小屋里钻，将门锁上，用房门来阻断与家长的联系，不跟父母说话。
父母和孩子之间的沟通困难，很大程度上是父母没完没了的唠叨导致的。就像一位多年研究家庭问题的教育专家所说的：“唠唠叨叨是母亲教育孩子的主要方式，但并不是最有效的、最好的方式。”对此，孩子的话可以说是最有说服力的了。有孩子这样说：“我妈妈除了唠叨，没有别的招儿，真是烦死了。”还有的孩子说：“我妈妈的话总是没完没了的那么几句。”
在家庭教育中，我们一直提倡身教重于言教，但从教育咨询机构反映出来的问题看，父母在教育孩子的过程中，常常是“言教重于身教”，也就是“唠叨太多”，尤其是做妈妈的。而父母之所以唠叨，也是因为对孩子的爱，只是没有处理好爱的方式而已。而倾听同样是父母爱孩子的一种方式，在默默的关注和倾听中了解孩子的感受、理解孩子的心情，让孩子感受到父母的这种无处不在的爱和倾听，让孩子说出自己的心里话。由此可见，表达爱的方式很重要，而无声的倾听也是一种爱的表达方式。
好父母可以这样做：不再唠叨，给孩子说话的机会
每个人都有表达内心想法的渴望，孩子也不例外。妈妈一味地唠叨，不但不能和孩子进行沟通，还会使孩子不想开口说话。所以，为了让孩子多说，我们就要少说。
钟科的母亲平时教育钟科时特别喜欢唠唠叨叨，从来不听钟科的意见。
有一天，钟科放学回家，进屋放下书包，就开始诉说学校里的不良现象，并发表了自己的许多看法。奇怪的是母亲这次并没有打断钟科的话，而是一直听钟科把话讲完。钟科虽根本不知道是为什么，但心里真的特别高兴母亲的理解，于是感激地说：“妈妈，谢谢您今天听我说了这么多的话。”
原来钟科的母亲得了咽喉炎，嗓子哑了，医生叫她少生气，不要说话。钟科回家时，他刚吃完药，虽然听了一半就很生气，本想打断孩子的话，狠狠地数落他，但因为嗓子疼得说不出话来，所以只好听他说下去，却最终听到了孩子的心声。
妈妈因患了咽喉炎，嗓子难受，遵医嘱而不能说话。而孩子谢谢妈妈是因为“妈妈今天听我说了这么多话”。这就是说，母亲成了一个“倾听者”，此时的教育效果是母亲意想不到的。所以，少说多听也是一个好方法。说教太多，教育效果未必很好。
关于如何避免唠叨，专家建议如下：
建议一：简单的道理不必解释
孩子年龄虽小，但是他们同样懂得时间的宝贵和学习的重要性等道理。我们不用一遍又一遍地敦促孩子，说些更有意义的话，孩子反而愿意听，比如，“多读课外书，也可以提高语文成绩”“踢球、跑步能够锻炼身体，对学习有不小的帮助”等等。
建议二：引导孩子多和我们说些事情
我们少说些话，让孩子多和我们说些事情。利用孩子放学回家的时间或是学习之余的时间，问问孩子学校发生的新鲜事，有没有交新朋友，学校里哪位女老师漂亮、哪位男老师帅，等等。我们和孩子之间并不是只有学习上的事情可以谈。多问孩子，渐渐地，孩子就会和我们无话不谈了。
建议三：学会倾听并和颜悦色地与孩子沟通
家长应以关怀的笑容、信任的眼神、理解的心态耐心地听孩子把话说完，然后以平和的、商量的态度和口气与孩子交流。因为很多时候家长会板起脸孔打断孩子的话，或者是否定孩子的想法。而这样做无疑在无形中建立起一道交流的壁垒，对孩子的成长是极其不利的。
心理学实验表明：在情绪高涨、轻松愉快的状态下进行学习的学生，其学习成绩比情绪低落、抑郁、长期处在激愤状态下的学生要高出20%左右。这是父母们不应忽视的一个重要事实。所以，和颜悦色地对待孩子吧，让孩子有一个愉快的情绪。
轻松教子 小妙招
面对孩子的抱怨，要注意安抚孩子的情绪
倾听孩子的心声时，孩子有时会说一些自己的心里话，可是更多的时候，孩子很可能是在向父母抱怨自己所遇到的种种不如意。
而孩子一旦抱怨起来，如果父母不打断或者是提醒的话，那么孩子就会一直说下去，而且会越说越想说，越说越愤愤不平。
这时，父母就一定不能再安静地倾听了，而是要想办法打断孩子的抱怨，慢慢安抚孩子的情绪。一定要表达出能够体会到他的感受的意思，让孩子知道有人理解他，然后告诉孩子，“抱怨是没有用的。与其抱怨，还不如去解决问题”。
§§§5.平等地对待孩子——尊重是爱的最好方式
有一位作家曾经说过：“人受到震动有种种不同，有的是在脊椎骨上，有的是在神经上，有的是在道德上、感受上，然而最强烈的、最持久的则是在个人的尊严上。”
很多父母在对待孩子时，总是以为声色俱厉的命令就能让孩子听话、好好学习，所以总是在以一种十分严厉的方式教育孩子，然而这样做真能培养出好孩子吗？儿童问题专家曾多次指出：最可怕的不是棍棒相加、拳打脚踢，而是父母让孩子失去面子、失去尊严，而不论有没有父母及孩子以外的其他人在场。
捷克著名教育家夸美纽斯则指出：“应当像尊敬上帝一样地尊敬孩子。”因为尊严是人类灵魂中最应该精心呵护，绝不可糟蹋的东西。而父母对孩子的尊重，实际上就是一种爱的体现。父母只有发自内心地爱孩子，才会在每一个细节上都尽可能地维护孩子的尊严，让孩子得到尊重的愉悦感觉，孩子也才会更加自信而努力地去奋斗。
尊重孩子对于孩子的成长是至关重要的，我国著名教育家陈鹤琴主张：家庭教育要民主化，父母对待孩子要平等，尊重孩子的人格。他特别强调，做父亲的应当同小孩一起做游戏。而这也是家庭教育民主化的一个表现。他认为父子一起做游戏的好处很多，既可以沟通父子间的情感，增加家庭中的天伦之乐，又可以利用一起游戏的机会教育孩子，还可以发现孩子不好的行为和思想，及时加以纠正。
好父母可以这样做：让孩子认识到尊重的重要性
我们爱孩子，就要充分地尊重孩子，让孩子因为被尊重而体会到尊重的重要性，同时也知道在每一件小事上也要尊重他人。这就是我们教育孩子的本质。
融融妈妈看到融融今天放学回来很不高兴，于是就问融融怎么了。这时，融融伤心地说：“妈妈，我同学都说我的头发黄，非常难看。前几天数学小测验的成绩也出来了，我错了两道题，我周围的几个同学有的没错，有的错了一道。他们都说我笨。他们这样说我，我就说菲菲皮肤黑，应该去非洲。隆隆的语文成绩总是刚刚及格，而我的语文总是班里第一名，比我差远了。”
融融妈妈听完融融的话，就问融融：“你的同学为什么那样说你呢？”融融只好说：“前天上音乐课时，我说他们唱得太难听了，像乌鸦叫。”融融妈妈明白了，对融融说：“你那样说同学就是对同学的不尊重，所以，他们也就不会尊重你。在生活中，我们要爱别人，也要尊重别人，要发现他人的长处，而不能伤害他人的尊严。不能因为同学说你，你也反过来去挑别人的毛病。要发现他人的长处。你为什么只说菲菲黑，不说菲菲的腿很长，还会跳舞呢？隆隆的语文是不好，但是隆隆的字是你们班上最漂亮的。如果你这样评价他们，他们也会尊重你的。”
每个人都渴望被尊重，而尊重正是爱的一种表现。我们要像融融妈妈那样让孩子明白尊重他人才能换来尊重的道理，让孩子在平时的每一件小事上都尊重他人，看到他人的长处，而不骄傲自大地贬损别人。
关于如何尊重孩子，专家给出几点建议：
建议一：不要总是责骂孩子
没有父母不爱自己的孩子，只是我们有的时候真的不是很注意自己的那些可能会伤害到孩子的行为。亲子关系最忌讳的就是父母口头的指责和讽刺了，什么“笨蛋”“我怎么这么倒霉，有这么一个笨孩子”。孩子的心是很敏感的，他们会把这些记得很清楚。
建议二：不要拿孩子与其他孩子做比较
父母总是喜欢“比较”。在孩子还很小的时候，就比身高、体重，比谁先说话、先走路；孩子长大后，比的事情就更多了。但是家长却很少教导孩子要“自己和自己比”“看看自己进步的地方在哪里”。
建议三：肯定孩子的想法
孩子想自己去买衣服，我们不同意，担心孩子被骗、买不好；孩子和什么样的同学交朋友，我们总是要提出许多条件；高考报志愿时，孩子不能选择自己的兴趣，而要听家长的决定报考。几乎每一件事情，家长都要做主，这无疑是不尊重孩子的表现。家长应该更多地让孩子按照自己的想法去决定、去努力。
建议四：让孩子自己多实践
有的父母总是以爱为名，代劳任何事情。孩子要自己收拾房间，妈妈会说：“你学习吧，不用你帮忙。”其实，妈妈不妨说：“太好了，我真需要一个帮手。”这时，孩子肯定会很高兴，觉得自己是一个有用的人。
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面对过分自尊的孩子，父母要适当引导
孩子一旦过分自尊，就会经不起失败的打击和挫折的考验。这时，我们做父母的就要采取一些办法让孩子不再过于爱面子。要淡化成绩和名誉的重要性，多鼓励孩子把事情做好。
§§§6.避免孩子出现“情感饥渴”——每天和孩子多待两小时
据世界卫生组织公布的一次研究成果表明，平均每天能与父母共处两个小时以上的孩子的智商要高些。
如今的父母都是忙碌的上班族，与孩子待在一起的时间越来越少，也没有多少精力陪伴孩子。这些缺少父母陪伴与沟通的孩子就被称为“情感饥渴”的孩子。
“情感饥渴”的孩子喜欢撒娇、任性，偶尔还会做出一些古怪的行为，而且做什么事情都喜欢用眼睛看着别人。这些孩子更需要我们的爱和关心。做父母的不要等到孩子“情感饥渴”的时候，才想起给孩子温暖和关爱。
在这方面，伟大的无产阶级革命领袖马克思就是我们学习的典范。
一次，恩格斯来到马克思的家，见马克思正在聚精会神地工作，就提醒马克思说：“你难道忘了今天是什么日子了吗？”
马克思一听，愣了一下，拍了拍脑门，笑着说：“啊，对了，今天是星期日，星期日是属于孩子的！”
于是，马克思放下工作，和恩格斯一起，有说有笑、高高兴兴地领着孩子出去郊游了。
马克思的工作可谓是繁忙而沉重的，他都将自己的休息时间交给孩子，和孩子一起活动。我们也一定可以抽出时间，陪孩子一起成长。让孩子感觉到，我们一直在他身边，关注着他，爱着他。所以，不管多忙，父母都要抽出时间陪孩子玩，和孩子多说话、多沟通。孩子都渴望父母的陪伴，抽出时间陪孩子，可以满足孩子的情感需求，也就能培养出性格健全的孩子。
好父母可以这样做：理解孩子突然性的怪异行为
孩子的内心其实是渴望和最亲近的父母亲密接触的，这会让他们有一种安全感和归宿感，哪怕和孩子在一起，不说话，只是默默地注视着孩子，都能让孩子慢慢地变得乐观、自信而又积极。
甜甜妈妈最近发现甜甜总是无缘无故地大喊大叫，而且不管做什么，总是要弄出很大的声音，故意夸大动作，嘴里还自言自语地唠叨些什么，想让家里的每个人都看到。这样持续了几天之后，甜甜妈妈最终意识到原来问题出在自己身上。这段时间，由于工作太忙，回到家后，做完家务，就累得只想休息，已经好长时间没好好陪女儿了。而甜甜这段时间的暴躁、不乖，一方面是由于缺少妈妈的爱，另一方面孩子很可能是想用这样的行为来引起妈妈的注意，让妈妈意识到已经好久没陪女儿玩了。
而这天晚上的事则让甜甜妈妈触动更深。为了第二天的重要会议，甜甜妈妈在挑选着衣服，可就是觉得没有一件合适的，在挑选的时候，甜甜拿着一件衣服跑了过来，对妈妈说：“妈妈穿这件衣服最漂亮。”甜甜妈妈接过衣服一看，原来是睡衣。甜甜妈妈就问为什么，甜甜说：“妈妈穿上睡衣，就再也不出门了。我就可以看到妈妈了。”
从那以后，不管多忙，甜甜妈妈一回到家就换上睡衣，然后不管做什么总是时不时地和甜甜说几句话，亲一亲甜甜。就是做家务时，甜甜总缠在身边转来转去的，甜甜妈妈也不像从前那样觉得烦了，而是笑眯眯地瞅着孩子。
这样一来，甜甜也就不再无缘无故地大喊大叫了，要么是和妈妈在一起，要么是自己安静地在一旁玩，时而和妈妈说说话。
其实，甜甜的行为是为了引起大人对自己的注意，吸引大家来关心她。而甜甜妈妈的做法就很好，没有责骂女儿，而是想到了女儿这些行为产生的原因。从而多抽出一些时间来陪孩子，让孩子感受到父母对他的爱与重视。这样，孩子的怪异行为自然就消失了。
关于如何消除孩子的“情感饥渴”，专家有以下建议：
建议一：业余时间要尽可能多陪陪孩子
根据教育学家的研究，孩子成长的关键期集中在孩子6岁之前和孩子上小学的时候。所以，我们应该尽可能多地和孩子在一起，和孩子多交流、多沟通，让孩子在我们的关怀中感受到爱，懂得爱，从而更好地成长，做一个懂奉献、有爱心的孩子。
建议二：让我们的爱教会孩子去爱
苏联教育家苏霍林基对他的学生的第一个要求就是要爱妈妈，他说：“如果一个孩子连他妈妈也不爱，他还会爱别人，爱家乡，爱祖国吗？自己的妈妈，容易懂，容易做，而且为日后进行爱国主义教育打下了基础。”
要想让孩子爱妈妈，我们首先要爱孩子。但我们的爱不能是狭隘的爱，因为狭隘的爱常常是一种溺爱。而只有正确的爱，才能教会孩子去爱，爱我们，爱家人，爱世界。让孩子懂得爱，心里有爱，这才是我们爱孩子的最好结果。
建议三：抓紧一切时间和孩子交流
～3岁是孩子学习口头语言的关键期，而幼儿阶段是孩子观察力发展的关键期。在这段时间里，我们多和孩子交流，能够使孩子更好地学习语言并培养良好的观察能力。多和孩子说话，多陪孩子玩，也让孩子把在幼儿园或者是和小伙伴玩的事说给我们听。在孩子要睡觉之前，也可以和孩子分享我们的童年，这样可以让孩子感觉我们更亲切，同时也更珍惜自己的生活。
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分享孩子的沮丧与无助
孩子面对压力时，会变得不知所措和十分情绪化。孩子很可能会抱怨说：“我学习成绩总是上不去。”或者说：“什么时候可以不考试啊？”这时，我们要认真倾听孩子心里的压力和烦恼，这就是给孩子最好的安慰，因为孩子烦恼时，需要的只是发泄，如果我们静下心来听孩子抱怨，不用多长时间，孩子的情绪就会慢慢好转。
