高情商的孩子应该具备以下性格特征：第一，能够友好地和他人相处，有互助合作精神，乐于与人交往，善于接纳别人，有和谐的人际关系。第二，热爱生活，热爱学习，善于在生活和学习中发现乐趣。第三，能够经常保持愉快、乐观的心情，遇到困难或悲伤的事情，能够较快地控制自己的情绪，并使自己往好的方面想。孩子有了这些好性格，就一定是一个健康、乐观、积极向上的孩子。
建议三：让孩子拥有宽厚的情感
孩子之间难免有小摩擦，这时，要让孩子学会换位思考。站在他人的立场上，多考虑他人的处境和想法，能够更加冷静地处理问题。渐渐地，孩子就会变得容易理解他人，也就拥有了一种宽厚的情感。而这种宽厚的情感可以让孩子有一个好人缘。
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判断孩子情商高低的几个方面
家长可以通过以下几个方面来衡量孩子的情商：社交能力强；外向而愉快；不易陷入恐惧或伤感；对感兴趣的事情较投入；为人正直；富于同情心；情感生活较丰富但不逾矩；无论是独处还是与许多人在一起时都能怡然自得。
§§§43.让孩子养成自主学习的好习惯——充分调动孩子的学习积极性
主动学习是一种很重要的生存能力。未来社会的文盲，将不是没有掌握一定知识的人，而是那些不会学习的人。
现代教育理论提出：“教学的真正含义是变‘学会’为‘会学’。”著名外语教授许国璋也说过：“古往今来杰出的科学家、艺术家、文学家无不都是靠自己学习，才能有所发明，有所创造，谁能教莎士比亚成为莎士比亚？谁能教爱因斯坦发现解释宇宙的根本原理？谁能教鲁迅先生刻画出阿Q的形象？自己的学习和创造是一种前进的动力。”这就意味着要培养孩子的主动学习能力。
父母要鼓励孩子，充分调动孩子的学习积极性。美国著名教育家杰罗姆·布鲁纳极力倡导发现法，即重视孩子的学习信心与主动精神。他认为，探索学习有助于激发孩子的智慧潜力，培养内在动机，学会发现的技巧，提高孩子处事的能力。他还指出，学习是一个过程，而不是结果。要让孩子自己研究并提出可以促进学习的方法。我们要知道孩子才是学习的主体，应鼓励孩子相信并依靠“自己的头脑”去思考、发现和解决问题；内在动机是孩子学习的推动力，应启发孩子把学习与日后的生活联系起来，自主学习，逐步培养和形成学习的行为和习惯。
好父母可以这样做：培养孩子良好的学习习惯
在没有上学以前，“玩”“做游戏”就是孩子的学习方式，孩子在其中感受到的都是快乐。可上了学以后，有纪律的约束，有学习的任务，再加上父母和老师的要求，孩子难免对学习产生厌倦情绪和畏难心理。所以，父母应该在孩子刚开始入学的阶段，就让孩子养成良好的学习习惯。
蒙蒙今年上小学五年级。今天刚放学回家不久，家里来了一个客人，是妈妈的大学同学，那时蒙蒙正在做作业，所以，这个阿姨就和妈妈表扬起了蒙蒙。
“看你女儿多乖啊，回到家就写作业……我那孩子，别看也是女孩，就知道玩，总是在睡觉前，我问她时，她才支支吾吾地说‘还没写呢’，你说愁不愁人。”
这时，蒙蒙的妈妈说：“从她上一年级的时候起，我就告诉她‘放学回家后，第一件事就是要把作业写完，然后看第二天要学的内容，都完成了，收拾好书包，明天早上就不用着急了，到时间拿起书包就走。’所以，一天一天，一年一年，她都是这么做的。我觉得你女儿就是没有养成良好的学习习惯。否则，她也会很乖、很懂事的。”
小学一二年级是培养孩子良好学习习惯的关键期，蒙蒙妈妈的做法就很好。有了好的学习习惯，孩子会在繁重的学习中感到轻松，也更容易取得好成绩。要让孩子自觉主动地学习，父母首先要让孩子明白学习是自己的事情，并引导孩子发现学习的乐趣，从而提高孩子的学习兴趣。
英国儿童问题教育专家博茨勒指出，培养孩子的自主学习能力可采取以下方法：
建议一：要让孩子尝到成功的滋味
要想让孩子想去学，首先要使他尝到成功的滋味。即使孩子的学习进步是微不足道的，家长也应及时发现，及时表扬。在这种愉快的环境中，孩子会愉快地学习，渐渐地，学习就成为一种习惯了。
建议二：欲速则不达，不能强迫孩子学习
逼得太紧的话，孩子会变得焦躁，不耐烦，潜意识产生反抗情绪，变得善忘，一下子把刚学过的全部遗忘，使事情变得更糟。
建议三：不要吝啬赞美之词
父母要多赞美孩子，因为称赞会起到很大的鼓励作用；不要太批评他的错误，因为这样会使他情绪低落，而犯更多错误。
建议四：不要拿他和别人比较
父母总拿孩子和别人比较，会让孩子产生逆反心理，不自觉地放弃进取。
建议五：做功课的时间不可过长
父母要记得在孩子做功课的中间，要有数分钟的休息，让他舒展筋骨，如果功课做得好的话，给他小的奖励。
建议六：要不断激发孩子的好奇心和求知欲
父母要多带孩子去参观博物馆、动物园和图书馆之类的地方。
建议七：做功课的时候，不要让孩子依靠父母的帮助来解决困难
要让孩子从经验中吸取教训。有困难的时候，要采取积极的态度鼓励他去独立思考，不要养成孩子的依赖性，因为做功课是他的责任。
建议八：让孩子有自己的书房
如果环境许可的话，空出一个房间来做孩子的书房，在那里他可以不受干扰，安心地做功课。
建议九：父母是孩子的榜样
如果要孩子对学习发生兴趣，首先要让他知道父母很喜欢看书，求知欲很强，并且在不断学习。
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给孩子提供一个好的学习环境
有的家庭，孩子刚上幼儿园或小学，家里就给孩子准备了书桌，还有摆放书本的书架，给孩子营造了一个好的学习环境。这无疑有助于孩子专心地投入到学习中去。而有的孩子已经上学了，却连学习、写作业的课桌都没有，并且习惯在客厅学习。而家长则在一旁看电视、聊天，还时不时对孩子说：“专心点，别总看电视。等一会儿写完作业了再看。”在这样的环境中，孩子肯定不会专心学习。所以说，家长应该尽量给孩子一个安静的学习环境和一个独立的学习空间。
§§§44.找到孩子的最佳学习时间——帮孩子不用打疲劳战
物理学家爱因斯坦说：“人与人之间最大的区别在于怎样利用时间。”科学用脑，利用好黄金时间进行学习，能够让孩子在轻松愉快的情况下拥有最好的学习效果，从而更容易提高学习成绩。
学习需要用脑进行思考，科学用脑，找到自己的黄金时间，才能提高学习效率。
最佳用脑时间是指大脑皮层某一区域处于兴奋状态，而其他区域处于相对抑制状态，兴奋中心的优势容易形成的那段时间。那么怎样寻找最佳用脑时间呢？教育专家认为，对于孩子来说，主要是两个时间：一是上课40分钟，这是最重要的用脑时间；二是在课外的最佳学习时间，这就需要由家长、孩子共同研究摸索，以找到自己的最佳时间。
孩子常常会有这样的感觉：在相同的时间段，心情好的时候学习效率高，情绪不好的时候，学习效率就低；在一天当中，早晨和夜间学习效率高，下午和傍晚学习效率低。可见，孩子存在一个最佳学习时间。
对孩子来说，一天之内有四个高效记忆的时间段：6：00～7：00，适合记忆一些新的概念、新的内容；8：00～10：00，适合记忆大量基础理论知识；19：00～21：00，适合进行综合性知识记忆；22：00～23：00，适合记忆容易出错的知识。
好父母可以这样做：帮助孩子科学用脑，不打疲劳战
现在，孩子的学业负担越来越重，很多孩子投入大量时间，争分夺秒地学习，经常是起五更、睡半夜。但是英子的妈妈就不赞成孩子用多投入时间来换取成绩的提高。
英子的学习成绩非常好，而且学习、娱乐两不误。看着她既能开开心心地去打乒乓球、羽毛球，又能轻轻松松地保持第一名的学习成绩，其他同学很羡慕。英子在谈到自己的学习心得时，认为一切都归功于自己有一个好妈妈，是妈妈让自己找到了学习的窍门——掌握好学习的黄金时间。
英子说，妈妈让她重视课上学习，因为课上有老师融入了自己心血的讲解，而且对于习惯早睡的她来说，上午的精力是非常旺盛的，而学校也多是在这个时间段安排重要课程。中午适当休息，能使下午精力充沛。晚上再复习一遍，就可以休息了。总之，妈妈使英子养成了一个很好的学习习惯。
其实英子的成功正如她自己所说的，利用好了学习的黄金时间。对于每个人来说，黄金时间是不同的。父母要帮助孩子找到能够高效学习的黄金时间，这样才能收到事半功倍的效果，而不必投入大量的时间来换取好的成绩。
关于如何让孩子科学用脑，专家有以下建议：
建议一：让孩子保证课堂上的学习效果
大脑活动有一定的规律性，只有遵循这一规律，孩子才能轻轻松松地去学习。专家发现，小学生只能保持注意力20分钟左右，初中生40分钟，高中生50分钟，大学生1～2个小时。我们要让孩子学会利用课上时间，认真听讲，积极思考老师提出的问题，跟着老师的思路走，这才是高效学习。
建议二：要让孩子注意休息，不打疲劳战
时刻不停地学习，并不是学习的最佳方法。疲劳之后，学习效果一定不会好，学习效率也一定不高。久而久之，持续疲劳之后，孩子极易产生厌学心理。所以，做父母的不但要敦促孩子好好学习，还要让孩子休息好。该学习时学习，该休息时休息，劳逸结合才能使孩子乐于学习，好好学习。
建议三：学习再紧张，也要让孩子有充足的睡眠
睡眠是最好的休息。睡得好，能让孩子朝气蓬勃，活泼愉快，精力充沛。孩子睡眠一般在八小时左右。到了夏天，昼长夜短，天气炎热，孩子中午应午睡半小时到一小时。
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找到孩子的最佳学习时间
孩子的最佳学习时间因人而异。找到孩子学习的黄金时间，才能高效学习。一般来说，最佳用脑时间有三种类型：一是“百灵鸟”型，善于在早上用脑；二是“猫头鹰”型，善于在晚上用脑；三是“混合”型，早晨和晚上都善于用脑。父母要帮助孩子找到自己的最佳用脑时间，从而使学习效率更高。
合理安排时间，就等于节约时间。
——英国思想家培根
