在这个时候，当我们发现了自己的错误，是不当一回事地含糊过去了，还是坦诚地告诉孩子，努力地改正自己的错误呢？我们要明白这样一个道理：没有人可以永不犯错。做父母的，在教育孩子时出现了过失、错误时，主动向孩子认错，孩子会体会出父母对他的尊重和重视。这样，当他有错误时，也会主动承认错误。主动道歉。
57.粗糙的音箱
学校的音乐比赛就要开始了，尼森想要参加，他需要一个音箱。他去找父亲商量，可是父亲却说：“很抱歉，儿子，我们没钱。”
“爸爸，可是没有音箱，我就不能参加比赛！”当听到父亲这句话的时候，尼森有些沮丧。因为他非常喜欢音乐，同时拥有一把挺好的吉他，唯独没有音箱。而他必须有一个音箱，否则就不能上台表演。所以，爸爸的话刚出口，难过就涌上了尼森的心头。
“尼森，别难过，你觉得我们自己做怎么样？”父亲说。
“自己做？”尼森满心疑惑，但总算看到了一些希望。
“好吧，爸爸！”尼森心想有总比没有好，虽然不乐意，但还是勉强答应了下来。
“那现在就开始吧，我知道离比赛的日子已经没有多少时间了。”父亲说道。
于是父子俩当天就把制作音箱的计划付诸行动。他们首先一起挑选了制作音箱所用的木材、喇叭和蒙在音箱上的编织布料。然后经过一个星期忙碌的制作，他们终于把音箱做成了，尼森可以参加学校的比赛了。
可是尼森心底始终有个挥之不去的疑惑：他发现花在制作音箱上的钱，已经可以买一个比较不错的音箱了。
比赛的日子到了。尼森忐忑不安地来到了学校，伙伴们陆续来查看他的家当。他们注意到了尼森自制的音箱。有人问：“怎么有点怪怪的？自己做的吗？”尼森觉得有些窘迫，他回答道：“是的，是我和爸爸一起做的”。
出乎尼森的意料，伙伴们并没有嘲笑他，相反心里有点妒忌，“唉，我爸爸从来不和我一起做这些事。”一个男孩说道。听了这些话，羞愧顿时烟消云散，尼森感到无比自豪和幸福：“我有一个多么了不起的爸爸！他可以无私地奉献他的时间和精力，只是为了让我美梦成真。”这时，尼森突然发现父亲在一个不起眼的角落，正对着他微笑。
尼森最终没能获奖，很大原因是自制音箱的音乐不够流畅。但他并没有感到太多的沮丧，因为他知道自己已经获得真正意义上的“胜利”。
事情已经过去了很久，有一天，当尼森和父亲闲聊谈到这件事的时候，父亲微笑着说：“我只想和你一起分享一些时光，真的。那些制作音箱的夜晚，我们都懂得了许多的东西，不单是金钱或比赛。尼森，我爱你！”“爸爸，我也爱你。”尼森轻声地说。的确，父亲给了尼森金钱难以替代的真情。别人的父亲或许只是简单地给他们的儿子购买音箱，但尼森的父亲却给了他时间、关注和爱心；其他的孩子可能为拥有昂贵的设备而高兴，尼森却能为自己拥有父亲的关爱而感到骄傲。
教子智慧
与孩子一起分享一点时光，让他享受被重视、被爱护的感觉，胜过于给他们金钱、玩具和食物。
在这个忙乱的世界中，有些父母没有安排好时间或没有认识到与孩子进行情感交流的重要性，往往把与孩子亲近的时间给挤掉了。长此以往，必定会从感情上疏远了孩子。
做父母的都应该有这样的体会。自己的孩子特别喜欢父母与他一起做一些事情，比如一起做游戏、一起看图书……其实我们都明白，一些东西的价值，是无法用物质来衡量的。它仅存于我们内心之中。
58.好漂亮的牛奶海洋
美国有个医药发明家，小时候很喜欢喝牛奶。
有一次，他决定自己去拿牛奶。可是，当他打开冰箱，用右手去拿大罐牛奶时，却没有拿稳，手一松，整罐牛奶打翻在地上。当时，这个小孩子吓呆了，缩在墙角。因为牛奶淌满整个厨房的地面，他想妈妈一定会惩罚他。
然而，出乎意料的是，妈妈走过来看到了一地的牛奶，却说：“哇，我从来没有见过如此壮观的牛奶海洋，好漂亮！”孩子听妈妈这么一说，顿时就不害怕了。接着，妈妈又说：“你好厉害哦，妈妈长这么大，都没有看过这么漂亮的牛奶海洋。你愿不愿意和妈妈一起把牛奶打扫干净？”
后来，妈妈拿着拖把、扫帚，和孩子一起把厨房打扫了一遍，整个厨房因此变得干净无比。这时，妈妈又把儿子先前打翻的大牛奶罐，装满了水，放进冰箱，然后再教他，怎么拿才不会把罐子打翻？——必须用双手一起拿，罐子才不会松掉，才不会打翻在地上。
教子智慧
我儿子已经快二岁了。也经常喜欢自己打开冰箱拿饮料喝。万一有一天，他把饮料、牛奶不小心打翻了，溢流满地，那我会如何处理呢？我会不会怒气冲天，大声骂他：“你那么笨啊，连牛奶都不会拿？”我在想，我应该不会这样骂我儿子，我可能会说：“没关系、没关系，你不要过来，不要踩到牛奶。”然后，叫我太太过来，把牛奶擦拭干净。
我很惊讶，故事中的小孩妈妈不是这样自己擦拭，而是叫小孩和她“一起收拾”、“一起承担”自己不小心做错的事，而且，还把牛奶重新装满水，再教小孩怎么拿，才不会“再次出错”！正因为这样，那个小孩后来就“不怕做错事”，也有信心和勇气不断尝试、实验；尽管有时还是会出错，但他都学习用“心平气和”的心来看待，并勇敢地“自我承担”所做的一切。
心理学家说：“当一个错误已经发生、覆水难收时，你发再大的脾气，也都是于事无补，大声责骂小孩，也只是使小孩更害怕、更恐惧而已，而且，愤怒可能会造成更多的错误。在生活中，当错误已是既成的事实时，就必须勇敢面对、勇敢承担，歇斯底里地发脾气，不仅使别人遭殃，受害最大的是自己。”
59.爸爸的责任
这是一件发生在安德鲁童年的小事。
安德鲁的老爸也许已经把它忘记了，然而，这件事却对安德鲁的一生或多或少地起了影响。那年，安德鲁9岁。一日，安德鲁坐在靠近门边的书桌前写字。门铃响了，爸爸前去应门，是邻居家的叔叔。叔叔没有进门，于是，两人就站在大门外交谈。
那天风很大，把安德鲁的写字本吹得“啪啪”作响，安德鲁于是跑去关门。猛地把门一推，然而，立刻地，大门由于碰到障碍物反弹了回来，与此同时，安德鲁听到父亲尽力压抑而依然压不下去的叫喊声。
门外的父亲，眼嘴鼻唇全都痛得扭成了一团，连头发都一根一根地竖了起来，而他的五根手指，则怪异地缠来拧去。一看到安德鲁伸出门外一探究竟的脸，父亲即刻暴怒地扬起了手，想掴安德鲁耳光。但是，不知怎地，手掌还没有盖到他脸上来，便颓然地放下了，安德鲁的脸颊，仅仅感受到了一阵掌风而已。
叔叔以责怪的口吻对安德鲁说：“你太不小心了，你父亲的手刚才扶在门框上，你看也不看就把门关上……”
原来，父亲的手指几乎被夹断！
十指连心，父亲此刻剧烈的痛楚，安德鲁当然知道。但是，当时的安德鲁，毕竟只是一名9岁的小孩，他所担心的、所害怕的，是父亲到底会不会再扬起手来打他。父亲终于没有。当天晚上，父亲五根手指浮肿得很大，母亲在厨房里为他涂抹药油。安德鲁无意中听到父亲对母亲说：“我实在痛得厉害，原想狠狠地打他一个耳光，但是，转念一想，我是自己把手放在夹缝处的，错误在我，凭什么打他。”
父亲的这句极为普通的话，在此时此刻却给了安德鲁一个毕生受用无穷的启示：犯了错误必须自己承担后果，不可迁怒于他人，不可推卸责任，无论你是一个父亲、。老板、还是领袖，即使你受到了伤害。
教子智慧
遇到问题的时候，我们总喜欢找他人的理由，特别是在自己受伤后，这种做法就显得更加值得同情、值得理解，也就似乎更加合理了。因此，当我们委屈的时候，常常去周围找理由，以释放自己的痛苦。
在亲子关系中，作为强势群体的父母亲，如果能在亲子冲突中多反思一下自己的责任，孩子也许就会更加体谅你的难处，更容易信赖你。从而也就更乐于接受你的教诲。
这不是一个教子的理念问题，也不是一个教子的技巧问题，这是一个关于父母素质的问题。
60.第二名和最后一名
现在5岁的玛莎去练习跳舞，她已经不再哭了。在上课之前她都会开心地和同学们在操场上玩一会儿游戏或自己去滑一下滑梯。她的情绪一直挺好，只是在我离开教室前，她还是会不厌其烦地嘱咐：“妈妈，一会儿下课第一个进来，好不好？不要去父母休息室，那样会很慢。进来的时候你要排在第一名，排在贝蒂妈妈的前面。”
我笑了笑，问她：“那我第二名进来可以吗？”
玛莎想了想说：“也可以。”
我再问：“那第三名呢或者第四名呢？妈妈尽量第一个进来，但不敢保证是第一名，不过我不做最后一个进来的妈妈可以吗？”
玛莎觉得合理，点点头同意了。结果下课我是第四个进去的父母，玛莎见到我很高兴地告诉我今天盖姬老师表扬她了。回家的路上玛莎又有点沮丧和感慨地说：“妈妈，你知道吗？现在老师不是表扬我最多了！”
我问：“是吗？那老师现在表扬谁最多呢？”
玛莎回答：“现在老师经常表扬贝蒂和安吉了，表扬我第三多了。”
我认真地告诉玛莎：“其实跳舞就跟妈妈进教室一样，如果第一个进来当然很好，但第二名和第三名也不错，只要不是最后一个进来的妈妈就行了。而玛莎跳舞也是这样，能被老师经常表扬或者做示范当然是件高兴的事情，但跳第二名、第三名也很不错，只要尽量别让盖姬老师批评就可以了。玛莎来学跳舞是因为喜欢跳舞，而不是因为盖姬老师的表扬对吗？只要你每次都努力了，表不表扬、示不示范都没关系的，跳得开心最重要。即使盖姬老师批评你了，你也应该感到高兴，因为你终于可以知道自己的缺点在哪里了，把它改正了，你就又进步了，盖姬老师就会又表扬你，对吗？”玛莎释然了。
教子智慧
每一位做父母的都希望自己的孩子是最棒的最好的，听到别人的赞扬和认可，这种快乐和自豪是无与伦比的。但是由于孩子的智力不同，能当第一的只有一个，绝大多数的孩子，他们做不到最好。但并非他们不想做到最好。其实，孩子天生就有好胜心，喜欢和别人“攀比”。即使你对他们不做任何要求，孩子也会努力争第一的。也是很想争第一的。
作为父母。首先要做的就是当孩子得不到第一的时候如何缓解他的失落。如何调整好他的心理，让他勇敢地去面对挫折。父母要让他明白，超过别人自然是好的，但是那种超越自我，感受学习带来的乐趣的滋味才是最棒的。相信这样的孩子会比整天追追赶赶担心别人超过他的孩子更容易接近成功。
