时间总是过得飞快，学生时代的时光飞得更快，每天重复机械般的生活，除了分数，我们再也找不到第二把尺子来评价一个学生的好与坏。
一个学生，品质再坏，只要成绩足够好，老师都呵护有加，另眼相待；一个学生，品质再好，如果成绩一般或较差，老师几乎都不怎么正眼瞧上一眼。我们所有人早已习惯了这种模式的教育，老师如此，家长亦是如此。成绩好的学生，在学校和家里所积累的信心可以翻一番；相反，成绩差的学生，就会遭受双倍的打击。
老师经常重复的一句话就是：世界上没有笨人，你们所有人都一样，如果成绩不好，只有一个原因，那就是你的努力不够。
其实，这世界上是有笨人的，而且有很多；另外，每个人的起点并不一样，成绩好的同学每天努力1小时都比成绩差的同学每天努力24小时效果还要好。原因很简单，大家并不在同一起跑线，更何况老师的重视程度也不一样。
家长经常重复的一句话是：你看看，那个谁，他成绩怎么总那么好？你怎么就不学学人家的学习方法？
其实，人外有人，天外有天，没有绝对意义上的聪明与愚笨，这样的对比是没有意义的；另外，成绩优异的同学所选择的的学习方法并不适合所有人，只适合他本人，并非生搬硬套、按部就班地模仿就能生效。
一晃就到了初三毕业季，临近中考的日子最是折磨人，考验人的心智。这种紧张的气氛，最后的战争，谁能守住阵地，谁能把住关头，谁就能笑到最后。
我每天最大的感受就是睡眠不足，因为每天经过紧张学习回到家还得继续看书做题，第二天到了教室就睁不开眼，拿圆规的针尖刺自己都弄不醒，有时被老师发现了还当众批评。作为班长，我真的觉得无地自容，恨不得睡死过去。
每天神经绷得比拉满的弓弦还紧，遇到考试虽不惧怕，但每次公布成绩之前仍是提心吊胆，比孕妇还急。
因为应试教育下的我们，只有用分数才能证明自己的地位、价值。否则，吃饭都会觉得是在浪费粮食，睡觉都是在浪费空气。
从心态上来讲，游小茹比我做得出色得多。她自始至终都是从容不迫，即便考得不理想，也是一副视死如归的样子。
我不知道她是怎么做到如此淡然的，但绝对是值得我学习的。
爸妈对我寄予了厚望，他们觉得一向成绩突出的我在经历了那么多场考试之后面对中考应该不会出什么意外。而我，只有一个感受：独生子女真的很可怜，他们承载的压力与期望成正比。
我与游小茹的感情一直不温不火地平淡着，没什么起伏，毕竟所有人都只关心中考，我们也不例外。不管怎样，眼前的中考才是大局。
“我们一定要争取考上市一中。”我充满无限坚定地对游小茹说。
我知道，我是在为我俩打气。
“嗯，争取一同考进去！”
然后，游小茹降低了音调：“万一没能如愿呢？”
我想了一下，说：“那我们也要在同一所高中！”
我不知道当时说这句话的时候是否经过了大脑，因为我心里还是渴望与她在一起。
小茹会心地点点头。
