高中学校里、教室中，无一不是陌生面孔，在我的印象里，貌似只有吴琦梦是我曾经认识的同学，其他绝大多数均是从市里、乡镇纷纷考进来的。
我与游小茹已经有三个月没有取得联系，我甚至连她在哪所学校都不知道，我曾多次向吴琦梦打听游小茹的处境，怎奈她也是一问三不知。
秋天已到了尾声，地上总是堆积着落叶，让清洁人员头疼不已。这还不是最烦心的，当口香糖被嚼烂到尽显白色并死死贴在水泥地上时，清洁人员嘴里便开始骂骂咧咧了，我想如果当他们亲眼看到某生在地上吐口香糖的时候，绝对会挥起手中的大扫把扑面而去。
这个季节时段里刮的风已经不能用“萧瑟”来形容了，风中伴着较大的湿度，持续性强，一股一股砸向人们身上。夜晚偶尔会有雨，恐怕除了街上卖雨具的，没有谁不讨厌这时候下雨的。
雨后的校园连空气都是冰冷的，无色无嗅。风把车棚里的单车吹倒许多，地上一片片积水，倒映着毫无生气的灰蒙蒙的天空。操场上各处大大小小的水洼表明了足够的不平整，让包括我在内的篮球爱好者们无奈地坐生闷气。其实生气是没有用的，唯独祈盼太阳早日临幸，把积水一蒸而尽。
教室里门窗紧闭，几十号人在狭小的空间分享着“同呼吸，共命运”的每分每秒，同时也分享着感冒。尽管如此，大家还是坚持这么做，死活不打开一扇窗户，因为教室里与外面是冷暖两重天。
众人呼出的热气在冰冷的窗户上凝聚成水珠，使得整面窗户看上去像是水雾制成的，无所事事的同学在玻璃上用手指涂鸦。
这让我想起了发生在初中的两件事。
一件事情是，初二物理课上，老师讲解“液化”。时值秋冬季节，他问玻璃窗上的液滴是在哪一侧。所有人异口同声齐喊“内侧”，只有一个人出现了不和谐的声音：“外侧！”
当时，所有人把目光聚集在这位同学的身上，而此人只是两眼直直看着老师。顿时，物理老师说：“只有他一个人答对了。”
诸生万分疑惑，那些坐在窗户旁边的同学赶紧亲自实践一番，结果发现那些水珠千真万确凝结在玻璃内侧，至于那些平时喜欢在玻璃窗上信手涂鸦的同学更是深信不疑。
然后，物理老师细心讲解了液化的原理，再一次问了同样的问题：“玻璃窗上的液滴是在哪一侧？”
这时全班同学们的回答响彻教室，很多坐在前排的同学还专门侧身扭头面向那位同学，他们高声喊着：“内侧！”，并且期待得到老师的褒奖。
可是，空气中仍掺杂了一道巨响，依然是之前那种格格不入的声音：“外侧！”，也依然来自那位同学。
顷刻，哄堂大笑，而这一次，老师则无奈地摇着头。
那位同学这回如梦方醒，恍然大悟，原来之前那次老师的夸奖其实是想通过讲解让他明白自己是错的，而他自己却信以为真，并丝毫没有听老师的讲解，以至于后来老师重复提问的那一刻，他仍旧深信自己是对的，还回答得气吞山河。
那位另类的同学，就是我。
另一件事是，一次晚自习，游小茹，信手涂鸦者之一，在玻璃窗上写写画画，然后给我传了张纸条。我打开发现，字条上的意思是让我抬头看她身边那扇窗。我漫不经心又充满好奇，举目而视，赫然八个字：你幸福，所以我快乐。
那一刻，我觉得，一直以来厌恶的冬天突然变得温暖、可爱。
