性情急躁的蟾蜍
有一次，蟾蜍问马鹿：“我总是在水中生活，为什么身体却不如你干净？”
马鹿回答说：“我出生的时候，妈妈烧了一锅开水……”
马鹿原本想说：在开水中兑入了适量的冷水后，妈妈给它洗了澡，然后又给它身上抹了一层油，因此它的身体总是干净的。
但是，蟾蜍根本没让马鹿说下去，接着就追问道：“你跳进去了吗？”
马鹿无可奈何，只好回答：“是的，跳了！”
蟾蜍回到妈妈那里，要热水洗澡。炉子上的水一开，它就急不可待地跳进锅里了，烫得它痛不可忍，随即蹿出锅来，可是身体已差不多全被烫伤。伤愈后，它变得满身斑斑点点，疙疙瘩瘩了。
青春絮语
在学习和借鉴别人经验的时候，一定要耐心、仔细了解全部要领，搞清细节；千万不能在一知半解时就盲目采取行动。否则，就会遭遇挫折和损失。
猴子磨刀
一只猴子拾到一把刀，但这把刀很钝，连一棵小树也砍不断。
它跑去请教砍柴的人：
“告诉我，你的刀为什么那样锋利？”
“我把它在石头上磨过的。”
“磨过就行了么？”
“磨过了就行。”
猴子高兴地跑回去，拿着刀背就在石头上使劲地磨起来，等它再拿去砍树时，不用说，就更加砍不动了。
“哎！我已经学习了别人的经验，还是毫无办法，如果不是经验本身不可靠，那一定就是这把刀有问题！”猴子下了结论说。
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学别人的经验，一定要认真、细心；如果浅尝辄止，满足于一知半解，就只能事与愿违，把事情越弄越坏。
乌龟和智慧
从前，乌龟认识到智慧比黄金更宝贵，于是他开始收集“智慧”。它碰见每一个人，总能搜集到一星半点。大量的智慧好像树叶飘落，布满地面，乌龟把它们扫拢，拾起来。随时随地寻找到一点智慧，就把它放在一个大沙罐里。经过长年累月聚集，沙罐终于装满了。乌龟相信：“世界上所有的智慧都完全属于我所有了。”
它认为必须使这些智慧供他单独使用，因而害怕有人会找到他的沙罐并且偷了去。“我怎么办呢？”它左思右想拿不定主意。“我把沙罐藏在哪儿呢？”
它想了又想，突然有了主意，“对了，爬上树去把沙罐藏在树枝当中，就没有人能找到了。”
于是，乌龟用两臂提着沙罐试着爬树，爬不上。它试着用左臂提着沙罐，还是爬不上。它又尝试用右臂提住沙罐，但仍然爬不上。这时候，它的儿子一直在旁边看着。“爸爸，”小乌龟突然喊道，“爸爸，你为什么不把罐子背在背上再爬树呢？”
乌龟对儿子笑笑，“嗨！小家伙，你懂的比你老子还多吗？”但是，它试着把沙罐背在背上，真奇怪，它爬上去了，而且非常容易。乌龟坐在树枝上，抱着大沙罐，它感觉十分悲伤。“真想不通啊！”它自言自语，“我以为已经把所有的智慧都收集到沙罐中了，可我的小孩却具有我所没有的智慧。”乌龟想了一阵，便从树上把小罐推下去。沙罐猛撞在地面摔破了，于是，“智慧”又全部撒播到大地上了。
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现代社会是一个呼唤实践能力的社会。学习知识的目的在于运用，如果不能学以致用，将是一事无成。
聪明的猴子
喜鹊对聪明的猴子说：“如果你到我家去，我会给你看好多有趣的东西！你将明白，我用什么妙法偷窃和窝藏上千件珍宝。来吧，你愿意就来吧，看看这些宝贝，它们都藏在一个洞里。”
“请带路。”猴子说。
猴子跟着喜鹊来到他的家。喜鹊太太取出了一条鲜艳的袜带、哥萨克的腰垫、一个皮带卡子、两枚徽章、宝剑上的包铜片、半个梳子、剪刀鞘、一团纱布、马刀的断柄、吉他上的三个弦轴和其他废物。
“怎么样？”喜鹊说，“我的猴妹妹，你不妒忌我吗？你不感到惊讶吗？我们这个门第的其他人可没有我这样的财产。”
聪明的猴子看了一眼喜鹊，最后说：“荒唐，你收集了一堆毫无用处的漂亮货。在你这儿就有胜过你的人，因为，他保存有用的东西。不信，你看看我的颚骨。朋友，我的颚骨下面有两个腮，也叫颔下肉，可以收缩，可以张开。有了多余的食物，我就把它放在两个腮下，等我需要时再吃。你收集了一堆废物，破布和垃圾。我收集的是核桃、榛子、糖、肉、还有其他不可缺少的营养品。”
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真正博学不是堆砌许多无足轻重的信息，而是选择那些最重要的和最实用的知识。
纸上谈兵的驾船人
有一个大头目的儿子，和一些商人共同到海中去采珠。这个大头目的儿子，对于驾船的方法，读过很多书，而且记得烂熟，他对大家说：“这一趟，诸位大可放心了，我一切都很在行的。比如说吧，遇到了礁石，或者海水倒流，那时候的确是很危险的，然而只要把舵这样握着，这样改正方向，这样拿稳，那就没有事了。这一切方法，书上都有记载的；我现在都能背得出来，不漏一个字。”
大家都很相信，对他敬佩得不得了。这样，他们的船就开到海中去了。船上原来有一个掌舵的，不幸到了海中，忽然生了急病，无法医治，很快就死掉了；这个大头目的儿子于是就代替了这个掌舵的职务，而海水也果然徊流激转起来，船尽管在漩涡里旋转。大家却只见这个大头目的儿子嘴里念念有词地唱道：“应当这样握着，这样改正方向，这样拿稳。”实际上却毫不知道如何才能驶开漩涡。结果，船在原地旋转了好多的圈子以后，就翻沉了下去，把全船人都淹死了。
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学以致用是非常重要的。知识本来是解决问题的，如果不能和实践结合起来，只会纸上谈兵，或是使用不当，就会带给你更多的问题，甚至是灾难。
白白浪费的时光
有一次，瑙谢尔汗国王有事外出，路上碰到一个老人。
国王问；“你有多大岁数？”
老人回答；“大王万岁，我只有4岁。”
国王听了十分惊讶，说：“你这个老头儿，年纪这么大了还说谎，看样子，你至少有80岁。”
老人回答：“你估计得完全没错，不过80年里，我白白浪费了76年的光阴。在76年的时间里，我只知道养儿育女和吃喝玩乐，除此以外，我什么好事也没做过一件，从来没有帮助过一个穷人。最近4年来，我才明白一个人生来不能光为自己，还要为别人服务。我现在正在努力为别人做好事，所以我说我的年龄只有4岁，以前的时间都白活了。”
国王听了他的回答很满意。
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“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”充分利用人生中的大好时光勤奋学习，努力工作，才不枉来世间走一遭。
按图索骥
伯乐是古代著名的相马专家。他在鉴别马匹方面积累了丰富的经验，写成了一本《相马经》。
伯乐的儿子很想学到相马的本领，他从早到晚捧着《相马经》念，把它背得滚瓜烂熟。
有一天，儿子洋洋自得地说：“爸爸，您的相马本领，我都学会了。”伯乐听了微微一笑，说：“那好吧，你去找一匹千里马来，让我鉴定鉴定。”
儿子满口答应，带着《相马经》出门去了，一面走一面还在背诵：“千里马额头隆起，双眼突出，四蹄犹如垒起的酒药饼子。”
他边走边找，看见大大小小的动物，都要跟《相马经》上的标准对照。但是，有的只符合一条，有的一条也不符合。
最后，他在池塘边看见一只癞蛤蟆，鼓着双眼，“咕、咕、咕……”叫个不停。
他对照《相马经》端详了好半天，然后用纸把癞蛤蟆包了起来，兴冲冲地跑回家来向父亲报告：“千里马可真不好找，您定的条件太高了。我好不容易在池塘边找到一匹，额头和双眼跟您书上说的差不离儿，就是蹄子不像酒药饼子。您给鉴定鉴定。”
伯乐打开纸包一看，不由得苦笑起来：“儿啊，你找到的这匹千里马，不会跑，光会跳，恐怕你驾驭不了啊！”
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前人传下来的书本知识，应该努力学习，虚心继承，但是，一定要注重实践，在实践中切实验证、牢固掌握，并加以发展，这才是正确的态度。在学习和工作中，如果死背教条，机械地生搬硬套，就可能会招致失败和损失。
技艺高超的厨师
有一天，梁惠王走进厨房，看到一位厨师正在切割一头已经被宰杀的牛。
厨师的动作轻松自如，牛刀一进，哗的一声，骨肉就分离开来。梁惠王不禁点头赞许：“好极了，你的技术真是高超！”
厨师回答说：“这是经过多年的琢磨，苦练出来的。刚开始，我看到的是一只只全牛，简直不知道从哪儿下刀才好。三年以后，在我的眼睛里就只有牛的骨缝空隙，再也看不到全牛了。现在，我用心神去指挥手的动作。我顺着牛体的组织结构，把刀子插进筋骨之间的缝隙中，自然地进刀。那些不容易切开的地方，比如筋骨与筋向聚结的地方，我的刀从来不去触及，更不要说那些大骨头了。好的厨师，一般是一年换一把刀，因为他们是用刀割肉，刀自然会钝的；蹩脚的厨师，很多是一月换一把刀，因为他们是用刀砍骨头的。我现在这把刀，已经用了十九年了，切割的牛少说也有几千头，然而刀锋还像是刚刚磨过那样锋利。要知道，牛的骨节之间是有空隙的，刀却很薄，用薄刀伸进有空隙的骨缝中去，只要掌握得准确，就会感到宽宽绰绰，刀子有足够的活动余地。话虽然这么说，每次遇到筋骨交错的地方，我还总是全神贯注，小心翼翼，准确地进刀，然后轻轻一动，牛肉便哗地一下子分解开来，像一摊泥土一样铺在地上。每到这种时候，我心里特别高兴，看着自己的劳动成果像欣赏艺术品一样，然后把刀揩拭干净，好好地收藏起来。”
梁惠王听了厨师的这一番话，高兴地说：“讲得真好！我从中悟出了不少道理。”
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学任何知识，干任何事情，都要刻苦钻研，反复实践，了解事物的本质特性，掌握正确的规律，这样才能熟能生巧，得心应手，收到事半功倍的效果。
钓鱼高手
楚国有位钓鱼高手名叫詹何，他钓鱼与众不同：鱼线只是一根单股的蚕丝绳，鱼钩是用如芒的细针弯曲而成，而鱼竿则是楚地出产的一种细竹。凭这一套钓具，再用破成两半的小米粒作钓饵，用不了多少时间，詹何从湍急的百丈深渊激流之中钓出的鱼便能装满一辆大车！回头再去看他的钓具：鱼线没有断，鱼钩也没有直，甚至连鱼竿也没有弯！
楚王听说了詹何竟有如此高超的钓技后，十分称奇，便派人将他召进宫来，询问其垂钓的诀窍。
詹何答道：“我听已经去世的父亲说过，楚国过去有个射鸟能手，名叫蒲且子，他只需用拉力很小的弱弓，将系有细绳的箭矢顺着风势射出去，一箭就能射中两只正在高空翱翔的黄鹏鸟。父亲说，这是由于他用心专一、用力均匀的结果。于是，我学着用他的这个办法来钓鱼，花了整整5年的时间，终于完全精通了这门技术。每当我来到河边持竿钓鱼时，总是全身心地只关注钓鱼这一件事，其他什么都不想，全神贯注，排除杂念，在抛出鱼线、沉下鱼钩时，做到手上的用力不轻不重，丝毫不受外界环境的干扰。这样，鱼儿见到我鱼钩上的钓饵，便以为是水中的沉渣和泡沫，于是毫不犹豫地吞食下去。因此，我在钓鱼时就能做到以弱制强、以轻取重了。”
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无论做什么事情，都需要专心致志，一丝不苟，用心去发现和运用其客观的规律性。只有这样，才能做到无往不胜，心想事成。
刺蝇和蜜蜂
刺蝇和蜜蜂年轻时同在一个著名的学校里学习，这个学校教授食品、营养等与生活有关的知识。
蜜蜂是一个酷爱学习，勤奋努力的学生。它每天认真学习各种植物的特点、分类及保存方法的知识；学习如何用这些东西调制食品和蜂蜜；它还学习了如何与别的蜜蜂在一起生活、合作、自卫等知识。毕业时它的成绩优良，毕业后它也没有遇到什么困难。每天除了吃饱肚子还有剩余。
刺蝇虽也是个学生，无论学习还是劳动，都不努力，它总是想同时干几件事。不管干什么事情它都懒懒散散、马马虎虎。上课不认真听讲，听完就忘得一干二净。
刺蝇想制蜜时不知用哪种树，哪种草或哪种花。它盲目地钻树，而且每到一处嘴里总是嘟囔着：“可能这是造蜜的树！也许这是酿蜜的草！或许这是做蜜的花！”每个树叶它都嫌不好，每朵花它都嫌味苦，所有的植物它都嫌不好吃。在学校里，它没有学到任何东西。到毕业时和入校时没有什么区别。
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学习一定要专心致志、心无旁骛，肯下硬功夫，这样才能取得良好的学习效果；如果三心二意，或是拈轻怕重，总想投机取巧，就很难做出任何成绩。
著名棋手的两个学生
有两个青年人想学下棋，他们听说奕秋是全国最有名的棋手，就相约着一起来到奕秋这里，拜奕秋为师学下棋。奕秋对这两个学生的讲授内容和要求是一样的。但是，由于这两个学下棋的青年人学习时用心程度不一样，最后学习的结果也就不一样。
其中一个人学下棋时专心致志地听奕秋讲解下棋的基础理论与技巧，因为他听讲时思想集中，学得很快，懂得也越来越多，下棋的技艺也逐渐掌握了，后来成了一名出色的棋手；而另一个下棋的青年则不同，每次当奕秋讲下棋的技艺时，他虽然也坐在那里听，可是思想却开了小差，总觉得要有大天鹅飞过来了，等到天鹅快要飞到眼前时就要准备好弓和箭了。他总是在想当天鹅飞近后该如何拿弓，如何搭箭，又要如何瞄准，然后再怎样放箭，才能射中最美丽的天鹅。这个青年虽然也和前一个青年一样在学习下棋，但由于他老是思想不集中，而是沉浸在自己的道想之中。结果可想而知，最后自然是一事无成，这个青年比那个青年的资质差吗？当然不是。
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不管是学习还是干其他任何事情，都必须专心致志；如果心不在焉、三心二意，是什么事情也学不会、干不好的。
两个爱画画儿的孩子
莱格和比尔是两个爱画画儿的孩子。
比尔的妈妈给儿子一叠纸、一捆笔，还有一面墙。她告诉他：“你的每一张画都要贴在墙上，给所有来我们家的客人看。”
莱格的妈妈给儿子一叠纸、一捆笔，还有一个纸篓。她告诉他：“你的每一张画都要扔在这个纸篓里，无论你自己对它满意还是不满意。”
3年以后，比尔举办了画展：一墙的画，色彩鲜亮，构图完整，人人赞扬。
莱格设法展览，一纸篓的画，满了就倒掉，所有的人都只看到他手头尚未画完的那一张。
10年以后，人们对比尔一墙一墙地展览的画已不感兴趣；莱格的画却横空出世，震惊了画坛。
人们把比尔贴在墙上的画揭下来，扔进了纸篓；又将莱格扔在纸篓里的画拾出来，贴在墙上。
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功到自然成。学习要先打好基础，一步一个脚印，厚积薄发，才能取得最佳的学习效果。
难度超高的乐谱
伍德是音乐系的学生，这一天，他走进练习室。在钢琴上，摆着一份全新的乐谱。
“超高难度……”伍德翻动着乐谱，喃喃自语，感觉自己对弹奏钢琴的信心似乎跌到了谷底，兴趣消失殆尽。
指导教授是个极有名的钢琴大师。他给自己的新学生一份乐谱。“试试看吧！”他说。
由于乐谱难度颇高，伍德弹得生涩僵滞、错误百出。
“还不熟，回去好好练习！”．教授在下课时，这样叮嘱学生。
伍德练了一个星期，第二周上课时正准备让教授测试。没想到，教授又给了他一份难度更高的乐谱：“试试看吧！”上星期的课，教授提也没提。
第三周，更难的乐谱又出现了。
