“记得我第一次带他去打保龄球，那是我一个朋友开的保龄球馆。我想，为让儿子找到打球的感觉，就要提高他的成功率，以激发他的兴趣。”
我请朋友把球的数量增加一倍，这样儿子的成功率便提高一倍。于是，第一次打球，就全中了，儿子旗开得胜，乐不可支。
“从此他就很愿意打保龄球，因为每一次他都能找到成功的感觉。随着儿子技术的提高，保龄球的数量逐渐减少，回到标准数量，儿子打保龄球也是百发百中。这时，儿子的自信心已经坚不可摧，没有失败的阴影干扰他。”
父亲的话赢得了热烈的掌声。
这个儿子后来成为职业保龄球选手。
认识自己，设计自己，是人生头等大事。每个人都是天才，关键在于是否能发现自己身上的潜能。这位父亲只是帮孩子树立了自信。
对于孩子来说，从胜利走向胜利，更符合生命成长的规律。
世上最幸运的人
在一个贫寒的家庭里，一家人相依为命。爸爸辛辛苦苦地工作，养活一家子，儿子也知道生活很艰辛，一直都很懂事。
有一天，儿子眉头紧锁，郁郁不乐，显得心事重重。父亲把一切看在眼里，关切地问儿子，儿子怎么也不肯说，他不想为难父母，后来才吞吞吐吐地说：“同学们都有自行车，只有我没有……”
父亲沉默了，因为家里实在没有多余的钱。
又过了几天，儿子惊喜地跑回家，对父亲说：“爸爸，给我两元吧。我要玩转盘游戏，转盘上有自行车。”
父亲看着儿子渴望的眼睛，没说什么，把钱递给了儿子。
儿子欢天喜地地去了，不久便垂头丧气地回来了。
“我是世上最不幸运的人。”儿子忧郁地嘟囔着。
父亲意识到自行车对儿子的重要性，若有所思地转身走了。
第二天，父亲让儿子再去试一次运气。儿子有点迟疑，但在父亲的鼓励下，还是拿着钱去了。这回，大喜来临，儿子一蹦一跳地跑回家，对父亲说：“我中了，我中到自行车了，我是世上最幸运的人，再大的困难也难不倒我了……”
若干年后，儿子事业有成，拥有了不薄的家产，只是那辆自行车他一直保存着。每当他遇到挫折时，他都会想起自行车，想起他是世界上最幸运的人。
儿子成年后回忆说：“每天晚上那辆自行车都在梦里出现，我使劲地蹬车，朝着明天飞奔！”
而那个父亲呢，一直保守着一个秘密。
父亲临终前，把儿子叫到床边：“儿子，你知道那辆自行车是怎样中到的吗？”
儿子心头一震，困惑地看着老爸，“那辆自行车是爸爸买的，我从亲戚朋友那里借钱买了那辆自行车。因为我不想破坏你的感觉，让你觉得是世上最不幸的人。为此，我辛苦了十年，才把钱还清……”
父亲的白发在儿子的泪眼中模糊了。
你真棒，你真行
美国有部电影，讲述了一群孩子比赛爬山。大家都争先恐后地向上攀登，相继冲过了终点线，只有一个孩子落在后面，吃力地迈着步伐。镜头，子的有。
孩子显出了沮丧的神情。爬，还是不爬？思想在斗争。这时候，若是同学们扶着他爬上山去，他内心感到的不是成功的喜悦，而是弱者的耻辱。
若同学们都嘲笑他，他就会被抛入冷酷的世界，失去爬山的勇气，他将永远爬不至U终点。
结果怎样呢？
全班同学齐声地呼喊他的名字，为他欢呼：“你真棒！你真行！加油啊！”
孩子心头一热，擦去了额头上的汗，迈开坚定的步伐。
近了，近了……终于到了终点。
全班同学拥上去，将他抬起抛向天空，并高声欢呼着，仿佛他才是凯旋的冠军。
孩子得到了做强者的机会。
爬山留给他最深的感受是：我受到了尊敬，我是强者。
首长，请你拍拍我儿子的肩膀
儿子当兵后，给家里写了第一封信，抒发了强烈的孤独感，特别在最后写道：“周围没有一个人看得起我，我活得一点意思都没有，我想回家，不想继续当兵……”
母亲是最了解儿子的，儿子在抱怨、责骂中长大，从小身心就受到了伤害，极度自卑。而部队首长是她的老朋友，于是她请老朋友帮帮儿子，“怎么帮·”
“很容易。你去连队视察时，只要拍拍我儿子的肩膀就行了。”
“好的，没问题。”
一个月后，儿子写信：“不得了，天大的好消息，首长到我们连队来，没有拍任何人的肩膀，唯独拍了我的肩膀。”一股暖流传遍了全身，自信在长。
可不久，部队调防，换了首长，儿子刚鼓起的自信心又泄了。
来信中，他画了一幅画：一个人站在悬崖边往下望。母亲看了大惊失色，感觉到他已经失去了生活的勇气。于是她连忙与部队新首长联系，请求首长关心自己的部下，关注一个年轻的生命。
于是首长又一次拍了儿子的肩膀。这一拍，太重要了，孩子又一次扬起了生命的风帆。
在孩子的人生道路上，有时一个动作会改变他的一生。孩子的自信源于环境，孩子的“行”源于环境的“行”。
相信你能巴墙变白
这是刚从师范毕业的教师遇至U的一件事。
新学期开学，年轻的女老师来做班主任。
班上有一个顽皮的学生，说他顽皮，因为他的恶作剧层出不穷，并以此为乐。同学们暗暗猜测，根据以往的经验，那个顽皮的学生肯定会给新老师一个下马威。
第二天，同学们来到教室里，眼前全黑一教室的墙壁被涂成了黑色。
同学们面面相觑，只有那个男孩一脸的幸灾乐祸。
上课铃响了，年轻的女老师迈着轻盈的步伐走进教室，意外的情景让她的脚步停在了门口，心头掠过一丝惊慌和紧张。该怎么办？
这时她想起了毕业典上校长讲的一则故事：
一位老师去少管所给孩子讲课，由于深感责任重大，心里有点紧张。
结果刚进教室，不小心绊了一跤，眼镜掉在地上，引起哄堂大笑。这位老师很快在难堪中冷静下来，诚恳地说：“同学们，这就是我给你们上的第一堂课，一个人随时都可能摔倒，但仍然可以站起来！”
教室里静得鸦雀无声，接着爆发出热烈而持久的掌声。
生命享有平等的权利，受尊重的权利。
年轻的女教师把目光投向同学们，似乎在说：谁干的？同学们不约而同地把目光盯向那个男孩，男孩一副无畏的样子。
大家都在等着老师气急败坏地冲向校长室，就像以前的那些老师。
年轻的老师掠掠头发，从难堪中冷静下来，登上讲台，又诚恳地说：
“我很高兴，我们班有这样一位幽默的同学，这位同学非常聪明，非常有创造力。这么多年了，没有一个人想到把墙刷成黑色，可是我们这位同学想到了。我相信，这位同学将来肯定会大有出息。而且，我也相信，这位同学既然能把墙刷成黑的，那么，他肯定也能把墙还原成白的。让我们用掌声来表示相信他。”
大家一起热烈鼓掌。老师的目光有意无意地飘向那个男孩，男孩的脸红了。这么多年了，他第一次听到这样的话。
第二天，同学们来到教室，发现墙壁又变白了。
素质教育不但在于提高学生的素质，更在于提高教师的素质。每个孩子本质上都是好孩子，都应受到同等的重视和宽容。墙由黑变白，在老师的宽容和同学的接纳下，孩子的心由冷漠转向了感动。
听你朗读真是一种享受
老师发现，班上新转来的女孩由于基础较差，单元测试中考了倒数第一名。上课时，也不敢接触老师的目光，喊她起来回答问题，细声细气，像蚊子叫。
老师经过几天的观察，发现这孩子有个特点，虽然说话声音很低，但朗读课文却很流利，富有感情，有一天，老师把孩子喊到办公室，对孩子说：“老师发现听你朗读课文真是一种享受，你愿意每天来办公室给老师读一刻钟课文吗？”
