之所以给孩子表扬，是因为家长希望让孩子明白哪一些行为是好的，以增强孩子的好行为。所以表扬最重要的原则就是：要针对孩子对某一件事付出的努力，取得的效果，而不要针对孩子的性格和本人。
比如，当孩子把自己的小短裤洗干净后，父母如果说“你真是个好孩子”，这样孩子会感到很茫然，因为这令他搞不清楚是父母表扬他不要把衣服穿脏，还是赞扬他洗的衣服很干净。而此时如果父母对孩子说，“你自己都可以洗衣服了，而且洗得很干净，以后妈妈就可以少花些力气了。真是得谢谢你。”
这样说，孩子才会明白他的这种行为是被父母认可的，以后还会这样做，逐渐形成良好的卫生习惯。
欣赏孩子的与众不同
没有谁可以拥有预测孩子未来的“先见之明”，包括孩子的父母，所以任何时候，父母都要去发现自己孩子的与众不同，给他们一个可以自由呼吸的空间，不要以一个高姿态评论家的身份来拿捏孩子的兴趣爱好是否与他们自身“门当户对”，在不公正的言辞里，孩子最容易迷失自己，所以请不要随便给孩子的兴趣打“叉”，因为他们正在成长，他们还有无限的潜力。
7.面对孩子的缺点，要包容
天空收容每一片云彩，不论其美丑，故天空广阔无比。
作为父母，我们大多有这样的经历，在教育孩子们的时候，往往并不会得到孩子们的理解，有的孩子还会产生逆反心理，还有的孩子甚至当面顶撞，这是什么原因造成的呢？其实，家庭教育观念至关重要。
每一位家长都希望自己的孩子是个优秀的孩子，但是往往有的家长急于求成，对于孩子的不足不去好好理解，反而一味地强硬要求，这在家庭教育中是一个失败的典型。
殷晓艳是一个10岁男孩的妈妈，可是她并没有很多父母谈论起孩子时的那种兴奋和幸福，而是每当说起孩子的时候，她都几乎失声哭泣。
这是为什么呢？
原来，她的儿子郭斌是班里有名的捣蛋鬼，不是上课讲话被老师罚站，就是作业做不好挨老师批评，或者和同学打架。更让殷晓艳担忧的是，儿子居然有几次偷偷拿了同学的东西。
这在殷晓艳看来，儿子的行为就是偷窃，她无论如何也想不出自己竟然有这样一个道德败坏的孩子。一时间，殷晓艳感觉天都要塌下来了。
现在，他们母子之间经常出现这样的对话：“今天，老师说你又犯错误了，你是不是……”
“我没有！”郭斌总是本能地否认。
然后，母子两个都没了好心情。
每当接到老师的告状，殷晓艳就气急败坏地回家教训儿子，越说越来气，想到一次次骂了不见效，有时候急起来就打，打完了觉得自己很失败，又恨儿子不争气，她就和儿子一起哭。殷晓艳苦恼地说：“为了让儿子不像现在这样，我什么办法都试过了，可是都没有效果。本来我对孩子祈望很高，可现在……我都快要绝望了。”
殷晓艳是一位行政干部，管理着单位里大大小小十几号人，还要三天两头协调处理群众之间的大小纠纷。一直以来，殷晓艳都很注重自己的形象，在单位里对自己要求很高，做工作总力求尽善尽美，对待别人热情周到，有烦恼和委屈尽量不表露在脸上。因此，她时常觉得工作累，压力大。有时候会把工作中的烦恼情绪带回家，回家后，看见儿子写字潦草，或在学校又犯了错误，她就更烦躁，忍不住就冲儿子发火，而且她也承认，自己几乎没有肯定过儿子。
其实，做家长的都希望自己的孩子是一个优秀的孩子，但是在管教孩子的时候，所采用的方法就很重要了。家长管教孩子的方法会影响孩子的一生。不当的责骂，会在不知不觉中伤害孩子，家长应该学会自我控制，不能将怒气全都发泄在孩子身上。每个孩子都或多或少地存在着一些缺点和不足，家长们要正确对待这类孩子身上存在的缺点，要善待缺点，循序渐进。家长们应该有一颗宽容之心，应善待孩子们的不足，想方设法帮助他们改正。不要总是揪住他的缺点不放，孩子们都是有逆反心理的。这样就会导致他们的弱点被逐渐强化，从而对家长的教育产生逆反心理。家长们应放大孩子的优点，以赞扬的方式帮助孩子改正缺点，进而端正孩子的人生态度。
做家长的，最欣慰的是看到孩子表现优良，最痛心的莫过于看到孩子做错事。面对孩子的缺点和错误，不少家长会严厉批评和指责孩子，他们不知道，孩子是充满稚气、心智还未成熟的，此时他们不仅需要父母恰如其分的批评，更需要用亲切的语气、慈爱的态度、中肯的话语来善待他们。只有这样，他们才会有勇气直面错误，并想办法改正错误。
一位哲人曾说过：“天空收容每一片云彩，不论其美丑，故天空广阔无比；高山收容每一块岩石，不论其大小，故高山雄伟壮观；大海收容每一朵浪花，不论其清浊，故大海浩瀚无比。”孩子有了不足，家长的心胸就要像天空和大海一样，善待他们的不足，否则过于严厉，就会给孩子造成永久的心灵创伤。
当孩子们犯了错的时候，不应过分地去批评、指责，应该用友善的态度对待，才能使孩子们改正他们的不足。家长们要在批评孩子的同时，要先表扬孩子的优点，再指出孩子的不足，最后再提出要求，并鼓励其改正错误和向自己的要求努力，这样，孩子们就比较容易接受。孩子们有了缺点，应该及时用疏导的方法教育引导，逐渐使他们摒弃自己的不足。还有，在公众场合，家长应该用手势或眼神来提醒孩子，不要当众批评，不要给孩子留下心理阴影或者伤害孩子的自尊，这样会使教育效果适得其反。
别信奉“成绩唯一论”
我们不要因为孩子考试成绩上不去就全盘否定孩子，甚至把许多与学习毫不相干的事情都与他们的不好的成绩挂上钩，这种做法不但不能激励孩子上进，反而会产生很多负面效果。
其实，孩子的成绩落后并不意味着他的能力差，现在的社会需要各种各样的人才。只要有能力，每个孩子都有希望在社会上立足，并成就一番事业。
有自卑感的孩子评价自己，在做事情的时候，首先就认为自己不行。就越来越没有信心，甚至破罐子破摔。为了克服自卑心理，为了树立自信心，要时刻告诉孩子“你能行”，成绩只是一方面，并不能涵盖一个人的全部，对于孩子的成绩不要非常的计较，要让孩子相信“天生我材必有用”。
戒除比较心理
家长爱比较也容易造成孩子自卑。有些家长总是拿自己的孩子与他人比较。
可能在父母看来，通过比较可以刺激孩子，进而激发孩子的上进心。岂不知，这会对孩子心理造成极大的伤害。
每个孩子都有自尊心，为了这份自尊，他们会追求上进，追求别人的赞美。也因此，他们对自己都有一定的期望值，当达不到时，他们也会感到沮丧，这时，如果父母还要拿孩子的短处与他人的长处进行比较，就好比往孩子的伤口上撒盐，会让孩子越发觉得自己没用。
所以说，做父母的，不能仅仅从自己认为的角度去做“对孩子好的事”，而应该多关心孩子的心灵，放低标准，给孩子减压。
适当降低对孩子的要求
有些时候，并不是孩子笨，而是家长对孩子要求过高，使得孩子很难实现父母的愿望，进而让孩子时时处处被批评被指责。久而久之，孩子在做事情的时候，往往就会在潜意识里先否定自己：我本来就是很笨的，这个事情我肯定干不好，别人也不会喜欢我的，我一直处于失败之中。
因此，父母不可以对孩子定下过高的目标，也不要奢求孩子能完美地做好每一件事，从而让孩子产生强烈的挫败感。要想让孩子达到远大目标，就必须先给他确定容易达到的目标，然后难度一点点加大，目标一步步提高。并在这个过程中一点点肯定他，鼓励他，从而一点点地增强他的自信心。这样，孩子很容易从自己的行为中获得满足和动力，人也会变得越来越自信。
