家里的电话又坏了，太太向我抱怨，这已经是这个星期的第三次了。前几天才换了一台新的电话，现在又坏了。太太生气地想要拨打厂商的服务电话，我制止了她，说：“你想想，会不会是儿子的恶作剧？”太太满脸的不相信。也难怪，刚上中学的儿子在学校里可是品学兼优的学生，斯斯文文地戴副眼镜，就跟他老爸我一样，应该不会吧！
于是只好又请工人上门换了一部电话，并请工人检查一下那部坏掉的话机。工人检查后说：“这一定有人拆过，装回去的时候乱装，怎么可能不坏掉呢！”我和太太别说装了，拆都不会。看来，八成是儿子干的好事。晚饭过后，正准备跟儿子谈谈，他倒先向我开口了：“老爸，我的电子表坏了，给我买个新的吧。”我盯着儿子，仔细想了想，决定先不问他。我告诉他，把坏掉的表交给我，我拿出去修理看看，修不好就给他买只新的。
“一定有人拆过！”钟表师傅慢条斯理地说。这句话我听着特别耳熟。“拆的人看来是外行啊……”钟表师傅挺有两下子，几分钟的时间就让电子表重新开始正确显示。
“这样下去可不行！先是电话，然后电子表，过几天是计算机、电视，最后说不定连房子都拆了！”太太的话充分表现出她不俗的前瞻性，其实我倒觉得儿子这样挺好，“大概过几天拆你的汽车了。”我立即冒了一身冷汗。我的爱车可不能惨遭毒手啊！看来，当父亲的得有点对策了。
我一问，儿子便老老实实交代了一切。太太果然猜对了，儿子吞吞吐吐地坦白自己下一个目标就是计算机。这臭小子，拆东西一流，偏偏装不回去，果然是一个破坏者。我耐心地引导儿子，把他的好奇心升华为求知欲，破坏欲当做操作能力，进行了一番鼓励。我切入重点说：“拆了没关系，要装得回去才算厉害。”儿子被我说服了。我为他买了一些电子、机械的基本读物，让他以后边学习边动手。儿子在学习中开始提升组装的能力。我还买了一些二手的小电器给儿子练习。儿子乐此不疲，于是家里的电视、VCD，还有我的爱车也就逃过了变成零件的厄运。后来，家里有些电器出了问题，儿子出马就能修好。我也不用再买什么书给他了，这小子已经学会在网络上找到他想要的资料。
这几天计算机似乎坏掉了，我和儿子确定软件没有问题，就由儿子检查硬件，儿子的结论是最好把坏掉的显示卡换新的，顺便升级硬件设备。买回来的部件都由儿子安装，果然计算机的速度快了许多。
“拆了没关系，能装回去也不算什么，装了以后比拆之前性能还好，这才算厉害！”儿子的话似乎开始教育我了。
小孩子都有好奇心，需要父母正确的引导，把他的破坏欲看做动手能力，把他的好奇心升华为求知欲。
