主题设计
1.关键词点击
(1)主题词:成功奋斗坚韧
(2)名言堂:
★骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍;
★锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。
——荀子
★在科学上没有平坦的大道,只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人,才有希望达到光辉的顶点。
——马克思
(3)案例库:勾践卧薪尝胆、司马迁与《史记》、自学成才的列宁等。
2.活动设计
(1)活动准备:收集有关“意志”的名人名言及名人小故事,安排专人表演哑剧,进行诗朗诵。
(2)媒体撷英:多媒体、录音机、磁带。
(3)课堂类型:表演互动
(4)活动构想:通过表演,现身示范及讲名人小故事等,让学生认识到坚强的意志是成功的奠基石,每个人从小就应培养自己坚强的意志,奠定成功的基石。
组织与实施
1.目的认识
(1)目的:让同学们知道意志力对行动的促进作用;清晰地认识到坚强意志能让我们克服战胜困难走向成功。
(2)认识:让学生们锻炼坚强意志和决心,是成功的重要条件。
2.互动要点
方案(一)
(一)情景切入
甲、乙:尊敬的各位领导、老师、同学们:
大家好!
甲:科学上没有平坦的大道,只有不怕艰苦敢于攀登的人,才有希望达到成功。
乙:人生道路上从不缺乏屈辱和痛苦,一般人都望而生畏,只有意志坚强的人例外。
甲:伟人做事从不半途而废。
乙:强者会在生命旅途中不断努力。
甲、乙:我们相信:人的意志和劳动将创造奇迹般的奇迹。
甲:××班《坚强意志造就成功》主题班会现在开始。
乙:请大家看大屏幕
(神舟五号上天的片断)
甲:伴着火箭的轰鸣,我国第一艘自行研制的载人飞船神舟五号升空了。
乙:它凝聚了国人千百年来的盼望与期待啊!
甲:在这成功的背后又凝聚了多少科研工作者的艰辛与付出啊!
乙:下面我们再看大屏幕:
(放映研制“神五”过程工作人员克服各种困难的情景)
甲:我想让同学们谈谈,在“神五”发射成功的背后,你们有什么感想?
(同学发言,可能会答到:一分耕耘,一分收获类似话语)
乙:为什么他们能克服一个又一个的困难呢?
(同学发言)
乙:是的,他们每个人都有着坚强的意志,所以再大的困苦在他们面前都显得微不足道。
甲:他们的成功,更让我确信“胜利将由最有耐力的人获得”。
(二)真情告白
乙:坚强的意志是走向成功的基础,无数成功的事例一直鼓舞着我们,下面请大家听几则名人小故事。
(勾践卧薪尝胆、司马迁与《史记》、“军神”刘伯承)
甲:这些伟人,他们的意志无比坚韧,正是坚韧的意志造就了他们的成功,他们是我们学习的榜样。
乙:我们中学是一个高手云集的学校,每个学生都很优秀,许多同学也都有超凡的毅力,同学们能不能说一说,发生在你身边的一些同学用自己顽强的意志力克服困难的小事例?
(同学发言)
甲:同学们讲了这些典型事例,我很自豪能和这样的人一起学习。
乙:下面有请我们班主任讲一讲关于中学生意志力的培养。
(老师发言)
甲:感谢老师精彩的发言,我想只要同学们照着老师所说的去做,一定会成为一名意志坚强的中学生。
(三)激情互动
乙:到目前为止,同学们想一想自己是一个意志坚强的人,还是意志比较薄弱的人呢?
甲:看来同学们都非常想知道自己属于怎样的人?是啊,“知己知彼,百战不殆”嘛!好,下面我们做一个关于意志力的测验。
乙:请同学们看大屏幕,完成下面测试。(完成自测题)
甲:通过观察我发现有同学很高兴,有同学很失望,我想送给一脸沮丧的同学一句格言:“你的内心是怎样想的,你就会成为怎样一个人”。
乙:是啊,如果你想让自己成为一个意志顽强的人,你就会成为一个意志顽强的人。
甲:下面我们想做一个小游戏,我想请在自测中分数较高的5名同学到前面来。
乙:现在,我们要进行的是一个小比赛。
甲:比赛的方法是:身体直立,两手臂打开,与肩平齐,掌心向上,看谁坚持的时间长。
乙:好,准备,计时开始。
(学生比赛)
乙:最终的结果已经出来了。
甲:你们可以各自谈一下感受。(参赛者谈感受)
乙:5位选手各自说了自己的感受,激励了大家,用坚定的信念战胜了自己,每个人也是在一次次战胜自我中走向了成功。
甲:让我们以热烈的掌声感谢这5名同学,祝福他们!
乙:下面请同学们欣赏哑剧表演《今天你怎么过?》
(学生表演)
甲:首先我们以热烈的掌声感谢这两位同学的精彩表演。
乙:这两位同学的表演是很有启发意义的,我想请同学们谈谈你的感受。
(学生谈感受)
甲:同学们的发言,让我觉得,我们每位同学都已发现“患难困苦,是磨炼人格之最高学府”。
乙:成功在不远处招唤我们。
(四)情感升华
甲:在勇敢者的字典里没有“难”字。
乙:人的意志将创造奇迹。
甲:请欣赏配乐诗朗诵《海的意志》
(学生表演)
乙:从优美的诗句中,我们看到了希望。
甲:从铿锵的语调中,我们感受到了力量。
乙:我们每个人都有自己的理想。
甲:同学们,要想实现我们的理想,首先应具备哪些条件?
(学生说:坚强的意志)
乙:对,因为坚强的意志是事业成功的奠基石。
甲:让我们对着大屏幕,读出我们的誓言。
(齐读)
男生:我们知道,科学上没有平坦的大道。
女生:我们知道,生活充满委屈和苦楚。
男生:但我们懂得,只要功夫深,只怕有心人。
女生:我们懂得,顽强的毅力可以穿越险阻的。
合:让我们铸就钢铁般的意志,去经受生活的考验,去接受人生的挑战,去迎接成功的喜悦。
甲:最后让我们在歌声中结束我们的主题班会。
(播放江涛演唱的《愚公移山》)
合:祝愿我们大家,未来更美好。
方案(二)
(一)情景切入
由红军长征途中的影片资料导入或以《上甘岭》电影片断导入,明确:坚强的意志是革命成功的保证。
(二)真情告白
讲爱迪生发明电灯泡或诺贝尔发明炸药的故事,明确意志是事业成功的保证。
(三)激情对对碰
学生自由谈论——学习生活中困难该如何面对?会有什么样的结论。并介绍培养顽强意志的方法。
(四)情感升华
制定意志力培养训练表,立即付诸行动。(播放歌曲《阳光总在风雨后》)
3.生活链接
(1)课前链接:挖掘班级中意志较坚韧的典型同学,搜寻有关名人的小故事。
(2)课后链接:时刻注意意志力的训练,争做意志坚强的人,参加长跑等体育运动。
活动评价
1.自我评估
A.预期评估:
B.实录评估:
2.反馈矫正
1.名人小故事
卧薪尝胆
公元前494年,吴国与越国交战,越国战败。3年以后,吴王把勾践夫妇放回越国。勾践回国后,下决心要洗清耻辱。他让自己睡在杂乱的柴草堆上,并在房梁上挂着一只苦胆,每天起床、睡觉和吃饭时,他都要尝尝苦胆的滋味,让自己不忘,在吴国的耻辱。公元前473年,勾践重整旗鼓,攻打吴国,并获得胜利。
司马迁与《史记》
司马迁由于李陵事件的牵涉被处以宫刑。他曾经万念倶灰,想一死了之。他整日躲在屋里,一度想到了自杀。可当他看到已写了一大半的《史记》时,他又放弃了死的念头。他想:“为了完成《史记》,我一定要活下去。困难再大,也决不动摇!”
就这样,司马迁憋着一股气,不分昼夜,不停地写呀写呀。司马迁整整奋斗了18年,终于完成了《史记》。
自学成才的列宁
17岁的列宁由于参加政治活动,被学校开除了。“你们可以开除我的学籍,但开除不了我求知的心,我要在校外上大学!”就这样,列宁抱着这个坚定的信念,开始了刻苦自学的历程。
他搬到喀山市近郊的一个小村庄。一年过去了,他自觉完成了大学的全部课程。后来,他以校外生的资格参加了彼得堡大学的毕业考试。让人想不到的是,他在所有考生中高居榜首,获得了甲等毕业证书。
“战神”刘伯承
一次战斗中,刘伯承右眼被子弹打坏了,需要摘除坏死的眼球,还要把所有的腐肉割去。在做手术前,他认为麻醉会让大脑变迟钝,不使用麻醉剂。手术时,他一动不动,只见汗水直流,两腿绷直,直到做完手术,始终没有叫过一声。更让医生吃惊的是,刘伯承还告诉他,手术一共动了64刀。
医生情不自禁地喊道:“你是一尊会说话的铜像,用我们德国的话说,你堪称为‘战神’”!
2.意志力自测验
根据你的实际情况,选择一个最适合你的答案:A.很符合自己的情况,B.比较符合自己的情况,C.介于符合与不符合之间,D.不大符合自己的情况,E.很不符合自己的情况。
(1)长跑、登山是我的爱好,但并不是因为我的身体条件适应这些项目,而是因为这些运动能够锻炼我的体力和意志。
(2)我给自己订的计划,常常因为一些原因不能如期完成。
(3)没有特别的原因,我没有睡懒觉的习惯。
(4)我的生活没有什么规律性,是根据自己的情绪和兴致而变化。
(5)我信奉“凡事不干则已,干则必成”的信条,并身体力行。
(6)我认为做事情不必太较真儿,成与败都顺其自然。
(7)我认为一件事重要,我就会去做,反之,我不会全力以赴的。
(8)临睡前,我下决心第二天要干一件重要事情,但到第二天就没有这种冲劲了。
(9)在学习和娱乐发生冲突的时候,即使这种娱乐很有吸引力,我也会马上决定去学习。
(10)我常因读一本引人入胜的小说或看一出精彩的电视节目而废寝忘食。
(11)只要我想做的事,无论多难我都会做好。
(12)我在学习中遇到了困难,首先想到的就是问问别人有什么办法。
(13)我能持之以恒做一件事情,即使它很无味。
(14)我的兴趣常常改变,做事时常常是这山望见那山高。
(15)我决定做一件事时,就立刻行动,决不拖延或让它落空。
(16)我喜欢先做简单的事,难的能拖就拖,如实在不行就先做能做的。
(17)对于别人的意见,我从不盲从,总喜欢分析、鉴别一下。
(18)只要比我有能力的人,我很信任他们的看法。
(19)我遇事喜欢自己拿主意,当然也不排斥听取别人的建议。
(20)生活中遇到复杂情况时,我常常犹豫不决,拿不定主意。
(21)我不怕做我从来没有做过的事情,也不怕一个人独立负责重要的工作,我认为这是对自己很好的锻炼。
(22)我天生胆小,有把握的事我才会这么做。
(23)我和同事、朋友、家人相处时,很有耐心,从不无缘无故发脾气。
(24)在和别人争吵时,我有时虽明知自己不对,克制不住说一些过头话,甚至骂对方几句。
(25)我希望做一个坚强的、有毅力的人,因为我深信“有志者事竟成”。
(26)我相信机遇,很多事实证明,机遇的作用有时大大超过个人的努力。
评分规则:
单数题号,A记5分,B记4分,C记3分.D记2分,E记1分;双数题号A记1分,B记2分,C记3分,D记4分,E记5分。各题得分相加,统计总分。
你的总分:
111分以上:说明你的意志很坚强;91~110分:说明你意志力比较坚强;71~90分:说明你意志力一般;52—70分:说明你意志比较薄弱;50分以下:说明你意志力很薄弱。
3.哑剧表演:《你的一天怎样度过?》
一位同学读旁白:
(1)早晨,半睡半醒的你沉醉在温暖的被窝中想继续睡,再睡一会吧?
(2)上课了,你老是走神,噢,原来你还念念不忘昨晚的足球赛,怎么办?
(3)晚上,该学习的时间,但你最喜欢的电视节目是这个时候,如何是好呢?
另一位同学表演,同时进行,相互配合。
4.配乐诗朗诵
海的意志
幻弦
——天哪!天哪!
在梦的漩涡里,
我是时常做着
苦痛的呻吟的。
可是飓风袭来了。
我是一个浪。
这是海的意志。
不容你多想。
忘了自己,
不再垂短蜡之泪——
伟大的,海的意志呀!
伟大的,海的意志呀!
5.名言警句
★路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。
——屈原
★故天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,增益其所不能。
——孟轲
★老当益壮,宁移白首之心;穷且益坚,不坠青云之志。
——王勃
★有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚;
苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。
——蒲松龄
★有恒心,毅力,方能成功。
——周恩来
★卓越的人的一大优点是:在不利和艰难的遭遇里百折不挠。
——贝多芬
★伟大人物最明显的标志,就是他坚强的意志。
——爱迪生
★艺术的大道上荆棘丛生,这也是好事,常人都望而却步,只有意志坚强的人例外。
——雨果
★人要有毅力,否则将一事无成。
——居里夫人
★顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
——狄更斯
6.青春寄语
生活就像远航,有时会有暴风雨。我们只能用自己的努力和智慧努力前行,才能冲破险阻。
要有目标,但实现它是个漫长而又艰难的过程,但这也是磨炼意志重要的方法。只要有信心,耐心和勇气,幸福就在不远处向你招手。
继续前行,扬起希望的风帆,不管暴风骤雨,不畏悬崖绝壁,我们都要迎难而上,从而来体会生活的意义。
人生在于坚韧不拔的精神,而毁于急躁的个性,在最危急的关头,告诉自己“要冷静,别放弃。”继续前进,相信成功就在眼前。
7.经典哲理
坚毅必能有所成
永不妥协是流行的一个词语,但在现实中,人们有时会为了这样那样的事情逐渐放弃了自己的原则。表面上看似得到了一些利益,但实际上要想取得更好的成就,必须坚持不懈。
世界上的思想家,那些深谙事理的人,都常常以不同的方式来说明坚持的重要性。”莎士比亚也曾说过:“雨能穿石”。比莎士比亚早17个世纪之前,罗马哲学家和诗人留克利阿斯曾说过同样的话:“水滴石穿”。
18世纪英国的大政治家艾蒙德·柏克提供了一个建议,他也相信“坚持”原则的力量。他说:“永远不要绝望。就是绝望了,也要在绝望中努力。”
坚韧的意志是成功的保证
坚韧不拔是开启困难大门的钥匙,它可以使你取得好的成就。当人们遇到生死困难,遇到考验时,一定会想到相应的对策,不至于被困难压倒,要坚强地活下去。
坚韧的意志,是一切成就大事业的人所具有的品质。他们或许缺少其他优良的品质,或许有各种弱点与缺陷,然而他们具备了坚韧的意志。劳苦不足以使他们灰心,困难不会击垮他们。不管处境如何,他们总能充满韧性,因为坚强是他们的性格。
你曾经看见过一个不知失败为何物的人;一个不知何时才算受挫的人;一个要将“不能”、“不可能”等字眼,从他的人生字典中抹去的人;一个任何灾祸、不幸都不足以使他灰心的人吗?假如你曾经看到过这样一个人,那他就是你曾经看见过的一个伟人、一个人上人。
坚持的力量是最难能可贵的一种品质。许多人都肯随众向后转时,而他自己觉得是在孤军奋战时,要是仍然能坚持着不放手,这就更难能可贵了。这是需要毅力的。
没错,只要有坚韧力,耐心和自信心,我们就能不畏艰险,勇往直前,一定能成功。
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