主题设计
1．关键词点击
(1)主题词：成功奋斗坚韧
(2)名言堂：
★骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍；
★锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
——荀子
★在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。
——马克思
(3)案例库：勾践卧薪尝胆、司马迁与《史记》、自学成才的列宁等。
2．活动设计
(1)活动准备：收集有关“意志”的名人名言及名人小故事，安排专人表演哑剧，进行诗朗诵。
(2)媒体撷英：多媒体、录音机、磁带。
(3)课堂类型：表演互动
(4)活动构想：通过表演，现身示范及讲名人小故事等，让学生认识到坚强的意志是成功的奠基石，每个人从小就应培养自己坚强的意志，奠定成功的基石。
组织与实施
1．目的认识
(1)目的：让同学们知道意志力对行动的促进作用；清晰地认识到坚强意志能让我们克服战胜困难走向成功。
(2)认识：让学生们锻炼坚强意志和决心，是成功的重要条件。
2．互动要点
方案（一）
(一)情景切入
甲、乙：尊敬的各位领导、老师、同学们：
大家好！
甲：科学上没有平坦的大道，只有不怕艰苦敢于攀登的人，才有希望达到成功。
乙：人生道路上从不缺乏屈辱和痛苦，一般人都望而生畏，只有意志坚强的人例外。
甲：伟人做事从不半途而废。
乙：强者会在生命旅途中不断努力。
甲、乙：我们相信：人的意志和劳动将创造奇迹般的奇迹。
甲：××班《坚强意志造就成功》主题班会现在开始。
乙：请大家看大屏幕
(神舟五号上天的片断)
甲：伴着火箭的轰鸣，我国第一艘自行研制的载人飞船神舟五号升空了。
乙：它凝聚了国人千百年来的盼望与期待啊！
甲：在这成功的背后又凝聚了多少科研工作者的艰辛与付出啊！
乙：下面我们再看大屏幕：
(放映研制“神五”过程工作人员克服各种困难的情景)
甲：我想让同学们谈谈，在“神五”发射成功的背后，你们有什么感想？
(同学发言，可能会答到：一分耕耘，一分收获类似话语)
乙：为什么他们能克服一个又一个的困难呢？
(同学发言)
乙：是的，他们每个人都有着坚强的意志，所以再大的困苦在他们面前都显得微不足道。
甲：他们的成功，更让我确信“胜利将由最有耐力的人获得”。
(二)真情告白
乙：坚强的意志是走向成功的基础，无数成功的事例一直鼓舞着我们，下面请大家听几则名人小故事。
(勾践卧薪尝胆、司马迁与《史记》、“军神”刘伯承)
甲：这些伟人，他们的意志无比坚韧，正是坚韧的意志造就了他们的成功，他们是我们学习的榜样。
乙：我们中学是一个高手云集的学校，每个学生都很优秀，许多同学也都有超凡的毅力，同学们能不能说一说，发生在你身边的一些同学用自己顽强的意志力克服困难的小事例？
(同学发言)
甲：同学们讲了这些典型事例，我很自豪能和这样的人一起学习。
乙：下面有请我们班主任讲一讲关于中学生意志力的培养。
(老师发言)
甲：感谢老师精彩的发言，我想只要同学们照着老师所说的去做，一定会成为一名意志坚强的中学生。
(三)激情互动
乙：到目前为止，同学们想一想自己是一个意志坚强的人，还是意志比较薄弱的人呢？
甲：看来同学们都非常想知道自己属于怎样的人？是啊，“知己知彼，百战不殆”嘛！好，下面我们做一个关于意志力的测验。
乙：请同学们看大屏幕，完成下面测试。(完成自测题)
甲：通过观察我发现有同学很高兴，有同学很失望，我想送给一脸沮丧的同学一句格言：“你的内心是怎样想的，你就会成为怎样一个人”。
乙：是啊，如果你想让自己成为一个意志顽强的人，你就会成为一个意志顽强的人。
甲：下面我们想做一个小游戏，我想请在自测中分数较高的5名同学到前面来。
乙：现在，我们要进行的是一个小比赛。
甲：比赛的方法是：身体直立，两手臂打开，与肩平齐，掌心向上，看谁坚持的时间长。
乙：好，准备，计时开始。
(学生比赛)
乙：最终的结果已经出来了。
甲：你们可以各自谈一下感受。(参赛者谈感受)
乙：5位选手各自说了自己的感受，激励了大家，用坚定的信念战胜了自己，每个人也是在一次次战胜自我中走向了成功。
甲：让我们以热烈的掌声感谢这5名同学，祝福他们！
乙：下面请同学们欣赏哑剧表演《今天你怎么过？》
(学生表演)
甲：首先我们以热烈的掌声感谢这两位同学的精彩表演。
乙：这两位同学的表演是很有启发意义的，我想请同学们谈谈你的感受。
(学生谈感受)
甲：同学们的发言，让我觉得，我们每位同学都已发现“患难困苦，是磨炼人格之最高学府”。
乙：成功在不远处招唤我们。
(四)情感升华
甲：在勇敢者的字典里没有“难”字。
乙：人的意志将创造奇迹。
甲：请欣赏配乐诗朗诵《海的意志》
(学生表演)
乙：从优美的诗句中，我们看到了希望。
甲：从铿锵的语调中，我们感受到了力量。
乙：我们每个人都有自己的理想。
甲：同学们，要想实现我们的理想，首先应具备哪些条件？
(学生说：坚强的意志)
乙：对，因为坚强的意志是事业成功的奠基石。
甲：让我们对着大屏幕，读出我们的誓言。
(齐读)
男生：我们知道，科学上没有平坦的大道。
女生：我们知道，生活充满委屈和苦楚。
男生：但我们懂得，只要功夫深，只怕有心人。
女生：我们懂得，顽强的毅力可以穿越险阻的。
合：让我们铸就钢铁般的意志，去经受生活的考验，去接受人生的挑战，去迎接成功的喜悦。
甲：最后让我们在歌声中结束我们的主题班会。
(播放江涛演唱的《愚公移山》)
合：祝愿我们大家，未来更美好。
方案（二）
(一)情景切入
由红军长征途中的影片资料导入或以《上甘岭》电影片断导入，明确：坚强的意志是革命成功的保证。
(二)真情告白
讲爱迪生发明电灯泡或诺贝尔发明炸药的故事，明确意志是事业成功的保证。
(三)激情对对碰
学生自由谈论——学习生活中困难该如何面对？会有什么样的结论。并介绍培养顽强意志的方法。
(四)情感升华
制定意志力培养训练表，立即付诸行动。(播放歌曲《阳光总在风雨后》)
3．生活链接
(1)课前链接：挖掘班级中意志较坚韧的典型同学，搜寻有关名人的小故事。
(2)课后链接：时刻注意意志力的训练，争做意志坚强的人，参加长跑等体育运动。
活动评价
1．自我评估
A．预期评估：
B．实录评估：
2．反馈矫正
1．名人小故事
卧薪尝胆
公元前494年，吴国与越国交战，越国战败。3年以后，吴王把勾践夫妇放回越国。勾践回国后，下决心要洗清耻辱。他让自己睡在杂乱的柴草堆上，并在房梁上挂着一只苦胆，每天起床、睡觉和吃饭时，他都要尝尝苦胆的滋味，让自己不忘，在吴国的耻辱。公元前473年，勾践重整旗鼓，攻打吴国，并获得胜利。
司马迁与《史记》
司马迁由于李陵事件的牵涉被处以宫刑。他曾经万念倶灰，想一死了之。他整日躲在屋里，一度想到了自杀。可当他看到已写了一大半的《史记》时，他又放弃了死的念头。他想：“为了完成《史记》，我一定要活下去。困难再大，也决不动摇！”
就这样，司马迁憋着一股气，不分昼夜，不停地写呀写呀。司马迁整整奋斗了18年，终于完成了《史记》。
自学成才的列宁
17岁的列宁由于参加政治活动，被学校开除了。“你们可以开除我的学籍，但开除不了我求知的心，我要在校外上大学！”就这样，列宁抱着这个坚定的信念，开始了刻苦自学的历程。
他搬到喀山市近郊的一个小村庄。一年过去了，他自觉完成了大学的全部课程。后来，他以校外生的资格参加了彼得堡大学的毕业考试。让人想不到的是，他在所有考生中高居榜首，获得了甲等毕业证书。
“战神”刘伯承
一次战斗中，刘伯承右眼被子弹打坏了，需要摘除坏死的眼球，还要把所有的腐肉割去。在做手术前，他认为麻醉会让大脑变迟钝，不使用麻醉剂。手术时，他一动不动，只见汗水直流，两腿绷直，直到做完手术，始终没有叫过一声。更让医生吃惊的是，刘伯承还告诉他，手术一共动了64刀。
医生情不自禁地喊道：“你是一尊会说话的铜像，用我们德国的话说，你堪称为‘战神’”！
2．意志力自测验
根据你的实际情况，选择一个最适合你的答案：A．很符合自己的情况，B．比较符合自己的情况，C．介于符合与不符合之间，D．不大符合自己的情况，E．很不符合自己的情况。
(1)长跑、登山是我的爱好，但并不是因为我的身体条件适应这些项目，而是因为这些运动能够锻炼我的体力和意志。
(2)我给自己订的计划，常常因为一些原因不能如期完成。
(3)没有特别的原因，我没有睡懒觉的习惯。
(4)我的生活没有什么规律性，是根据自己的情绪和兴致而变化。
(5)我信奉“凡事不干则已，干则必成”的信条，并身体力行。
(6)我认为做事情不必太较真儿，成与败都顺其自然。
(7)我认为一件事重要，我就会去做，反之，我不会全力以赴的。
(8)临睡前，我下决心第二天要干一件重要事情，但到第二天就没有这种冲劲了。
(9)在学习和娱乐发生冲突的时候，即使这种娱乐很有吸引力，我也会马上决定去学习。
(10)我常因读一本引人入胜的小说或看一出精彩的电视节目而废寝忘食。
(11)只要我想做的事，无论多难我都会做好。
(12)我在学习中遇到了困难，首先想到的就是问问别人有什么办法。
(13)我能持之以恒做一件事情，即使它很无味。
(14)我的兴趣常常改变，做事时常常是这山望见那山高。
(15)我决定做一件事时，就立刻行动，决不拖延或让它落空。
(16)我喜欢先做简单的事，难的能拖就拖，如实在不行就先做能做的。
(17)对于别人的意见，我从不盲从，总喜欢分析、鉴别一下。
(18)只要比我有能力的人，我很信任他们的看法。
(19)我遇事喜欢自己拿主意，当然也不排斥听取别人的建议。
(20)生活中遇到复杂情况时，我常常犹豫不决，拿不定主意。
(21)我不怕做我从来没有做过的事情，也不怕一个人独立负责重要的工作，我认为这是对自己很好的锻炼。
(22)我天生胆小，有把握的事我才会这么做。
(23)我和同事、朋友、家人相处时，很有耐心，从不无缘无故发脾气。
(24)在和别人争吵时，我有时虽明知自己不对，克制不住说一些过头话，甚至骂对方几句。
(25)我希望做一个坚强的、有毅力的人，因为我深信“有志者事竟成”。
(26)我相信机遇，很多事实证明，机遇的作用有时大大超过个人的努力。
评分规则：
单数题号，A记5分，B记4分，C记3分．D记2分，E记1分；双数题号A记1分，B记2分，C记3分，D记4分，E记5分。各题得分相加，统计总分。
你的总分：
111分以上：说明你的意志很坚强；91～110分：说明你意志力比较坚强；71～90分：说明你意志力一般；52—70分：说明你意志比较薄弱；50分以下：说明你意志力很薄弱。
3．哑剧表演：《你的一天怎样度过？》
一位同学读旁白：
(1)早晨，半睡半醒的你沉醉在温暖的被窝中想继续睡，再睡一会吧？
(2)上课了，你老是走神，噢，原来你还念念不忘昨晚的足球赛，怎么办？
(3)晚上，该学习的时间，但你最喜欢的电视节目是这个时候，如何是好呢？
另一位同学表演，同时进行，相互配合。
4．配乐诗朗诵
海的意志
幻弦
——天哪！天哪！
在梦的漩涡里，
我是时常做着
苦痛的呻吟的。
可是飓风袭来了。
我是一个浪。
这是海的意志。
不容你多想。
忘了自己，
不再垂短蜡之泪——
伟大的，海的意志呀！
伟大的，海的意志呀！
5．名言警句
★路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
——屈原
★故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。
——孟轲
★老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。
——王勃
★有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；
苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
——蒲松龄
★有恒心，毅力，方能成功。
——周恩来
★卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。
——贝多芬
★伟大人物最明显的标志，就是他坚强的意志。
——爱迪生
★艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人都望而却步，只有意志坚强的人例外。
——雨果
★人要有毅力，否则将一事无成。
——居里夫人
★顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
——狄更斯
6．青春寄语
生活就像远航，有时会有暴风雨。我们只能用自己的努力和智慧努力前行，才能冲破险阻。
要有目标，但实现它是个漫长而又艰难的过程，但这也是磨炼意志重要的方法。只要有信心，耐心和勇气，幸福就在不远处向你招手。
继续前行，扬起希望的风帆，不管暴风骤雨，不畏悬崖绝壁，我们都要迎难而上，从而来体会生活的意义。
人生在于坚韧不拔的精神，而毁于急躁的个性，在最危急的关头，告诉自己“要冷静，别放弃。”继续前进，相信成功就在眼前。
7．经典哲理
坚毅必能有所成
永不妥协是流行的一个词语，但在现实中，人们有时会为了这样那样的事情逐渐放弃了自己的原则。表面上看似得到了一些利益，但实际上要想取得更好的成就，必须坚持不懈。
世界上的思想家，那些深谙事理的人，都常常以不同的方式来说明坚持的重要性。”莎士比亚也曾说过：“雨能穿石”。比莎士比亚早17个世纪之前，罗马哲学家和诗人留克利阿斯曾说过同样的话：“水滴石穿”。
18世纪英国的大政治家艾蒙德·柏克提供了一个建议，他也相信“坚持”原则的力量。他说：“永远不要绝望。就是绝望了，也要在绝望中努力。”
坚韧的意志是成功的保证
坚韧不拔是开启困难大门的钥匙，它可以使你取得好的成就。当人们遇到生死困难，遇到考验时，一定会想到相应的对策，不至于被困难压倒，要坚强地活下去。
坚韧的意志，是一切成就大事业的人所具有的品质。他们或许缺少其他优良的品质，或许有各种弱点与缺陷，然而他们具备了坚韧的意志。劳苦不足以使他们灰心，困难不会击垮他们。不管处境如何，他们总能充满韧性，因为坚强是他们的性格。
你曾经看见过一个不知失败为何物的人；一个不知何时才算受挫的人；一个要将“不能”、“不可能”等字眼，从他的人生字典中抹去的人；一个任何灾祸、不幸都不足以使他灰心的人吗？假如你曾经看到过这样一个人，那他就是你曾经看见过的一个伟人、一个人上人。
坚持的力量是最难能可贵的一种品质。许多人都肯随众向后转时，而他自己觉得是在孤军奋战时，要是仍然能坚持着不放手，这就更难能可贵了。这是需要毅力的。
没错，只要有坚韧力，耐心和自信心，我们就能不畏艰险，勇往直前，一定能成功。
8．推荐阅读作品
《人性的优点》［美］戴尔·卡耐基
