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第10章 特别体验(1)

心灵疲惫时

高三(2)班杜方雨

你可曾有过这样的经历,当你面对各种沉重压力时感到一种从内心深处涌出的厌倦和疲惫,你对事业、学业无所用心,对兴趣、情感麻木迟钝。曾有位心理学家指出现代人最危险的心理状态不是惊惧、失望、灰心、愤怒,而是厌倦和疲惫。当你厌倦你的生活,心灵困顿时,你的感官会变得麻木,情感会变得迟钝,不仅曾经感动吸引过你的不会再令你动心,就连曾经激怒你的也不能再令你感到生气。在飞速旋转的时代齿轮缝隙中生存的人们,或多或少都存有这样的心疾,不管你是否健康,是否成功,心理学家把这种状态称为"亚健康"。

既然这种心理状况如此普遍,那么当你感到自己对生活或周围的环境稍有厌倦时,千万别疑惑,别紧张。我们的命运由自己把握,我们的情绪当然也由自己掌控,心灵的疲惫可以缓解,厌倦的情绪也是可以克服的。

人为什么会感到厌倦呢?究其根源,首先是生活的压力太大。都市人最有这样的体会。当自己付出双倍的代价去追求某个目标,结果却令人沮丧,于是来自长辈、朋友、对手的压力纷至沓来,一个又一个失败磨平了他们的锐气,也磨损了他们的信心。殊不知人生有许多门,可每扇门只对一些人敞开。每个人都有属于自己施展才华的领域,何必勉强自己做力不能及的事,这扇门打不开,再试试另一扇吧!米兰·昆德拉说生活是一棵长满可能的树,也许当你面对困难的时候,奇迹就会出现,厌倦、疲惫的情绪也就随之消散。另一个引发人疲惫的原因是长时间重复同样的工作,没有新意,没有奇迹。达·芬奇画蛋曾被传为美谈,但如果他持续几年地重复画蛋,也许一代天才就会泯灭其中。当你对你所从事的工作、所研究的领域感到厌倦时,应尝试着挖掘其更深的内涵,做到精益求精,这样给自己一些更富有趣味性的挑战,并在挑战中品尝各种酸甜苦辣,疲惫的情绪自然而然会远离你。

如果说引发人们心灵疲惫的原因有1000条,那么克服这种不良情绪的方法就有1001条,只要我们保持积极乐观的生活态度,我们就能跨过亚健康而迈上真正的健康之路。

(指导老师安国栋)

毕业骊歌

高一(5)班王瑶

还记得一年前看《将爱情进行到底》的时候,看到若彤、杨铮一起对着镜头喊"我们毕业了"的时候我正在喝水,看到他们阳光而清纯的笑容,觉得幸福就是那么简单且一击即中,纯净水顺着喉咙往下往下,一直流到那个最深最深的地方,回旋,凝固。那个时候我才上初二,想象高三毕业时盛开的凤凰花,那是离我多么遥远的事情。尽管遥远,可是我还是义无反顾地奔过去,像夸父一样,朝着那个涂满如凡·高画作般惨烈妖冶的太阳,步履蹒跚地走下去。

然后日子就那么不紧不慢地过去了。诗人说:一回首一驻足,我们都惊叹,因为我们以为只过了一天,哪知道时光已经过了一年。

某杂志上说,毕业如一窗玻璃,我擦着凛冽的碎片不避不躲一扇一扇地走过去,回头一看,只是一地的碎片,一地的狼藉。

考完外语的那天下午,我很平静地从考场中走出来,阳光耀眼甚至可以说是刺眼,一瞬间,我曾经预想的激情和放松离我很远。我觉得自己15年的生命在阳光下被轻易洞穿,我知道一切都还没有结束,但至少已经告一段落了,我的心里竟然感到那么一丝难过,看到周围年轻的面孔,斑斓的表情,想起我们在橙黄色台灯下度过无数疲惫的夜晚,忧伤渐次灭顶。

我以为自己是永远不会忘记初三的,我以为自己可以随时回忆起每一天甚至每一小时,如同看见自己的掌纹,丝丝入扣。可是仅仅是现在,在中考结束的第三天,我已经对那些莫名忧伤氤氲成模糊的水汽只有忧伤的感觉,一再一再,一再一再地倏忽而过。

我能记起的只有我书包里被认真装订的试卷,上面有我认真的蓝色墨迹和更加认真的红色墨迹,我总是不厌其烦地翻看它们,如同几年前我翻看小说一样虔诚。我能记起的只有我书桌上厚厚的参考书,虽然大部分没有时间做,可是仍然一本一本地买回来,微微说这是满足内心的愧疚,为自己浪费时光而赎罪。可是让我自己惊奇的是,我居然可以清晰地记得每本书的名字,乃至每本书中章节的排布。只是我在中考完的那天就把它们全部送人了,我没有勇气去面对它们--那些空白的习题,怕后悔萦绕我将来的生命。我还可以记得各科老师的电话,在中考前的十天假期中,我总是打电话给他们,在他们详细的讲解之后听他们温和地鼓励我:不要紧张。我记得自己的模拟考试排名,记得填报志愿时的惶恐,记得放弃理想时的难过,记得雀巢咖啡的味道,记得午夜星星寂寞的清辉,记得自己在像册中放的卡片上写着:Evennowthereisstillhopeleft。

记得绝望和希望,彼此厮杀。

其实和我想象的毕业的样子不一样,我以为每个人都有足够的激情,像是死里逃生般欣喜若狂。可是大家似乎都没劲了,微微说越玩越空虚,空到自己手足无措。大家在唱歌,我在喧闹的歌声中给她讲了一个故事,只有开始和结局,却没有经过,因为我忘记了,讲到后来连我都忘记自己在讲什么了,只知道自己的故事拍成电影--前提是有了很多钱。

后来我们唱歌,唱到后来眼泪都要出来了。不知道是高兴还是伤心,或者两者都没有。

睡在空旷的公园的感觉让我觉得自己像是个流浪汉,想起学过的成语:幕天席地。头顶的星空看起来格外空旷、庞大,感觉如果不是路灯与霓虹奋力地将黑色天幕向上撑,天空真的会掉下来似的。周围的风在夏天的夜晚带着让人讨厌的黏腻的水,又热又闷。大家玩累了又不怎么说话。我和CKJ头靠头睡在长椅子上的时候忽然想起了很多事情,一幕幕像放电影一样。想起了《猜火车》中那些弥漫热气和浮躁青春的日子,一段一段剪影的时光,那些迷茫寂寞孤单的孩子似乎和我们一样,未成熟的脸,明亮的年轻的眼睛,落寞的笑容,命运的伤痕,孤单地站在站台上观望火车的身影。似乎我们的青春即使在这样喧哗和宁静,希望和失望,振奋和沮丧,开心和难过中渐渐发酵,或者变成如酒般香醇,或者腐烂得不可收拾。在我一次转头的瞬间,我看见微微和ABO在我们对面的长椅上似乎说些什么,ABO很难过的样子,而微微低着头没有说话,我想问,可是想想算了。

我又想起了关于曾经讨论过也一直在讨论的关于离别的问题。我身边的朋友换了一拨又一拨,大家纷纷聚拢来,然后有些人又匆忙离开,有些人一直在我身边。我像是站在斑马线上的一个迷路的孩子,周围的喧嚣、速度、人潮全都打乱我的思想和记忆。

曾经有句话说:一个人要学会自己在记忆中选择,那么他才可以经常快乐。我学会了选择,却作出最错误的选择。我记住了生命中冰雨弥漫的寂寞黄昏,寒冽的孤单清晨。我记住了生命中那些让我低落的难过,却没有记住那些温暖的眼神和声音,我是个失败者,而天空的星斗明亮却永世流转。

小A说他回忆自己初三毕业的第一个感觉就好像是看到了刺眼的阳光,浓郁的绿阴和盛开的凤凰花。小A没有毕业纪念册,因为他的朋友不多,我也没有,却不是因为没有朋友。我忘记了当初不写毕业纪念册的理由,只是单纯地觉得如果彼此要忘记,那么那些终将发黄的精美的纸页无法挽留记忆的遗忘,而如果彼此记挂,那么即使没有联系,依然温暖。

在我们毕业离开之前的那些日子里,学校广播里反复地放着那些略显黯淡的校园民谣。在最后的那几天我和微微一起在湖边上算我们还能有几个校园的落日。那些温暖却哀伤的夕阳将我们的姿势剪成忧伤的剪影,留在了弥漫花香的空气里。

"你说每当你又看到夕阳红,每当你又听到晚钟,从前的点点滴滴都涌起,在我们来不及难过的心里。"

很多人开始拍照,可是我没有。微微说要不什么时候我们也去拍照吧,我说好啊。可是就一直这样讲,谁也没有动,似乎是一拍完照片我们大家就各奔东西,没有了再相聚的理由。我每天穿行在高大挺拔的香樟树下面,抬头的时候我总会想到我就要离开,伤感就弥漫了上来。

拍毕业照那天,CKJ站在我旁边,我站在小杰子旁边,然后一按快门,一闪光,定格,凝固。

我们的初三。我们的十五岁。我们打球玩游戏的日子。我们骑在单车上的青春。仿佛一瞬间,又仿佛是永恒。

(指导老师王学霞)

我望着万家灯火

高一(1)班龚浩

傍晚,我漫步于郊外,望着远处城里的万家灯火,听着田野上的蛙叫蝉鸣。在郊外眺望着城市里的灯火是最惬意的事情,这里没有都市的喧闹,也没有乡村的孤寂。这里很安静。安静,但不寂静。在都市灿烂的灯火中,又有许多平常人家的微弱灯光。它们不与那吵闹的霓虹相争,只是安安静静地散着。安安静静地,我望着这万家灯火,在一片安静中。

远处的灯火,应该是值得我们骄傲的吧。在我们已知的所有物种中,有哪一个能创造如此高度的文明?这些物种只能安静地呆在偏僻的角落里,默默无闻地繁衍生息。

说到"安静",人类已经"不安静"了几千年,往前看,人类"安静"的时候,大概是史书上没有记载的蒙昧时期吧。那时,人类同任何弱小的物种一样,安安静静地蜷缩在洞穴里,燃起微弱的火焰,任野兽凌驾于自己之上。可是后来,人类开始"不安静"了,随着时间的推移,人类渐渐成为万物的主宰。然而这时,人类的"不安静"已上升成"吵闹"。人和人明争暗斗,都想做同类的主宰。胜利的一方搬进了豪华的宫殿里,宫殿里昼夜射出吵闹的火光。火光太刺眼、太吵闹,如君王的野心。他们总是在大吵大闹之中化为一堆灰烬,在累累白骨上被风吹散。日复一日,年复一年。终于,君王们的宫殿失去了吵闹的火光,失去了刺眼的火光。吵闹的火光终于变成了安静的灯火,在千家万户中安静地散发着柔和的光芒。

望着远处的万家灯火,我不禁要问,我们到底应该怎么办?人类若"安静"下去,我们至今仍在洞穴里;人类若"吵闹"下去,我们将会在废墟上。只"安静"不行,"吵闹"更不行,那只能是"不安静"这个介于两者之间的量了。然而"不安静"又很容易变为"吵闹",所以必须要有"安静"的牵制。唯有"安静"之中"不安静",我们才能得到永恒的发展;唯有在"不安静"之中"安静",我们才能得到发展的永恒。

眼前安静的万家灯火,若没有不安静的温馨笑声,是不会让人感到惬意的。

身边的不安静的蝉鸣蛙叫,若没有安静的田野为背景,是不会让人感到轻松的。

在安静和不安静之间,我望着万家灯火。

惬意,轻松。

(指导老师安国栋)

生命的成长

高二(6)班段文君

一个舒适的午后,我独自坐在阳台上看书,无意间看到了一盆生机盎然的八宝兰,又绿又厚的叶片洋溢着无限的生命力。我以为它是刚买的,可父亲说是今年开春时从邻居那儿掐过来的,我根本不相信,这怎么可能呢?

还记得父亲当初往花盆里栽这株八宝兰时的情景。我当时好像还帮忙往里填土呢,那是我第一次种花,因而对于它的成活充满了希望。可是一个多月过去了,它都没有成长,依然是那么弱小,没有生命力。我失望透了,以为它的生命结束了。我注视着它,忽然有些伤感,为这样一种错误的也是残忍的生存方式。后来,我渐渐地忘了那株八宝兰了。可没有想到它现在……它虽不像花朵有诱人扑鼻的芬芳,也不像树木那样伟岸,但它有苍翠碧绿的叶子和顽强不屈的生命力,这对生命才是最重要的!

生命本是一片荒芜,一如流经伊甸园那条河流上的浩渺烟波,神秘、辽远、寂静。开拓生命的荒芜,即是生命的成长。

八宝兰以自己的顽强生命力争取到了生存的权利,可以想象它克服了多大的困难才有了生命的成长。这使我想起了自己,遇到困难就退缩,遇到挫折就一蹶不振,没有一点八宝兰的品质,更何况我遇到的困难要远远小于它遇到的,有什么困难大得过失去生命?

善待生命,以各自的方式去充实生命,并让它健康快乐地成长吧!

(指导老师陈隽)

一张假币

高一(2)班独乐

玲摸出那张纸币,展开,抚平,望一望银行营业厅,轻轻叹了一口气,心里上下翻腾着。你还有良心吗?绝不能这么做!可是这钱对你来说,它仍价值100元。你要是不把它用出去,你爸妈的血汗不是白白浪费了?玲自言自语:"对不起了,我必须这样做。"

玲快速走向存钱处,低着头把两张钱递进去,里面的人接过后,"刷"地抽出一张拍在柜台上,冷冷地说:"假币,没收!"玲抬起头,惊愕地望着他。也许因为玲眼眶里的泪花,也许因为不愿惹麻烦,他又将钱扔出来,玲一把抓起转身就逃。

捏着假币,玲低着头走在石子路上,脚步很沉重。阳光暖暖地照着,石子像被镀了一层金,玲觉得很刺眼。她走着走着,那天的一幕又在眼前出现。

那天晚上,玲见母亲手里拿着一张百元钞票,大声责怪父亲:"你就不知道看一看。咱们流了一个月的汗,换回一张假币……"母亲有点哽咽了,父亲低头坐在角落里轻轻叹气。弟弟告诉她,上个月父母在矿山上给别人背矿石,想为他们姐弟挣点生活费。母亲背上划破了一大块都没让爸爸告诉玲。玲的心一阵刺痛,她强忍着泪水,伸手拿过纸币,抬头望一望父亲脸上写满的沧桑,母亲头上的根根白发,说:"不要紧,我拿到银行试一试。以前我在那儿存过钱,那人特马虎……"父母沉默之后表示同意。玲心里清楚,自己不应该这样,也不可能成功。

现在,仅有的一线希望破灭了。她欣慰,欣慰自己没有损人利己;她失落,失落这一百元钱终究成为她家的损失。

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