题记
冰雪肌肤香韵细，月明独倚阑干。
游丝萦惹宿烟环。东风吹不散，应为护轻寒。
素质不宜添彩色，定知造物非悭。
杏花才思又凋残。玉容春寂寞，休向雨中看。
第一章书声朗朗
“子曰：‘学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？’”
“有子曰：‘其为人也孝悌而好犯上者，鲜矣。不好犯上而好作乱者，未之有也。君子务本，本立而道生。孝悌也者，其为人之本与？’”
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朗朗的读书声，透过薄薄的窗户纸传出，与榕树上鸣蝉的声声嘶叫交织成一种奇异和谐的旋律，传入窗下一个五岁左右的小女孩耳中，仿佛一丝微风，带来了夏日的清凉。小女孩生的水嫩，一双明亮的大眼睛仿若会说话般扑闪着，正在低声重复刚刚听到的字字句句，粉白的小脸一派认真。忽而微微一笑，眼中闪过了然的神色，显是已领悟了语句的内容。于是从容起身，拍拍襦裙的褶皱，莲步轻移地静静走远，一举一动无不透着优雅。
穿过一条并不长的回廊，便来到了后院。院中虽无亭台楼阁、假山水榭，却也绿树琼花、错落有致。这时一位********正巧从主屋内出来，看到小女孩，便轻轻唤了一声“梨儿…”
小女孩停步，福了下身子，唤了声“娘”。
“又去学堂了吧？”美妇微嗔，语调却含了宠溺：“这么一天到晚地往学堂跑，就不怕撞见生人！好好地在房中与娘学女红多好！前儿个教你绣的帕子，倒是绣好了没有？”
“娘～，您最懂我，让我绣花，我的十个指头还能好好的？再者，时下哪个女子不绣花？我偏不去凑那份热闹！我宁愿读书，长大作个女夫子不是恁好？”
“娘辩不过你。读书便读书，女红却也不能落下。你说的，时下哪个女子不绣花？你不会倒教别人小瞧了你！”
“娘教训的是。”小女孩低眉顺眼，轻轻应了。
一阵轻微的脚步声传来，紧接着就听到慈祥的男中音道：“梨儿，又被你娘念了？不怕，有为父帮你！不过为父先要考考你，今天学堂里讲的都是些什么道理？”说话的正是做私塾先生的父亲薛赞。
未等小女孩答话，美妇便抢先说道：“怨得梨儿不听我话，都是你教的好！”
薛赞连忙赔礼：“夫人莫气！想我堂堂私塾先生之女，岂能不知圣贤之道？”转头又对小女孩道：“今天讲的什么，你且说来！”
“‘学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？’说的是学了又时常温习，不是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不是很令人高兴吗？人家不了解我，我也不怨恨恼怒，不是一个有德的君子吗？告诉我们要以学习为乐事，学而不厌、诲人不倦，注重自我修养。”小女孩滔滔不绝地说，“‘其为人也孝悌而好犯上者，鲜矣。不好犯上而好作乱者，未之有也。君子务本，本立而道生。孝悌也者，其为人之本与？’说的是孝顺父母、顺从兄长，而喜好触犯上层的人是很少见的。不喜好触犯上层而喜好造反的人是没有的。君子专心致力于根本的事务，根本建立了，治国做人的原则也就有了。所以孝悌是仁的根本，有利于维护社稷的安定团结。”语毕，小女孩得意地看着父亲。后者惊喜地问道：“梨儿听了一会儿就明白了这许多？没有旁人讲给你听？”要知道时下所谓为人师者，仅是将圣贤之语告知弟子，而其中的道理基本全靠个人自行领悟，必要时师长提点一二罢了。梨儿才五岁，竟可自己分析出其中道理，不可不谓之天赋聪颖。正待要夸奖几句，一个两岁的小娃儿由奶娘带着蹒跚而来。
“爹爹，抱。”
正是这家的小少爷来了。薛赞一把将小娃儿抱了起来。
“爹爹，笑。谦儿要学，姐姐。”两岁的小娃儿也要读书了。
奶声奶气的话逗得薛赞哈哈大笑：“好！好！等谦儿话说得流畅了，爹爹就带你去学堂！”
一家四口，其乐融融。
