政府间关系：权力配置与地方治理评论

本书对中国特色社会主义理论体系的形成过程、中国特色社会主义理论体系三大理论形态的内在关系、中国特色社会主义理论体系整合建构的原则方法与结构形态、中国特色社会主义理论体系的实践路径等问题，进行了较为系统的研究。

本是书作者从事马克思主义中国化这一领域的学习、科研与教学心得的集中展现。虽然一本小书难以承载马克思主义中国化波澜壮阔的历史及辉煌成就，但多年来，笔者结合教学和科研经历，对马克思主义中国化进程中的一些理论热点、难点问题进行了思考，尽管有些思考还是初步的。今天将其成书，着眼点是对自己过去思考做一点总结，以期能静下心来做点更有深度的理论思考。

21世纪已经过去十年。这十年我们最深刻的体验是——信息以10的N次方在增长，财富以10的倍数在变化，而人的寿命只以小数点级在增加。这是一个信息爆炸可以给我们带来无限机会，同时信息垃圾充斥使人迷茫的时代；这是一个可以快速致富，同时又是一个可以快速贬值的时代；这还是一个人类用有限的寿命创造无限的生命意义的时代，同时又是一个寿命微不足道的增长远远跟不上变化的时代。

本书以马克思主义人学思想为主脉，以对问题的坦诚关注与直率揭示为研究的逻辑起点，在对教育理念的自我审视、自我追问中，作思想道德教育活力的追寻，在对思想教育中的诸多观点、疑点、盲点、争议点作深度剖析、理性甄辨中，作激活受教育者在思想教育中的主体地位的求索，其意在于热切呼唤教育者从权威世界走向对象世界，从理念世界走向生活世界，以自己的博大胸襟与开放视野，提升自己正视问题的勇气与破解问题的智慧，从而强化思想道德教育的人文意蕴与社会强力，一展理论创新的锐气和思想开放的清新，一展思想道德教育与时代俱进的时代风采。

林详谦（18891923）名元德。福建闽候人。林祥谦出生于一个贫苦的农民家。幼年时仅读了几年书，便因家境贫困只得停学务农。1906年，由于生活所迫，年仅14岁的林祥谦便随父亲进马尾造船厂做工，受尽资本家的剥削和压迫。严峻的生活现实，炼就了他不畏强暴，敢于斗争的坚强性格。1922年初，他只身离开马尾来到汉口江岸，经技术工种考试，被江岸铁路工厂录用。此间，为了维护工人的权利，改善劳动条件，提高工人的劳动收入，他和工友们曾多次开展小规模的罢工斗争，并用怠工的办法来对付工头的压迫。

上古神界，自神皇崩卒，各神族争权夺利，各自为政，致使神界分崩离析。千年之后，七元大陆大世家的神秘少年横空出世，是命运的安排还是自我的觉醒？他的出现又预示着什么？神族又将何去何从？且看新书《神贬》。

修炼一途，夺天地造化，与天斗，其乐无穷。大千世界，无其不有，宗族林立，强者辈出，经万世演绎，一套套体系功法层出不穷。一场造化来临，天才少年一夜间沦为废物，这只是一个开始。

海瑞斯有两个家庭，第一个家族他不确定在他们身边待了多久，也许是他刚出生就被他们遗弃。第二个家族他与他们之间本应毫无交集，海瑞斯却在它们身边感受到了温暖，可惜的是这种亲密的感觉并未持续多久就宣告终结，从此以后他是一个孤儿，更是王子身边的守护骑士。

《西游记》中的有情有义的悟空，经历磨难，终于被天界发现，招安之后居然是小官！情何以堪的悟空反了天庭，与如来大战后居然穿越了！悟空穿越了！想知道一个曾经牛X的人物在异世界成为了一个所谓的“废物”之后如何一步步创造出让世人震惊的东西么！所谓续写神话，就在悟空别样人生！

修仙王朝，仙魔纷争，神秘的玉玦背后到底隐藏着什么秘密。玉玦在手，风云我有！已签约，求收藏、求推荐！

某小神在网游混的风生水起，小生活儿那叫一个滋润，可奈何好事多磨，为嘛一个默默无闻的渣渣居然秒杀全场包括我？从此只能当个万年老二了嘤嘤嘤~还要防着老三！为嘛这大神有事没事就拉着我畅谈人生道理？这我就算了。可为嘛谈着谈着就谈到婚姻大事上了？我只想静静地做个安静的美少女好么？一脸懵逼地就这么嫁了！啊喂喂喂！那个谁？！你那个大腹黑居然是那个暖男范十足的班草？！开什么国际玩笑！“怎么办！媳妇不相信我是她相公！在线等，急！”

洪荒西，魔与佛的传承起源之地。修罗冷眼望白马，金刚怒目还敬之，汝可曾见过在菩提树下修行的魔？——墨霜。洪荒，是一片大陆，是一个境界，是一种体质，也是我的名字。——李洪荒。

龙族战争之后，继承父亲龙族之血的少年横空出世！身体内流动的龙血在燃烧，唯有战斗，才是生存之道！

祁山大陆南端，弥天宗三年一次的大比，垫底就会被踢出宗门。没有筑基的焚炎，只能忍受着别人高高在上的冷嘲热讽与那无形的羞辱。直到最后一天，一块诡异的红色石头骤然出现，助他筑基。『一朝血石现，风云突变，举掌为尊！』≦新书快热，开门见山。高潮迭起，紧急入坑！≧

一直以来，简单、轻松、活泼、表现力强的故事，始终为广大青少年所喜闻乐见，而富含哲理的人格故事更因其对人的启发和指导意义而为人们所推崇。《青少年健全人格教育故事全集》通过轻松幽默的故事将道理阐述出来，更容易为青少年所接受。书中，每一个生动的故事都蕴藏着一个做人的道理，让读者学会科学地判断事物的美与丑、好与坏。会激发青少年去遵循并实践人格行为，从而在实际行动中形成良好的人格风范，并养成积极的行为习惯。衷心希望每一位青少年朋友，通过品读书中感人肺腑的故事，细细咀嚼其中的韵味、精华，让涓涓细流般的感悟汇聚成浩瀚的心灵海洋，为自己创造一个洒满阳光的人生。