树人文库-激励一生的成败故事

鲁人勇编著的《西夏地理志》是研究西夏地理的学术著作，填补了西夏史籍无地理志的缺憾，对西夏的疆域和边界划分，都城、州县建置，监军司的设置，交通运输，山川河流，在搜集大量文献及实地考察的基础上，予以系统归纳。都城及各州县之下，还列具历史沿革、西夏古迹、物产等与地理相关的内容。尤为可贵的是，对西夏沿边堡寨的具体位置，对照史籍和遗址，参考文物部门和方志界的研究成果，纠正错误，重新予以考订。《西夏地理志》末附录有《北宋沿边军城考》，便于研究人员参考。

给知识分子、人民大众以道德信仰和人生价值指引是徐贲的一贯特色，不论是价值观念，还是个人政治参与，徐贲所提出的问题以及给出的解决办法，都是发人深思的，引起广大读者的共鸣。在本书中，徐贲从人的良心的角度阐述公民知识和道理的启蒙，倡导私德和开启公德，从人性和人心开始的心智启蒙，到宪政引导民德，逐步达到个人良知和社会共善。

本书试图在对人类社会文明进行总体统观、系统反思和价值判断的基础上，构建社会文明学的理论体系，决不是一时的心血来潮，而是当今全球化时代人类社会文明实践提出的一个重大理论和实践课题，特别是消解一系列文明危机和矛盾的学理呼唤。从研究难度来看，本书所涉及的社会文明的本质与特征问题，社会文明结构及其运行机制问题，社会文明的形态及其转型问题，社会文明主体及其构建问题，社会文明交往与借鉴问题，社会文明的规律与趋势问题，社会文明的范式与走向问题等，都是哲学研究的前沿性问题，难度是可想而知的。

学生是祖国的未来，学校是育人的课堂。校园文化是一所学校重要的表现特征，也是促进学生生命发展和教师专业成长的深厚土壤，更是学校人文传统和优良校风延伸的根本。校园文化建设是一个复杂的系统工程，渗透于学校的教学、科研、管理、生活及各种校园活动等方方面面，校园文化建设是学校实施素质教育和精神文明建设的重要组成部分，是学生成长成才的内在需要，更是推进学校和谐发展的重要载体。

本书从重新认识语文的本质开始，阐述了母语的重要性、学生是教学的全部意义、读书是教师必须的生活、公开课的生命试炼、拥有面对文本的力量、修炼你的激情、思想与风格、避免易犯的11个错误等方面阐述了如何做好小学语文教师所需要具备的几个方面。只要教师努力去做，相信都会成功。

一位15岁的少年来自瑞拉星球，他受蕈轩女皇委托。来到地球。他的任务就是要寻找到其他11位魔法少年与他_们一起并肩作战保护即将灭亡的瑞拉星球

五百年一轮回，可以忘却过往，不剩一丝情愫，而我却受“萨岁转世“之咒，500年前的，大明王朝，情缘，恩怨，锦衣卫...时而出现在我的梦里，浮现在我的眼前...突然一天因缘际会，他们来了....（写到这，怕还有很多朋友不明白，有必要说明一下“青仙莫文巍”不是一个人，而是五个主角名字中的一个字连起来的。谢谢大家百忙之中关注！谢谢！）

上古之战，诸神坠落。万年之后，审判之日来临，诸神重归！！！

一孤儿，一书生，一武夫，一太监；一条太平犬，一名纸谈兵，一位屠狗辈，一个马屁精；一座江湖，一尊朝堂，一代人。

肉文写手孟凡穿越到自己YY的玄幻修仙11文里，成为史上最悲催的龙套。面对偷看女主洗澡遭暴打，中间迷奸未遂被割鸡，最终裸奔荒野，惨遭各路魔修凶残蹂躏，吸干元阳而死的杯具人生，肿么办？？？！！！这是一个玄幻冒险的颠覆之旅，一个现实青年的不一样的成神之路！！！

【已签约出版】一场战局，一段秘辛。三千年前，神魔之战开启，鸣战前夕，她下界历劫，却因意外陷入昏迷而痛失兄长。三千年后，神魔之战再起，成为神界第一女神尊的她再下凡界，当年的疑云重现心头。神秘的封灵海面，她为求天机而来，谁料竟为日后种种埋下伏笔。“没想到，传说中的蜃楼之主竟会是这样一名标致的美人。”这是她对他头一次的看法，却也因此惹上了小心眼的他一生一世的纠缠。“神尊看着好眼熟，我们莫不是哪里见过？”“楼主错了，是你与我见过，而我并不曾。”大气呆萌女尊vs傲娇忠犬魔君，每晚19:50更新，欢迎大家订阅收藏哟~！

传说，圣者以身躯脊梁撑起星域诸神；王者以霸气力量镇压一切邪魔。天地之间，唯有圣王。圣王之上，可有圣主？Ps：新人新书，请多支持，内容更精彩。

如果，可以舍弃一颗让神佛惧怕的剑心换来一个愿望……我愿祈祷，下一次，她别再哭了……

家族衰败，楚氏一族沦为贱民。自幼被人欺凌侮辱的楚凌，绝望之际被师尊收留。从此，走上一条“拳头比讲道理有用”的不归路。长大后的楚凌，女扮男装，奉命前往第一皇家学院任教，在面对一群比她大的学生时，她想，果然还是不讲道理比较好。只是……殿下，你是受虐狂吗？虽然这是教学但本意是想揍你好吗？什么？喜欢我？可以，先打过我再说。《杀手重生：扑倒腹黑师傅》的续集。书友群：445484185。

本丛书筛选内容主要遵循以下原则要求：（1）坚持批判继承思想，取其精华、去其糟粕。既不全盘肯定，也不全盘否定。坚持抽象继承、演绎发展、立足当代、为我所用。（2）坚持系统整体的原则。注意各历史时期分布；注意各民族的进步人物；注意各层面人物；注意人物各侧面。做到：竖看历史五千年，纵向成条线；横看美德重实践，横向不漏面。（3）坚持古为今用，为我所用原则。在发掘美德资源时，特别挖掘古代人物故事、言论，注重寻找挖掘各阶层、各民族的传统公德、通德、同德；注重人民性、民主性、进步性、发展性、普遍性、抽象性，不求全古代，不求全个体。