弑魔之音

宇外神石坠落人间，引起江湖纷争。少年古枫，五百年一遇的玄阴之体，定走不凡路。拜师魔族牛魔王，剑气纵横，破空碎渊，屠戮人间。魔性，人性，只在一念之间。炼气品质：土气、火气、水气、木气、金气、幻气、玄气、灵气、仙气、神气。

玉佛，是一件商王朝的一位国王送给他的王后的生日礼物，流传至今，可畏价值连城。在几千年的流传中，它还拥有了无尚的灵力，许多人为了它不惜一切代价，甚至失去生命，一位平凡的中学生无意中进入了这场纷争，就这样他的一生都不会平静，直到死去。

莽莽古今，无数人都在找寻堪破天道的秘密。那长生之谜，生死之境，那睥睨天下，号令群雄诸多诱惑使着无数仁人志士去追寻，去探索。可是天道无常，任你是绝代风华，还是一代天骄。终究也逃不过那天道的规则下的生死......。他，出生在灵界，却天生无法凝聚灵力。到底是他天生废材，还是另有原因。夹杂着身世之谜，他踏上了一条不归之路。在纷乱的不堪的灵界，交错着爱与恨，生与死，权与利。到底他会抉择怎样的人生之路？

一个出道不久等待历练的小和尚，在观世音的指点下拜在一个另一个世界的高僧当徒弟。。。。。。学成之后再次回来受观世音的点化走上了一个搞笑的西游之旅

在修真界有一个被誉为“鬼才”的人：他精通佛、魔、道、巫术等等各种绝学，所有的人对他是又敬又怕，因为他不仅实力无人能及，更是一个制丹、炼器、布阵的宗师中的宗师……然而就是这样的一个男人，却意外地穿越到了异界，并且变成了一个小屁孩儿。而我们的故事也因此开始了……－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－QQ群：86211404【满】57187351【满】157201682【满】46630644【满】117553665【新】

0度是我平视你的角度，90度是我仰望你的角度，45度是我爱你的角度你说我没有爱，只是我还没有找到一种方式去更好地爱你我打你，骂你，折磨你，是我恨你。你疼我，怜我，惜我，这不值得

医生，所谓“付生死之托”之人物，其救死扶伤的对象——“病人”是活生生的有着七情六欲的社会中的人。在某种程度上，相较于“医学关怀”，“病人”甚至更需要“人文关怀”。基于身上神圣的责任，医生的本质应该是“圣者”，既要懂“技”（医术），更要懂“道”（医道），医学精神的核心，应是追慕苍生大医的风范，彪炳医学人文的本质。然而遗憾的是，在我们的医学教育中，在一般医生的认识中，重“技”不重“道”仍较普遍地存在着，这也是当下医患关系紧张的根源之一。因此，现阶段，我们的医生更需要补上的是“医学人文”之课！

一场意外，让医学生萧潇穿越到五代时期的后汉年间。有幸拜世外高人为师，并与未来的皇帝为友，谁知接连被绑架，遭遇生死危机，却得知失散男友穿越后已有家室，心灰意冷。后与绑匪结义，发现“神棍”师父原来真有仙术，在修道和入红尘的抉择前，她毅然选择以神医之名行走天下。只是结义大哥不在开封做将军，却成了她的贴身跟班，这是为何？她一心想做一个平淡的修道者啊，这高于朋友、高于兄妹的牵绊，要不要？萧潇发誓要改变皇帝的悲剧命运，哪怕逆天改命的代价是灰飞烟灭。生死之间，所有的迷惑豁然开朗。【情节虚构，请勿模仿】

【已完结】暮音大陆，妖孽横行。三大家族，誓保暮音。有一群以收复或者消灭那些不愿离去的、作乱的妖怪为职责的人，名曰:收妖师。身为收妖师的她，孤独而又淡漠;而他，是她的契约灵，一个害怕被抛弃而只忠诚于她的附丧神。不懂情感的他，一发不可收拾的爱上了自己的主人，他们是否能有一个好的结局？当强大的敌人冲破封印，千年的往事翻滚而袭。记忆修复，他会怎么做？是背叛？欺骗？还是继续相信自己的心？面对他的感情突变以及暮音大陆即将灭亡的危险。身为预言中救世主的她，又会怎么做？“既然如此，我便放你自由。若有来世，我也不愿再与你相见。”她决然离开，却不知身后那人心痛欲绝…再相见，兵刃相向…组合读者群：182499235

夏璇就是别人口中那种典型的“坏女人”，个高腰细、长得妖艳漂亮，整天变着法琢磨着怎么抢了老板女儿的男朋友。虽然那位先生英俊潇洒腰缠万贯，但挖老板女儿的墙脚是不是胆子太大了点？她的目的究竟是什么？她和那位先生，到底是谁给谁挖了个坑？飞机上，她美目盼兮，浅笑盈盈，看着那位先生的钢笔滚落到她的高跟鞋边……看，阴谋开始了！可她本是气势汹汹、复仇而来，为什么*后却被他吃干抹净？厉净凉，我要是真的爱上你怎么办？

残酷的命运给予了我一条崎岖的道路，王国复兴与帝国兴衰皆成为道路上的点缀，诸神在前方引路，我必将打碎命运的束缚，让世界见证我手中的未来

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现代普通人家女孩魂穿古代，真识身份扑朔迷离，到底是陌氏本家大小姐，还是南疆皇朝小公主？

对于语言，我们既可以作历时的研究，也可以作共时的研究。在作历时研究时，我们常把所要研究的对象语言划分为几个不同的时段。比如，对于古代汉语的历时研究，常区分为上古、中古、近代这样几个时段；而上古、中古、近代则还可以再进一步区分为更小一些的时段。当然，我们也可以把整个古代看做一个时段，对汉语作一种泛时的研究。我们在作共时研究时，似乎也存在跟历时研究类似的情形。所不同的是，历时研究区分出的是不同的时段，而共时研究则可以区分出不同的语体；前者是历时的、纵向的切分，而后者则是共时的、横向的切分。

从一个刚高三毕业出门找事做的小打杂，从最底层一步步的走上自己的成神之路，我看到了太多人和事，我只希望我不改初心，到最后我能大喊出：我是一名厨师