登陆注册
245233

TFBOYS我愿陪你一生一世

状态:连载作者:怡悦z
0000.8万字

关于TFBOYS和三位女主角之间发生的一些故事,历经困难重重的她们是否能走在一起呢?

最新章节
第6章 :你在逗我(2020-02-20 13:20:40)
同类推荐
  • 王俊凯之星空下的摩天轮

    王俊凯之星空下的摩天轮

    ”小凯,我会在星空下的摩天轮等你!长大后你一定要来找我哦!拉钩~~~““恩,这是属于我们的约定,我把这个手链送给你,我们一人一个,长大后你就带着这个和来找我。”
  • TFBOYS之失爱

    TFBOYS之失爱

    一场突如其来的车祸,让苏梓萌失去了唯一的亲人。而上天却让她遇到了三个男孩,当苏梓萌找到了属于自己的真爱时,上天却又给她开了天大一个玩笑。几年后,苏梓萌再次归来,又会发生怎样的火花··
  • 斗破之燃尽苍穹

    斗破之燃尽苍穹

    这里没有华丽的魔法,有的只是繁衍到巅峰的斗气!她,一颦倾城,一笑倾国,颦笑间,这乱世烟火错落,而她负手其间,只愿以她本命火,燃这苍穹烬!
  • 花千骨之奈何情深

    花千骨之奈何情深

    黛眉双锁,只为一人倾心。满目江水,伊人何堪伤神。弄拨弦思还乱几分秋雨,飘起落叶满天。冬风潇涩,谁血情把雪染。非人间魂飞断忆君意遗世恋
  • 快乐的斯安娜

    快乐的斯安娜

    作者以童话的题型,中分体现了好与坏,美丽与丑陋,快乐与伤心···
热门推荐
  • 楠城暖栀:香樟树下的韶华时光

    楠城暖栀:香樟树下的韶华时光

    『清酒暖风:路过青春路过you』楠城一中高一新生池霂悠刚入学便遭遇了千年一遇的美男风暴的席卷,腹黑毒舌的帅欧巴明矾,温润如玉的暖男柯槿,霸道专情的帅比唐晗初,高冷少言的冰山吴琛,待香樟树下暖栀幽香弥漫,且看暖萌少女主打的青春爱情大戏如何霸气开场。(新人新书,欢迎各位小仙女们入坑,唯一扣扣3337275869,欢迎勾搭,敲门砖为本文女主名)
  • 光之追忆第二部之救赎

    光之追忆第二部之救赎

    他,忠诚不二,一心护友。他,心怀天下,渴望渡世。他,身负诅咒,永无救赎。他,放荡不羁,仗义勇敢。四个人,因为巧合或是必然相遇,他们能否为他带来救赎?——所谓的冒险故事,本质不过是我遇见了你,而你拯救了我。
  • 冤家校草爱校花

    冤家校草爱校花

    相认第一天就给对方来了一个大的surprise,让人看到对方就恶心。而女主角却错爱上了四大校草的第四。四校也很喜欢她。这让女主角的好朋友安夏沫着急了,却并没有跟他反目成仇,可是因为妒忌心做了一些坏事。女主角对第二也有好感。就是对男主角没有好感。后来,女主角慢慢发现男主角的优点,男主角也慢慢发现女主角的优点。因此,他们相爱了。可是一直在他们四大校草身边,特别是喜欢男主角的王雨薇,想方设法把他们拆散。他们会被拆散吗?最终结果如何?敬请期待……
  • 校草成长记

    校草成长记

    高考结束,林启正式进入自己心中的大学,在这商业浓重的学院里,她遇到了,心仪的学长,再一个就是今生的冤家。在这两者之间,她要做出自己最好的选择,而她要做如何的选择呢?
  • 穿越之千年美人

    穿越之千年美人

    参加完闺蜜的婚礼,却葬身于一场车祸,来到一个历史上不曾出现的朝代,成为绝代佳人,一次次想起前世车祸前一晚做的那个梦,那个梦到底与自己来到这个朝代有什么关系?同样是拥有蝴蝶胎记以及蝶玉的人,这一世的自己和他之间是否还会像千年前那样,同梦中最终不能相守相依的情景一样。【情节虚构,请勿模仿】
  • 北宋三苏

    北宋三苏

    本书叙说了苏轼、苏辙以及苏洵三人的生平事迹,内容包括三苏求学成才过程,苏轼、苏辙、苏洵初入仕途的艰难历程,险恶的京官生涯等六部分。
  • 加菲猫穿越记

    加菲猫穿越记

    在现代平凡如白开水的毛加菲,竟然糊里糊涂为好友挡酒,穿越到了古代,开始了她不平凡的生活,在众多帅哥的热烈追求下,她会选择哪个作为自己的真爱,白头偕老呢?
  • 武霸天荒

    武霸天荒

    乡村小混混得神秘传承,习得一手惊天医术,会治病能抓鬼,为了完成父母的遗愿重回校园,开启一段横扫四方的都市传奇。
  • 孔雀

    孔雀

    光盘,广西第四、六、七届签约作家,中国作家协会会员、广西作家协会理事。获广西、全国报纸副刊好作品二等奖以上30余次。创作及出版长篇小说6部,在花城、上海文学、作家、钟山、北京文学等中国核心刊物发表作品若干,迄今共发表各类作品150余万字。
  • 你一定想知道,发明探索卷

    你一定想知道,发明探索卷

    阅读科学知识对提高学习兴趣、优化知识结构会产生积极而有益的作用,没有兴趣的强制性学习只会扼杀活泼的天性,抑制智力的发展。因此,必须在保护学习热情的基础上,扩大青少年学生的知识面,以便充分调动起他们探索求知的勇气和信心。