极品宰相千金

一场恩与怨的测量，一场爱与恨的厮杀，到头来有谁能够走出围城，到达彼岸。。

学人家穿越，却穿到了女尊。还穿到了一个卖身青楼的娇美男儿身上。有人赎身？不要，才不要跟一群男人共事一妻！任人宰割？老实接客？怎么可能！看煌煌现代男儿，如何在女尊开创一片天地。又是如何揭开身体背后的层层迷雾！

一夜醒来，她成了一个冷酷而残忍的男人的王妃。她成了一个陌生的她，那个陌生的女人千方百计不惜以血为代价只为与这个男人一夜缠绵。他是她孩子的父亲，却对他们赶尽杀绝，只为美人一笑。他万般无愿地娶了她，却又千方百计利用他，他把她当作一枚棋子，并终将她推向风口浪尖。轻纱幔帐中，他啃噬着她的身体，他说，本王不会让你这么痛快地死，本王要利用你得到想要的东西，从来没有得不到的。想死，也得问过本王同不同意。她无力地轻叹了一声，我命由我不由天，命再贱，她也要珍惜……情节虚构，切勿模仿。

江南层层如墨画，美人娟娟似流水盛夏时节，入宫选秀，却沦为一介小小侍女，在这吃人的后宫，她将如何前进？步步为营，心机费尽，却败在自己手上；佳人倾心，陷入沼泽无法自拔，却惊现层层迷云，深宫谍影，风华顿现，她将会怎样？是逃出牢笼，躲避现实？还是与命运搏斗，争取生的希望......精彩片段------他伤害了她，也伤害了她，最终落得个孤独终老的下场。“我的晴妃，你看见我的晴妃了吗？不，不是，你看见我的陌陌了吗？”他抓住她的肩膀。“你的晴妃已经不爱你了，至于你的陌陌，她死掉了，她再也回不来了。”“不，不可能！”他怒吼着，“你就是我的陌陌。”

前世因刺杀而被人抱着狠心丢下悬崖，哪知道一切尽在他的掌握之中。她，大胆却不野蛮，好色却不色情，多情且不滥情，誓要找到自己的良人……一，二，三，四……妈呀，谁料美男太多，她该选谁？

她，是王者；她，要让曾经伤害她的人付出应有的代价；她，被自己最要好的闺蜜背叛；她，父母在一次火灾中死亡了，她的爷爷一心要把她赶出家门......她不再是以前的那个她了，她的归来，是复仇的开始........

世界在变化，因为变化而精彩。“在路上总比停在旅店里要好”，认真体会这句话，你会发现，它告诉了我们成功的道理，即我们只有不断地努力，进而搜寻最直接、最有效的方法去做事，结果会让你感到惊奇和满足。做事老实死板，执旧不变，缺乏技巧，结果往往难如人愿，即便是目的达到了，沉重的脚步总是落后于人。这怎能称得上是一种成功？两者之间，过程一样，步骤相同，确有云泥之别。

刚开始，池绿染看着他和她相爱然后分手后来，他又说要娶自己，可娶，也是一场做戏。现在，他又说爱上自己，这是多么可笑啊！当凌夜玖发现自己爱池绿染爱得无法自拔时，却发现自己说的话，她从来没有信过，尤其是那句“我爱你”

五千万，买你的身体，汪大少玩味的看着少女说。既然我还有自由，那么我总有一天能逃脱你的魔掌，少女陈艺萱凭借自己的能力在娱乐圈混的风生水起，但谁知，这个霸道残忍的男人却在她即将引来事业高峰期摧毁她的一切，你只能属于我的，你的身体，你的眼神，你的一切。哪怕她陈艺萱逃到天涯海角，汪大少也有本事把她找回来，只是这一次，他不会轻易放她离开，对付这个女人温柔没有用，必须要彻底斩断她的翅膀，才能留住她。勉强留住不爱你的人，霸占她的身体却又无法许她真心，温柔亿万总裁到底想怎样？

洪荒是个社会，龙凤麒麟三族就是隐藏在明面底下的世家大族，巫妖两族就是引领时代潮流的国际巨头。作为一个社会，哪能没有二代目的存在。作为一个二代目，唐生有一个叫女娲的姐姐，一个叫伏羲的哥哥，还有着老子，元始，通天三位保镖。没事开个宗派，收俩小弟，炒炒地产，打打酱油，不知不觉中唐生就有了天庭的二分之一股份，洪荒的三分之一股份，与地府的百分之百股份。“我还能做些什么？”望着漫山遍野的小弟，唐生无奈的叹息道：无敌，才是最寂寞的！————————————————本书书友群：242770486，欢迎各位道友的加入。

我今年已经三十多了，结婚七年了，我爱一个女人，文婷，她是一个质朴、美丽，充满中国传统女性美的姑娘，她，是我的妻子。然而世事无常，婚后，我的心被另一个年轻女孩叨扰，面对诱惑，我的负罪感越来越重……

承诺过的一切能挽回吗，能回到当初的美好时光吗，我不知道，但是我知道，心碎了，无法复原。我只希望你们不要忘记当初的承诺，哪怕不相信我。

18岁之前，本来应该是快乐的度过的！她和他，本来是一个大企业公司的继承人，却偏偏被奸人所害，都失去了双亲。几年后，她决定夺回公司。可是，她爱上了他吗？拥有相同命运又是自己救命恩人的张艺兴；杀父仇人的儿子卞伯贤；频频帮助自己的酒吧老板朴灿烈；阳光暖男医学博士鹿晗……她注定不平凡，可是她会不会选择平凡？

古武大陆，万族林立，诸强争霸。一名穿越而来的士兵，化身铁血大帝，从此傲血重生，率领无敌军团，横扫八方，带领铁血联盟强大的军团走向辉煌的修仙之旅，傲世绝伦，纵横苍穹……

学校的规范化管理，是为了实现素质教育的培养目标，把学校管理活动中最基本的、相对稳定的管理内容，通过制定切实可行的制度和规范，采取强制执行、严格训练和有效的思想教育，使之成为学校师生员工自觉遵守的习惯，内化为师生员工的素质，进而形成学校的传统，以达到管理非管理，似有似无的境界，并形成一定的常规。