诛天狂魔

化身阎皇判生死，修罗九斩屠天地，一人称王不足道，我与兄弟共传奇。身怀混沌之体，穿梭陌生异世，寻找九个伙伴，集齐十一元力，历生死，闯绝地，斗仙门，霸寰宇。待到鲤跃龙门日，苍天作二我为一！

这是一个全新的世界，这个世界里不仅有帅到掉渣的魔法师，还有沉默不语却格外强大的的剑修，更有高大勇猛的人马族。诸天三千大道，亿万小道。这个世界一个异能者纵横，修炼者主宰，无数族群谁与争锋。一位少年正通往人生巅峰。

全安，一个刚成年不久便以倒霉蛋闻名于这个城市的大一学生。小时候曾被一老道看上拉去学习画符，得到了至上的画符能力。金光紫雷，他浑身焦了似的挂在树上。是的，他穿越了，这是一个以符为尊的世界，被称为符界。他勾搭了漂亮妹子苏月，结识了一群高能伙伴，找回失散多年的亲生萝莉妹妹，以朝御使首领的身份登上宇宙巅峰，开启世界新篇。

刀界。没有星辰没有日月。没有四季没有天象。天空只有白天、黑天，大地皆是魔晶、晶柱。刀界！有魔兽、有人类，却没有其它生物。魔兽以魔晶为食，人类赖‘天恩’为生。

狂妄小儿！让我剑圣来会会你！“你........”“你刚刚用的是？”“也没用啥，就是吹了一口气罢了，剑招嘛，讲究快和剑气，像我，吹一口气也是剑气，抱歉让你一剑封喉了.......”绝世轻功？无上心法？那都是基础，我要驯养万千妖兽，踏破天门，以小村落为据点，重建天下会，抢资源，建立八支铁骑，吞并玄冥教，统一万域江山。

张洋本是国家灵异总属编内人员，主要工作是跟随考古队处理一些超自然事件。哪知在一次考古工作中不仅得到了一对道家至宝，还发现了一桩惊天之密。夏朝是否真的存在？秦嬴政为何焚书坑儒？战末人李斯到底是法家代表还是道家叛徒？请关注阴阳铃，为您掀开历史不为人知的一角。

玲珑编写的《教师如何做好课堂教学设计》从“为什么教”入手，首先确定教学目的，教学目的是教学目标的来源，它作为一种指导思想存在；依据教学目的，确定“教什么”即教学内容和教学目标，教学目标是教学活动中的关键，它有导向、激励等多种功能；“如何教”则是从教学策略、方法或教学模式方面采取有效措施，以达到教学目标；教学策略是教学设计的中心环节，是针对如何解决教学问题而采取的方法措施。

少年龙天穿越到了《天龙八部》的世界，看龙天如何在天龙的世界里混的风生水起，结交绝世大侠，大战邪魔外道，在天龙的世界里，一个个鲜为人知的故事背后都隐藏着什么，痛苦？是希望？是感动？少年龙天将如何创造自己的传说......

雨泽冷获得了一个可以在二次元世界穿梭的系统，他穿行于位面之中，改变各个世界的走向，寻找着那最终的命运之源。在补全命运之源的途中，雨泽冷建立超次元空间，各个世界的主角作为契约者加入超次元空间，背后的雨泽冷作为操纵者，会发生怎么样丧心病狂的故事？PS:本书Q群536621345，欢迎大家前来讨论！

“深居俯夹城，春去夏犹清。天意怜幽草，人间重晚晴。”上官晚晴坐在楚家高大的屋顶上，望着星辉渐起的淡蓝天空，念念有词，蓦地一挥衣袖，咬牙道，“幸福是靠自己争取的......”

一个从龙玄大陆重生到地球的少年，无意之中得到无敌系统。无敌！无敌！无敌系统带你见识什么叫做真正的无敌。本书其中会涉及很多漫画中的东西，当然武侠之中也会有涉及，希望各位读者喜欢。

《父亲的肖像》是辻井乔的代表作品，曾荣获日本第五十七届“野间文艺奖”。小说以一个儿子回溯的方式，追寻一代日本人的成长经历，考察日本动荡的现代史对国民性格的塑造。同时，以父亲为镜像，映照当下日本人的精神状态。

这里是武道的世界，弱肉强食，谁更强，谁就主宰着别人的生命，不想死，你就只有站在武道的巅峰。风尘，风家私生子，看他如何绝地逆袭，逆乱苍穹。

人生尤如飘流在宇宙中的盘子，在阳光、空气中寻找自己的位置。男人和女人就是两个不相同的有色盘子，有时相碰粉身碎骨、有时生命放射出她的魅力和光芒，产生无数色彩光泽、具有史迹和保存价值的珍贵文物，也有的是烟灰云散，随风而至。

平凡的生活之中总有些意想不到的事情。一场场案件的背后也会有一些鲜为人知的东西。像鲨鱼一样，用敏锐的嗅觉，锋利的牙齿，撕开一张张虚伪的面具……