穿越之修仙得道

天地不仁，正邪不分。善恶无间，我欲成魔。PS:时隔一年！转战仙侠，新老书友们，过来点评支持啊！

试问苍天，是否真的存在命运？试问苍天，是否真的存在轮回？沉浮的乱世，不变的是眷恋！这命运，改变不了那心底的眷恋！这轮回，抹杀不掉的是记忆！

我穿越了！这是个玄幻的世界，虽然没有魔法的绚丽没有繁衍到巅峰的斗气，但有的仅仅是逆天伐命的修仙道途！本以为来到修仙时代就没有学校了，可地球就是地球，学校恒古不衰！在原来学校混的很惨的慕小雨，来到修仙学院，竟然转运了！身怀至尊道种，逆战境界！装比模式全开！为期六年的修仙之旅开始了……“在学校小爷就是唯一的老大！”

清风观位于落霞山，香火鼎盛，光是道童就有几百个。李泽就是这些道童的一员。从小被清风观收养的他，无父无母，又因为资质不佳，只做了个道童。虽然每天只能干些洒水扫地的仆役之事，但李泽相信终有一日他会出人头地，让所有人刮目相看。为此，他一直在默默努力，一直偷听观主讲道。这日，李泽完成一天工作，不顾浑身疲软欲死，匆匆回到后山看树人的小茅屋。看清四下无人后，李泽小心翼翼地从屋角处的小洞里掏出一个木盒子。打开盒子，里面是一本古旧的经书。这本经书，是李泽最大的秘密和依仗。他主动包揽后山看树这个最繁重的工作，只是因为这里很少有人来，方便修习这本经书，好完成梦想。一人一剑，在修行途上越行越远，最终达到一个需要众人仰望的地步。

一个现代的特种兵王穿越到异世，成为外表普通却身份如谜的少年。红尘滚滚，纷纷乱世；英雄气短，儿女情长！且看他如何在强者为尊的世界里一步步踏上武道巅峰，重回昔日的荣耀！

陆铭无意中获得了一只可以沟通现实与未来世界的神奇戒指，他发现在哪里一件从地摊上淘来的衣服，居然可以卖出几十万的价格，癌症、艾滋等等一系列在现实中让所有医生都束手无策的疾病也已经被攻克！一个从未被人开采过而且只属于他一个人的宝藏，展现在了他的面前，于是他成了一名时空投机者！清纯的校花，大胆的萝莉，性感的御姐，美女环伺，财富绕身，幸福的生活终于向他敞开了大门！

爱上她，他从未后悔；等过他，她从未后悔。可若从此相执手，不分离的话，那老天未免也太过长情。真相一步步浮出水面，哭过、恨过，你的身边我能否再守候。

本是狐族公主，本该享受着荣华富贵，却不料狼族侵犯，只得逃入人间，却不想遇见了垂死的他，金光闪现，狐身瞬变少女身，她救了他，却不想当他睁开眼，入目的却是狐身的她。“小家伙，没想到是你救了我，带进王府养着！”不料在月圆之夜，金光再次闪现，入眼的是少女之身的她。机缘巧合，再也没有恢复狐身，只得再次踏入复族之路。【双处，爆笑，复族，欢迎入坑】

她身怀神魔血脉，乃是神位继承者，却被人替代。刚开始时，她不争不抢，不过后来随着自己所爱的人一个一个为自己而死，她决定夺回自己的一切。他是她的仇家，他爱着她，但他也同样害这她，他是会和她在一起还是想要拥有至高无上的权力那？另一个他也深爱着她，只是他没有那个他那样的权力，但是他对她却是真心的以至于连命都可以不要。但她是选择有权利他还是没有权利的他，还是成为一代女皇，从此笑看众生那？

十二点了，列车即将关闭，那童话镇的最后一班列车，最后，我还是搭上了，就像灰姑娘坐着南瓜车，我也有了幸福

学校科学技术普及是指采用广大学生易于理解、接受和参与的方式，普及自然科学和社会科学知识，传播科学思想，弘扬科学精神，倡导科学方法，推广科学技术应用的活动。目的是使广大青年学生了解科学技术的发展，掌握必要的知识、技能，培养他们对科学技术的兴趣和爱好，增强他们的创新精神和实践能力，引导他们树立科学思想、科学态度，帮助他们逐步形成科学的世界观和方法论。

本书对常用的农村合同方面的知识进行了介绍，在理论的基础上加上了一些生动的案例，涵盖知识系统而详尽，极具可读性。

天地不知何时孕育而出，伴生之物不知是否生命无尽。封印千年凶物利用人的贪婪破封而出，无尽的怨恨誓要毁灭世间重塑一方秩序...应劫而生之人是否能顺利成长守护世间......

十年前莫晓晓屁颠屁颠的跟在苏擎天的身后，做他的小跟班，做他的兄弟，甚至于做他与女朋友之间的传话筒都没关系。直到那一天，苏擎天对着她残忍的说：“莫晓晓，我受够你了，你能不能不要再跟着我！”自那以后，苏擎天的身后，便再也看不到莫晓晓的身影。十年后苏擎天回到了当初渴望逃离的城市，来到了那记忆尘封的校园。再回首，苏擎天终于明白这日日夜夜心底明灭的伤痛！如果每个人此生都有一个劫，那么莫晓晓，你便是我苏擎天今生无法逃脱的劫！如果十年的伤痛，换来的只能是笑看你挽着他人的手，那么，我们此生还不如从未相见！没有人会在被伤害之后，仍然在原地等着你！等你关心，直到我关上了心！--情节虚构，请勿模仿

神秘的百慕大、金字塔，神奇的恐龙世界，千奇百怪的动植物，还有遥远的太空及外星人，以及历史上数不清的传奇人物和故事，对孩子来说，都有着莫大的吸引力。根据调查研究表明，中、小学生对历史知识、生物知识、未解之谜等特别感兴趣，而探究这方面的知识，有利于孩子增加阅读量，加强知识的储备，更重要的是孩子能主动寻找问题的答案，对小学生思维的训练和潜能开发起着重要的影响。