皇上，该就寝了

你问谁女主？女主是那凤上龙下，女前男后的千古一帝——女帝陆靖榕。你问谁是男主？男主就藏在那坟里，被女主祭了三年，尝了三年的香烛纸钱，杯水苦酒，却苦等不来。坟前一祭，她和一个十岁的杀手打了一架，非但没杀了他还兴致一起将他带进宫里。皇宫从此鸡飞狗跳，但她却凭栏微笑。她说：“宫里那么无聊，有这么一个孩子在，不是很有趣吗？”可她在那个杀手小子的身上，又看到了谁的影子呢？可那杀手小子带来的，却是他可能还活着的消息。“这一次，绝不会让你逃走，你生，我就把你绑在身边，你死，我就追你到坟墓里。”

从小小的洗衣宫女一路爬上巅峰要有什么？如花容貌？强大靠山？或是不择一切的手段？冷静即不如花也没靠山，不过幸好她是穿越的。不过幸好她还遇到了一个男人。“你的计终有破绽，我也会在你身后为你守护。”男人的心声。可惜，冷静听不到。冷静向望的是黄袍朱服，王冠加身。就是爱情，在她看来也不过是权势中的一抹蚊子血，疼过便觉得碍眼。

他是魔教教主，偏偏爱上了平凡的她，不惜一切代价得到之后却要面临她永远沉睡的惩罚。她已然为人妻子，却身不由己的被人控制，唯有让自己不再清醒才能得到平静。四叶草象征着幸福，对很多人来说，它代表了名利双收，对他而言却只代表着一个人的名字......

初见他，她是被上供的宫女，他是天启国的三皇子，身份尊贵。再见之时，她却成了他。“少侠好剑法，可否教教本王。”某人眼底划过一丝笑意，单手轻佻她的下颚。“王爷请自重，在下是男儿身！”某人轻笑，长臂一伸，将其搂入怀中：“茹儿，你胸前那块破布其实还可以绑的再紧些。”“……”

“琉璃般若花，蘼蘼枕上音。吟风弄月，此生不渝。”琼花树下白衣男子与紫衣女子十指相扣对掌而合，情深脉脉，恩爱不移。“琉璃还是穿白色的好看，虽然白色是一种很悲伤的颜色，但是琉璃是希望之光可以将白色穿活了，蘼月适合穿紫色，因为白色和紫色最配，两个白色配在一起的话我不就是被琉璃你给比下去了”女子娇俏的说着，“啧啧啧我们家月儿的脸皮可是能与我比肩了啊”男子挑起女子的下巴，左右看看说道，女子怒两人打作了一团。吟风从梦中惊醒，做这种梦的次数越来越多了……

从薛老二在山西倒了个邪斗儿开始，一段扑朔迷离的往事无意中被掀开一条缝隙。我从一个倒霉的古董小贩，在茫然无知的情况下，被无情的卷入其中。事实远比我想象中的要复杂，从踏足长白山的那一刻开始，那段起始已久的宿命之恶，注定要与我相撞。

大陆之北有不可知之地，为生命禁区，一位少年在那里长大，入世来到人间之国——青丘国，开始了自己的逆天之路……

印风以为自己站在武之颠峰，才发现这才是武的开始。冷酷的外表优柔寡断的性格带你进入一个接一个的奇幻。高潮起落不断的战斗，应接不暇的武术技巧让你进入武的世界。

笑苍天，天可怜。我痴我狂我累。为那般，只因二十六年生死劫难。

本书是甘肃省和兰州军区为了纪念红军长征胜利七十周年而作。全书重温了长征历史，继承和发扬红军精神。

一个历史学家穿越到明朝，一个操握东厂和锦衣卫的假太监，他玩弄阴谋手段，杀人不眨眼，但此举只是因为“人在江湖，身不由己”。大明之势日进衰微，他要做一个卑鄙小人，还要做一个幕后英雄，他野心勃勃，南海各个番邦属国居心叵测犯我大明，要侵蚀大明疆土。且看假太监壮我中华雄伟，打击瓦剌蛮军，打走荷兰人，重创倭寇支援新罗，扫平交趾（今越南）小贼！

他失落的走在街头，他一个成绩优秀的普通的贫困高中生却被因为没有钱给班主任红包，被势利眼班主任处处针对打压，因为班主任的打压，为了和他撇清关系对同桌表白被无情拒绝。他疯狂准备和造成他悲剧的势利眼同归于尽，他和班主任同归于尽之后，突然一道紫金色光芒进入他的身体，他离奇醒转过来，另一个灵魂代替他，继续活了下去。叮，凌天兑换系统启动绑定灵魂，靠这这个系统他可以兑换任何东西，第一次我要一个写轮眼什么能量值不够，没关系我可以做任务换取，你是警察？哪有怎样你他妈乱抓人，最重要的是居然敢抓我，警察我照样打，你们想抢我，把你们的东西都交出来我抢劫

天，若没了，何以奉苍天？神，若死了，何以信圣神？天地大乱，万族悲鸣，苍茫世界，沉沉浮浮，欲问宇内谁为主宰？一个被封印的少年，背负着命运的咒约，从天域三千境踏上了血与火的征程。一个崭新的时代，缓缓拉开序幕！作者群，475488246，欢迎加入哦……

她是明星的小助理，一次偶然遇上了混黑社会的旧情人……她舒晓珊，一个再平凡不过的女人，长相平平，书只读到大专……（61183218）已完成

本书是由两本启发世界级畅销书《秘密》的经典《万能金钥：心想事成的24堂课》和《失落的致富法则》组成。如果没有《失落的致富法则》，就不可能有超级畅销书《秘密》的出现！《万能金钥》在《秘密》一书中共被提到19次！本书讲求实务，而非哲理；是一本实战教本，而非理论专著。本书专为迫切需要用钱的人撰写、本书也特别为一些至今仍没有时间、方法或机会去仔细探究形上学，但却希望运用这些研究结果、科学结论作为行动基础的人撰写，他们并不需要亲身参与导出这些结论的过程。