爱若至深

顾铭烜忘不了小学那个为自己出头的女生，相伴一年，抵不过命运的捉弄。时光匆匆，一晃多年，现在的她是否依旧。谌安琪忘不了小学那个沉默少语的小跟班，陪伴一年，现在的他是否无恙，再见他又是否能认出她。久别重逢，是喜悦，是无奈，是缘分，不可得知。

本文主要讲述的是易昕，一个与众不同的女孩，初遇萧然是在她内心最为波澜的时候——相恋八年的男朋友成了她最好的闺蜜白珂珂的老公。萧然，一个让她觉得异常温暖的男人，殊不知这个男人有着不为人知的过去！易昕是否能收获最美的爱情呢？而她的好闺蜜柴若芸又是怎样一路护着她的？都说女孩子之间的友谊是脆弱的？那易昕和她的闺蜜是否也未能免俗呢？爱情，友情！

她爱上他的时候，还是韩式财团备受宠爱的大小姐，站在商界巅峰，吃穿用度无不奢靡。他爱她直到后来，她家道中落，他另寻新欢。韩若兮觉得，不被看好的爱情还不如不要。楚宸却一次次勾引她。这是一个有关青梅竹马，却并不青梅竹马的故事（甜文）

为了孩子能活下去，她坠入了悬崖，耳边依稀想起了焚炎的绝望的声音。再次醒来失去记忆，可是肚子里的孩子还在，是鬼医抱住了。恢复记忆，本想找男仆，去发现了另一名跟自己很像的女子在他身边，找回大儿子，却发现他身上伤痕累累，想找父亲跟父亲讲自己要出国，却不想父亲因为焚炎而过世。“焚炎，你要我怎样对你？爱不能爱，恨不能恨。”“染染，再爱我一次”

“老公我饿了。”“好，想吃什么？”“你！”“来吧！”“老公，我想去旅游。”“想去哪？”“海南。”“为什么？”“因为缠缠绵绵到天涯。”“老公......”“这次又怎么了？OK！不管你说什么，我都答应你，行么？”“嘿嘿~我想和你生个小猴子，择日不如撞日......”原本只是想要按计划拆散他两，谁知道，自己却陷进去了。所谓自作孽不可活啊！这辈子他就栽在这女人手上了。（宠文+萌宝+专一）

一个沦落异界的混血少年，为梦想不断征战的战士，一段充满激情的传奇，战意无限。重生天始大陆这里有斗气，有魔法，有异族，还有一个热血的少年，为了生存，为了氏族的延续在不断奋斗。战龙，战魔，战人，与兄弟并肩作战，血洒北荒，血洒南蛮，立足中土。一部血泪交融的战神崛起史。从十一章开始，我们的猪脚吕飞，就开始沦落到天始大陆了，在这个弱肉强食的世界里，吕飞只想安稳的生活。带给父母、弟弟一个安稳的生活，让自己的种族得以延续。本书已改名为《肆虐天始》。

。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

无奈就这样吧还要凑20个字哎美女酷boy来mua~个

家住日本东京都外郊的十五岁少年，由于恶魔姐姐而在升上高中前两天搬离家中，同时觉醒了前世记忆：兰陵王。被后主高纬赐死时，饮下毒酒后侥幸不死。大彻大悟下遁入山林，被玄学的开创者何晏收为弟子，却因入道太晚杀孽缠身，终于在三百余年后寿元耗尽，坠入轮回。前世种种犹如过眼云烟，但今生为求道为逍遥，借由转生时所带奇物游览于种种万千世界，在这末法的现代大都市里，进行着平凡悠闲日常生活与激荡万分的异世……。

在人的一生中，每个人都只有一次相遇的机会。这一切，不会再来，不会再见，只会在时间的流逝去中垂垂老去。从十六岁到二十一岁的青春里，她用大片大片的时光去回忆那些，喜欢徐子默的疼痛。那些疼痛是抹不去的伤疤，是带不走的印记。可是，如果时光可以倒退。她依旧会选择在同一个时间、同一个地点，然后期待着他们的邂逅......

本该前途无限的内定接班人，一朝重生，沦落成废柴嫡女。废物？家族权势不要也罢，五行玄根满格装逼，妖孽天才开挂模式！怯懦？笑话！“把那少门主给我卖到逍遥苑去！”恶鬼？胎记一除摇身一变，玉面凌风。不知灼伤了多少人的双眼。男人？她冷眸一笑，看向身后。“主上，小奴等你千年只求圆房！”灵狐痴情，苦求负责。“放肆！本王的人岂是你能碰的！”鬼帝霸道相拥，将她揽入怀中。

千万盏为我亮起的灯光都不及你温暖的怀抱。只是希望你我的爱情能长久点，靠在你肩膀的时间能久一点，你宠我的时间能长久一点。你说，这小小的愿望，能实现吗？(本文纯属虚构，请勿模仿。)

岁月静好，流年似水。就让我们在彼此的陪伴中，回头细品以前所受的苦难，轰轰烈烈的爱情终究要回归细水长流。

“对不起."她低声说.”没关系.“他温柔地笑了笑.本来就不该强求，又怎会怪你.他看着她的身影渐渐远去，纤长的手握了又松，终究还是自嘲一笑.对不起......我还是很爱你.

任何管理都必须依赖于人去实施，班级规范管理也必须依靠班级的干部、教师去做。因此要强化班级规范管理，就要重视班级干部队伍和教师队伍的建设。只有我们的干部、教师不断地提高自身素质，并且在工作中身先士卒，率先垂范，用自己良好的言行和优秀的人格魅力去感染、熏陶、影响学生，让学生潜移默化地受到启迪和帮助，并且通过这两支队伍贯彻执行规范管理的各项规定、制度。班级的各种活动是老师、学生展示自我的最好舞台，也是师生成长不可缺少的环节。活动是常规管理的一个部分，是规范办学的载体。通过丰富多彩的活动，寓教于乐。为学生创设舞台，张扬个性，陶冶情操。形成生动活泼，充满朝气的校园氛围。