小校长大责任：为学生的幸福人生奠基

教育随笔集出版之后，反响良好。幸甚于自己散记的文字得到大家认可之余，不觉心有所动，萌发了将几年来的办学体会和教育心得结集的念头。一则与教育界同事分享切磋，二则也是对自己办学的阶段性自省和梳理。因了本书的定位更加侧重于思想性和系统性，故而动笔之前，难免惴惴然斟酌良久。其意固然是不敢与周永新、刘彭芝等前辈的专业深度和博闻广识比肩，更重要的，还是对“幸福教育”的提法如何更加精准和科学而不停推敲。