纯纯的爱恋由经历开始

写一些逝去的日子，那些在记忆中清晰又模糊的东西，既然忘不掉，就记录下来吧，故事里边有你我的影子，那些在岁月中发生的事情，可能有着很多的相似，当你走过，路过，痛过，疼过，一切的一切便在岁月深处成为了一首不老的歌，那些都是我们激情燃烧的日子啊！

她，聪慧过人却自命不凡；他，惑世容颜却蛮横无理。她，是学校的奇葩，是家族的宠儿；他，是老师的眼中钉，是父母的心头刺。“要玩命别找我们这种胆小又怕事的小。”浑身脏兮兮的女孩仍是一副高傲。靠！开什么玩笑，十三岁以后就没人敢那么大声跟他说话，她却叫嚣地理直气壮，而她还自称胆小怕事？有点意思，本少爷不把你玩的哭爹喊娘，岂会罢休！

你说过，你会等我，但是，最后，离开我的是你，是不是我太过幼稚，不懂得什么叫虚伪的承诺，明知是谎言还要去相信，我是一个没有被上帝眷顾的安琪儿，所以我只好自己坚强起来

一段不被接受的爱情，需要的不是伤心，而是时间，一段遗忘的时间。一颗被深深伤了的心，需要的不是同情，而是明白。

白晞露，慕玲儿，洛爽，闪亮登场。三个不同身份，不同背景，不同性格的女孩，因为老爹的安排进入皇浦学校，在这里她们哭过，笑过，打过，也遇到过；是故意安排还是巧合当一切身份，事情解开后她们是否会与他们在一起。不同的时间，不同的地点，谢谢你让我在最美好的时光里遇见你。

凌风穿越了，竟然穿越到了瓦罗兰大陆，见鬼，这里可在打仗啊！幸好我得到了德邦总管传承，看我凌风如何拳打德玛西亚，脚踏洛克萨斯。当然，美女是少不了的，卡特琳娜，琴女，阿狸，我凌风来了。

时光总是停在不堪回首的月明中。抬眸间隐现的倒影是谁的想念。解不开的仇恨，是爱，是哀……我只是一个还带着叛逆的少女……

她，21世纪的极品宅女；她，丞相府废材五小姐，被人遗忘的存在！再次睁眼，灵魂已换……当护短、腹黑的她遇见邪魅、狠戾的他，且看她如何遇强则强，逆天改命！一步步走向强者之路！本文一对一，强强对决！

“不要喜欢我，也不要爱上我，只要呆在我身边，在我累的时候成为我休息的港湾就可以了，因为你就是我的新玩具！”啪嗒！在联谊会上第一次见面就遭到这个男人的侮辱，安娜实在是无法忍受了，不由地朝他脸上甩了一个巴掌。殊不知，那是束缚住自己的爱，不，是诅咒的开始。一次也没被女人拒绝过的男人，闵刑朱。为了母亲的幸福而不得不成为人质的他，认为她就是自己新的玩物，就是可以让自己休息的一个港湾。所以即使这样会毁了那个女孩的一生，他也无法放下。

王晓方《驻京办主任》续集。主要描写丁能通官复原职，对驻京办进行改革，强化了驻京办服务功能，帮助解决农民工困难，劝阻上访人员回原地，沟通地方与中央的联系。但由于领导干部科学发展观出了问题，造成城市饮用水大面积污染，房地产泡沫，一些腐败官员挪用社保资金，官商勾结造成了矿难等等令人发指的现实，本书可读性超过了第一本。不仅探讨了驻京办如何转变职能的问题，而且以驻京办这个特殊的政治平台为主线，通过市委书记洪文山和市长夏闻天之间以什么发展观立市的博弈，深入探讨了科学发展观问题；通过药王庙社区大拆迁、社保基金腐败案、皇县钼矿官商勾结、琼水湖生态灾难等重大事件的深刻描写，生动叙述了省市县三级领导干部在构建和谐社会中的心灵嬗变。《驻京办主任(2修订版)》不动声色中将官场、商场、情场的欲望和情感书写得淋漓尽致，作品以其思想的光辉撞击着人们的心灵，拷问着人们的灵魂，照亮了读者的阅读视野，给人以强烈的艺术震撼。

企业管理咨询及信息化行业，一位从零起步的新人做到年上千万级别的销售，从管理自己到管理整个大区的职业经理人，怎么成长的？十二年洞察人性及顾问式营销实战。

本书内容包括：关于真理；面对死亡；宗教信仰；论复仇；逆境与顺境；假装与缄默；父母与子女等。

真正的英雄，不是最后幸存的那些人，而是战斗到了最后一刻，直至倒下，依然没有选择投降的那些人。致童年——那个经常在梦中出现，仿佛盖世英雄的自己。PS：此书没有VIP章节，完全免费观看，只希望喜欢这部作品的朋友能在评论区写下您对本书的看法和意见，无论是褒是贬，都是对山堂莫大的支持。联系方式：作者QQ:1956177769作者微信号：Jacky951753黄金一班QQ交流群：399908460

即便这次手术可能会有后遗症！有她陪在身边，他依然能够坦然面对生死、面对危机，做个勇者……尽管记忆差了，只要爱你的人都在身边，记忆便显得不再那么重要，因为只有成为过去的才是记忆。爱，那将是永恒的。

本书介绍了20世纪上半叶对中国教育有过重要影响的六位教育家，他们是傅斯年、潘光旦、陶行知、叶圣陶、陈鹤琴及舒新城。他们都经历五四新文化的洗礼，都非常爱国又非常重视西方现代教育理论的引进，都认为教育的宗旨是人格的培养，都反对知识的灌输和现代科举制度……作者在掌握第一手材料的基础上，以通俗易懂、明白流畅的笔触对近现代教育所做的一次探讨。书稿详细介绍了六位教育家们的教育思想和教育实践，并适时地与今天的教育做对比，对我们反思教育的功能，探讨教师的作用，明确家长的职责，寻找教育的出路提供了很好的借鉴。