书房对联选萃：事体顺时为物理，人情安处是天机（上）

清代文人梁同书（1723-1815）有这样一副墨迹：

事体顺时为物理，人情安处是天机。

这一联上句对事、下句对人，讲得都是把握规律，意思差不多。

这一联，出自宋代邵雍的诗《首尾吟》，原诗如下：

尧夫非是爱吟诗，诗是尧夫掷笔时。事体顺时为物理，人情安处是天机。坚如金石犹能动，灵若鬼神何可欺。此外更无言语道，尧夫非是爱吟诗。

今天先看上联“事体顺时为物理”。这一句的大意是——不管办什么事，都要尊重客观规律，就像庖丁解牛，杀起牛来，好似表演绝美的舞蹈，一曲终了，提刀而立，但见牛已“謋然已解，如土委地”。这种高超的技艺，即源于对牛这个“物”的“理”（身体结构）了然于心。

冯骥才《俗世奇人》中，写过一个“刷子李”。这“刷子李”专给人粉刷屋子，干活前，必换一身黑：黑衣黑裤黑布鞋；干完活，身上一个白点也没有。要有一个白点，工钱分文不收。且看冯先生是怎么讲他干活的：

一间屋子，一个屋顶四面墙，先刷屋顶后刷墙。顶子尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子，就赛没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。有人说这蘸浆的手法有高招，有人说这调浆的配料有秘方。只见刷子李的手臂悠然摆来，悠然摆去，好赛伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面“啪”的清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝。

这样的绝活，也来源于对调浆、蘸浆、刷浆的精确熟练掌握，既不浪费一点材料，也不多耗一丝精力。这，正是“事体顺时为物理”。

有句话讲“一朝被蛇咬，十年怕井绳”。蛇这玩意儿，即使没毒，人一般也害怕，这好像是写到人基因里的。但其实，蛇更怕别的动物。你想想，蛇那么软，又跑不快，随便猫猫狗狗，抓上去，一口就给咬死了。

常言道：打草惊蛇。一有震动，蛇就吓得溜了。所以只要人走路时动静稍大一点，蛇就会吓得躲开。要还不放心，拿根棍子，边走边敲，蛇就会溜得更远了。

还有一点，蛇也怕光。印度政府帮助穷人防被蛇咬，就是发放手电筒。晚上走路时，光一照，蛇也会躲得远远的。

所以，理解了，就知道怎么对付了。野外徒步时，一根棍子，一个手电筒，就可以不怕蛇了。

同样，牵住“牛鼻子”，就把比人力气大得多的牛制服了。

这些，都是“事体顺时为物理”。

记得上初中时，教物理的姚俊峰老师，就特别善借身边常见的事例，让学生轻松理解深奥的“物理”。对他讲解内燃机原理时讲的故事，笔者至今仍记忆犹新。姚老师是这样讲的：

我们村的手扶拖拉机坏了（1970-80年代，代表农村最先进生产力的，就是这手扶拖拉机了），影响生产，得赶快找人修呀。村里爱玩机械的人，折腾半天，找不见毛病。邻村爱玩机械的人，叫来了，也不行。那时候根本没什么电话，不能问生产厂家。要问只能写信，信上哪能说清问题呢？况且，一封信发出去，啥时候才能收到回信呢？

生产不能耽误，那就赶快再到远处找高人吧。找来了，一个老头，人家看了看，说：行，能修好，不过得修好几天。好几天就好几天吧，人家说了算。

老头这就住下了，好酒好肉招待着，每天再给开上5块钱工钱（那时候农村教师一个月工资才20-30块钱）。村民想看老头怎么修，但老头整天到晚，东转转，西转转，就是不见干活。村里生产队长问他怎么样，老头说没问题，三天肯定修好。

到了第三天下午，眼看着老头都该走了，队长着急地问：师傅，怎样？老头说：马上，马上。只见老头从包里拿出锤子、扳手，照着拖拉机的飞轮砸了几下，再拧了拧。然后把工具一装，说了句：好了！

队长一发动（那时候，手扶拖拉机要手摇发动），果然好了！老头拿上钱，走了~

这故事讲的，全班同学都听得入了神，但手扶拖拉机的毛病，到底出在哪里呢？

原来像手扶拖拉机这样的单缸柴油内燃机，一个完整的循环包括4个冲程，其中只有1个冲程是燃烧做功的，其他吸气、压缩、排气等3个冲程，都要依靠飞轮高速转动的惯性才能完成。这样的话，飞轮要是松动了，惯性发挥不足，发动机就无法正常工作。老头待了3天，就干了不到5分钟的活，这活，就是紧固了一下飞轮。

姚老师讲完这个，大家对内燃机的原理，一下子就明白了，一辈子也忘不了了~

据说爱迪生给别人修机器时、也曾说过这样的话：修理收费100美元，其中拧一个螺丝，收费1美元；知道拧哪个螺丝，收费99美元。

大家看，这两个例子中所谓的“窍门”，都是“事体顺时为物理”~

“事体顺时为物理”，这虽然是宋人的诗，但审视中国历史，中国人对“事体顺”关注较多，但对“物理”则关注不够。也就是关注经验、关注实用较多，能解决问题就行；而对深层次的原理，则缺乏足够的探求精神。

而相信上帝的西方人，则认为上帝创造的这个世界是完美的。牛顿的科学精神，很大程度上是来源于荣耀上帝的宗教性追求——他要用数学公式，向人们展示上帝创造的这个世界，是多么地完美。

其实，每一次科技进步都是这样的，发现比发明更重要，发现是发现“物”的“理”，而发明则是对这个“理”的应用，从这个角度上说，发现是发明之母……