教训案例
不明智的爱
丹丹学走路前，奶奶不让她先学会爬，总担心孩子的安全或弄脏衣服。奶奶不知道爬不仅可以锻炼骨骼，也可以训练灵活性。
丹丹学吃饭时，妈妈坚持喂她吃饭，担心孩子拿着勺子会伤害到自己，还会把饭弄得到处都是。妈妈不知道孩子自己吃饭可以练习动手能力和思维能力。
丹丹读中学了，因为害怕出安全问题一直不会骑自行车，只好住校了。不能自理呀，于是全家人赶到学校宿舍帮忙。家长付出了很多，孩子却一点不领情，认为家长管得太多，自己生活没有自由……就是这样，一方面孩子被“爱”编织的重重保护层呵护着，另一方面又被抱怨现代的孩子能力太差，依赖性太强！
专家解析
大人处处管着，是真情的流露，是责任的体现。但这种爱，让孩子们失去了更多自由发展的空间，失去了更多去体验和感受的机会，不仅不会让孩子心存感激，还会让孩子产生对立和叛逆，更可怕的是处处依赖，成为低能的无用之人。
孩子终究要自立，就要读万卷书，行万里路，上万维网，交八方友，做多元事。自立就是不依赖别人，自己的事情自己做，勇于承担责任。自立的生活表现在方方面面，也从方方面面影响着成长和发展。自立是孩子成才的根基。自立教育的目的是开发受教育者的智力、体能并完善其人格。家长一定要重视对孩子的自立教育，关键在于把孩子当成独立的个体，调动孩子内在的积极性并发掘其潜能，培养自立自强精神，就是为孩子未来的成功打基础。
教育孩子的目的是要他接受教育，所以就要因材施教。对于任性、暴躁、冲动的孩子就要严厉批评，让他遵守纪律，约束自己；对于怯懦、自卑的孩子，就要鼓励、表扬，增强他的勇气和信心。真诚的爱是转化的第一剂良药；要善于唤起孩子的上进心，因为真正的教育是自我教育；要讲究有效的教育方法，拿出“十八般武艺”，包括鼓励孩子勇敢、沉着地面对成长中的困难，甚至挑战生活中的危险，给他们更多的机会锻炼，让他们自立自强，这才是最明智的爱。
教育误区
1．过度照顾。家长包办过多，衣食住行，孩子缺乏应有的能力，一切依赖家人，缺乏责任意识，缺乏独立人格。
2．应试教育。只问学业，不管其他。评价孩子只看分数，不看其他。
3．高开低走。把目标定得过高，患得患失，没有相关的能力和行动。
成长故事
找下一辆“自行车”
——一位高中生的作文
小时候爸爸常骑着自行车载着我到处上课。印象最深刻的就是去上小提琴课。
那时我还小，坐在坐垫上，爸爸让我抓紧他的皮带，免得因惯性掉下车去。上完课回家，爸爸都会给我买个吃的，我觉得，每天这个时候是最幸福的时光。
刚开始坐自行车我还很兴奋，但是时间一长，我就不乐意了，因为屁股“受罪”
呗。于是，爸爸就教我换着法子坐。最有趣的是背靠着背，我倒着坐。看着周围的景物飞快倒退，我就异常激动！后来不学琴了，爸爸骑车带我的次数明显减少了。
现在，偶尔路边骑过带着孩子的家长，我就又羡又妒，却无可奈何，毕竟我这么大个人，怎么好意思让爸爸再气喘吁吁地骑车载我呢？就算他同意，也不一定带得动我了……
为什么现在的家长与孩子的“代沟”明显呢？很大一部分是因为自行车！孩子小，家长可以骑车载，孩子上学发生的事情，愉快不愉快的事，就在这一路上讲完啦。家长能第一时间了解孩子的想法，“代沟”就不存在了。孩子长大了，家长想载而心有余却力不足。谈话少了，沟通少了，就意味着“沟”不通，自然产生了“代沟”。现在的我，真的很想念那段美好的时光，没顾忌的对话，无忧无虑的笑声。
既然无法回到过去，那么我就珍惜眼前，找一找，下一辆“自行车”。
相关链接宋·朱熹《中庸或问》：古语所谓闭门造车，出门合辙，盖言其法之同。
古语所谓的“闭门造车”是称赞“出门合辙”的巧妙，而今天所谓的“闭门造车”，却是讥讽“出门不能合辙”的脱离实际了，如盲人瞎马。
