我说：“两个黄鹂，”
小宝说：“鸣翠柳。”
我说：“一行白鹭，”
小宝说：“上青天。”
我说：“窗含西岭，”
小宝说：“千秋雪。”
我说：“门泊东吴，”
小宝说：“万里船。”
闲来无事，我和小宝爱这样你上句我下句地念唐诗玩。通过念唐诗，我发现小宝有着惊人的记忆力。小宝两三岁的时候，我就开始尝试教她念诗。一首诗，有时我只消念一二遍，小宝就能完整地流利地背出来。
这个世界没有记忆力不好的孩子，如果要评选“世界记忆之王”，我想每一个孩子都是夺冠的热门人选。
虽说孩子们都有好记忆的底子，但也不能少了相应的训练。只有经过长期的训练，足够的锻炼，才能够有效地刺激孩子的“记忆细胞”的成长。孩子通过各种各样的记忆训练方式，充分调动所有的“记忆细胞”，让“记忆匣子”储存丰富。
提高孩子记忆力的最好方式，是做游戏。比如，小时候我也玩过的“马兰开花”游戏，那词儿，早已记不清楚，但小宝只在做小朋友的边上站了一会，马上就参与到他们队伍中，很能顺溜地念出：“你拍一，我拍一，马兰开花二十一……”孩子的记忆，不能强求，不能刻意，要让孩子在流戏的状态下，自然而然地开始记忆，并乐在其中。
看新闻，常有孩子走丢，或者被盗卖、拐骗的消息，让人心寒心惊，便有意识地教小宝记住家里的电话、我的手机号和家庭住址。起初，都是我念，强行让小宝跟着念，效果并不好。往往当时记住了，过几天再问，又不记得了。
后来，我想了一招，把需要小宝记住的东西，写在纸片上，让小宝玩拼图一样，拼出正确完整的来。比如，四个数字0179打散乱摆，然后，让小宝把它们拼成南昌区号——0791.这样做纸片拼贴游戏，小宝很快把这些电话号码牢记在心，直到现在，再也没忘。通过游戏的方式，小宝不仅了那一串数字，还认识了她有生以来第一组汉字——“江西省南昌市西湖区……”这是就是我们家庭住址。
回忆，也是练习记忆的好方法。上学的时候，每次接小宝回家，回来的路上，我会习惯性地问她在学校交了什么朋友，开不开心，学了什么新东西……小宝边走边回忆，一路走，一路聊，开开心心，又锻炼她的记忆力，一举多得。有时，小宝记不起来，我就提醒她。她才恍然大悟，告诉我说就是学了这些，然后惊讶地问：“你怎么知道的呀？”我怎么知道的？还不是“校讯通”发给我的短信里说的嘛。嘿嘿，当然这个秘密，我一直没有告诉她。
锻炼孩子记忆力，讲故事也是不错的方法。吸引人的故事情节，能够有效地调动孩子们大脑里的记忆因子，使之永记不忘。小宝两三岁的时候，除了爱的白雪公主的故事，还喜欢听我给她现编的故事。因为爱好文学，我喜欢编些故事，虽然水平很一般。有时编不下去了，就会停下问小宝：“为什么这个人会这样呢？”问多了，小宝就有些不高兴。
后来，改变方法，编故事，讲故事，不去问小宝的问题，把问题放在讲故事之后。一个故事讲完，就问“喜欢这个故事吗？”“故事讲了什么呢？”“这个故事你最喜欢谁？为什么？”之类的。爱听故事是全人类的共同特点，孩子尤甚。我给小宝讲故事，不仅满足了她听故事的愿望，而且还是一场有益的记忆练习。
提高记忆力，还有一个放之四海而皆准的笨办法：重复，不断地重复。带小宝认识花草树木，用的就是这个方法。为什么要让孩子认识花树？这缘于作家王开岭的一篇文章《多闻草木少识人》。文章说“草木乃最安静、最富美德的生物，也是肉体最伟大的保姆：献花容以悦目、果茎以充腹、氧气以呼吸、林荫以蔽日，还承接人之垃圾和自由秽物……没有草木，我们真的一秒也活不成……草木深深，福佑其中；花果累累，生之有养……我想对孩子说一句：多闻草木少识人。这年头，名人的繁殖速度比细菌还快，都急疯了。草木润性，尘佛乱心。这个信息爆炸和绿色稀疏的年代，即便少识，业已识多；即便我闻，亦然寡闻。”
亲近草木，有时比与人靠近，更有味趣，更能润心。从小在乡下长大，对花草树木有种天然的亲近感，我不想让这种亲近感在我孩子这一代消失了。有机会，我会带小宝去认识花树，感受植物之美。
南昌市树为香樟树，街边、小区、校园，处处都能见它四季常青的绿影。这是我带小宝认识的第一种树木。告诉她这叫樟树，她记住了，可第二天，再问，她的小脑袋，摇得更拨浪鼓似的。我耐心地告诉她：“这是樟树。”如此重复多遍，再问她，她就回答：“是不是叫樟树？”好像还不确定。等她完全记住了，再去问她，就会一脸不屑地说：“这树谁不知道嘛！樟树呗。”你看，这就是重复的力量。
有专家称：“重复是生命赋予孩子的本能，重复赋予孩子多种发展的可能性——重复观察可以再现事物的细微变化，重复叙述可以给孩子更深的体验。”重复不仅仅是父母给孩子的一种好的记忆方法，更是一种人生体验和生命体悟。
通过不厌其烦的重复，小宝认识了樟、松、柏、杨、柳、枫、桃、枣、柿、杜英、合欢、紫荆、泡桐、法桐、山茶、银杏、芙蓉、樱花和桂花等常见树种，知道了玫瑰、杜鹃、紫薇、海棠、茉莉和丁香等四季花卉。
识名之后，我和小宝认识花草树木的活动，进入了深度重复，和她一起看了花树，让她复述出它们的特征，比如花的形状、叶子的模样、花瓣的数量、树杆的形状等等。这不仅锻炼了她的记忆力，还能提高小宝的语言水平。
记忆力是可以培养的。一个人的记忆力超强，能够为他一生带来取之不尽、用之不竭的丰富“储备”。作为父母，我们始终要相信，没有记忆力不好的孩子！孩子不善于记忆只是因为他没有很好地锻炼记忆，没有做好记忆练习。
