（一）个案简介
翠翠是个上一年级的小女孩，学习在班上居中下。家住在城乡郊，父母是农民，做小本生意，家里共有四个兄妹，平时父母对孩子的关注较少。班主任老师有一段时间上课时发现该生眼神游离，心思不在课堂上，并时而将手伸到桌子底下，随后出现脸色潮红，额上冒汗，呼吸加速的现象。这种反常的表现引起了老师的密切关注，班主任在不动声色地观察了几天之后，断定该生极有可能在“自慰”。但这么小的孩子就学会了“自慰”？实在令人诧异和困惑。怀着满腹狐疑，班主任和学校心理辅导老师首先约访了孩子的母亲，然后再根据了解的情况制定具体的辅导策略。
（二）心理辅导老师的分析与措施
一天下午，班主任和辅导老师约访了翠翠的母亲，目的在于：
（1）了解翠翠在家里的生活情况，尽可能寻找导致孩子异常行为的原因。
（2）引起家庭的重视，争取家长的支持与配合教育。
在谈话中辅导老师了解到平时翠翠的父母对她要求并不严格，每天下午放学后她就去同学家玩，天天都是七点多钟才回家。至于孩子在放学后还接触了哪些人？到什么地方去？家长一无所知。其母反映现在孩子7岁了，经常与母亲一起洗澡。
班主任严肃地向其母暗示孩子有性早熟倾向，可能受到了来自周围环境的不良刺激和影响，以致在幼小的年龄过早地关注性。这无疑会给孩子的身心健康造成严重的危害，致使其心理自卑、自罪、自责，注意力分散，无心向学。为此，班主任和辅导老师向家长提出了几点建议：
（1）建议家长带孩子到医院检查妇科，看看泌尿系统有无炎症。
（2）禁止孩子放学后到别人家去玩，必须一放学马上就回家。
（3）避免家中有任何可能刺激孩子心理的成人图片、影碟。
（4）找孩子谈心有没有受到过侵犯。
（5）教会孩子自我保护的知识。
（6）应避免以体罚的方式来教育孩子。
（三）家长的应对策略
家长遵照老师的嘱咐带孩子到医院做了检查，没有发现异常。父母增强了管教意识，下午提早回到家，并消除了翠翠放学后迟迟才回家的现象。但家长还是无法避免地采用了严厉的体罚形式，父亲还威胁道：“如果再出现那样的行为，就打死你！”
对此，班主任有些无可奈何，但在班上组织了“珍惜生命，提高自我保护能力”的相关教育活动，同时，还经常找翠翠谈心，并引导其积极参加各项有意义的文体活动，有意识地将其注意力转移到健康向上的活动中来。并且还与翠翠约定，上课时手不可放在桌子底下，并经常用眼睛提示她留心听课。
经过将近一个学期的努力，翠翠这种“自慰”行为终于消失了。
（四）相关思考
性教育一直是块烫手的馍馍。由于国情和文化的影响，人们对这个问题常常采取回避的态度。但现实生活中的影响包括影视、广告、报纸杂志、街头风景、饮食营养等多方面的影响，孩子的心智常常会受到许多充满性刺激与诱惑的影响。性教育已是一个无法回避的紧迫问题。
教育孩子对自己的性别持有正确的态度，并学会在必要时自我保护的办法，如知道身体隐私处不能让别人随便触摸，当受到侵犯时可以大声呼救等，是保证孩子健康安全成长的必要手段。在以上这个案例中，尽管班主任老师采取了很多方法和措施，最终翠翠也消除了这种不良行为，但我们仍不能不担心，她的这段经历是否会影响她成人以后的生活和心理？
