宝宝智能发育
脑部发育
刚出生的宝宝脑袋尖尖的，如果是自然分娩的话，新生儿的头形会因产道的挤压而显得更长。这是正常现象，不久后宝宝的脑袋就会圆起来。新生儿的皮肤也不像广告中那般光滑，它是有皱褶的，并且颜色发红。
颅骨发育
新生儿的颅骨还没有发育完全，在其头顶部前中央的地方，有一处菱形间隙，医学上称为“囟门”。囟门使骨头有一定的活动余地，分娩时囟门会缩小，有利于胎头娩出。此外，囟门也能够给宝宝的大脑发育留下余地。随着宝宝的成长，颅骨会逐渐闭合，囟门也将随之消失。新生儿出生时大脑的体积是成人大脑的1/4。3岁前，宝宝的大脑发育最快。宝宝大脑的发育依赖于许多条件，包括父母的遗传和宝宝的健康状况、营养状况及其与周围人的关系等。
神经发育
新生儿的大脑有许多神经元，新生儿与人和物进行的各种相互活动会刺激大脑细胞的发育。神经元在大脑里进行重要的联结，而人的行为决定联结的形式。对于宝宝来说，每天抓取物品、玩玩具或者听人交谈是很重要的。所以，宝宝需要父母爱他，需要外界良性的刺激和父母同他玩耍，需要父母跟他说话与交流。所有这些事情都能促进宝宝的脑部发育。
新生儿的大脑皮层尚未发育成熟，因此会出现一些特殊的生理反射，但没有必要为此担心，一般来说，几个月后这些反射就会消失。正常的新生儿会有如下生理反射：
惊吓反射：这种反射的起因是宝宝的头突然动了位置或是听到了很大的声响。反射发生时宝宝的四肢会同时伸展，头向后仰，拳头张开；随后立即恢复到最初的姿态，双臂互抱。这种反射一般两个月后会消失。
抓握反射：新生儿会用他的小手抓牢任何触碰他掌心的东西。父母不妨做个小游戏，让宝宝的哥哥或姐姐将示指放在宝宝的掌心，宝宝会立即抓紧哥哥或姐姐的手指。这个反射会在宝宝5～6个月后消失。
寻乳反射：妈妈用手指或乳头抚弄一下宝宝的面颊，他就会把头转向妈妈的手指或乳头。这个重要的反射能保证宝宝不被饿着。一般持续3～4个月，这个反射才会消失。
迈步反射：抱起宝宝，把他的脚放到坚实的平面上，他会做出迈步的动作。通常，这种反射会持续好几个月的时间。新生儿的生理反射还包括吸吮反射、游泳反射、吞咽反射等。
认知能力发育
在发育的过程中，宝宝的小手比嘴先会“说话”。宝宝往往先认识自己的手，有许多时候他会两眼盯着自己的小手很仔细地看个没完。因此，手是宝宝认识世界的重要器官。
两个月的宝宝，手已经松开了，而不再一直紧握拳头。有时会双手张开，摆出想要拿东西的样子；有时看到玩具会乐得手舞足蹈；在吃奶时往往会用小手去触摸。父母要把握这个机会，多训练宝宝的手部动作，以利于智力的开发。这时可以选一些不同质地，适合宝宝小手抓握的玩具或物品给宝宝，如拨浪鼓、海绵条、绒布头、纸卷、小瓶盖或积木等。
视觉发育
此阶段的宝宝视觉有了很大的进展。接近3个月时就已经能辨别彩色与单色了，并且会对色彩很有偏爱，往往喜欢看那些明亮鲜艳的颜色，尤其是红色，不喜欢看暗淡的颜色。
听觉发育
两个月宝宝的听力有很大进展，对声响能做出一定的反应，对突然的响声能表现出惊恐。8周时，有的宝宝已经能辨别声音的方向；能安静地听音乐，对噪声表现出不满。
宝宝的听觉不但需要训练，还要进行合理的刺激与开发：
亲子小游戏
认识色彩
游戏目的：这个游戏能刺激宝宝的视觉，提高宝宝的思维能力。
游戏过程：准备一面颜色鲜艳、图案色彩分明（没有时可用其他物品代替），质地要柔软，不容易被撕碎，拿到宝宝面前，告诉宝宝：“彩旗多鲜艳，宝宝看！”让他仔细观察一会儿后，指着彩旗上的不同颜色带依次告诉宝宝：“这是金色小星星，金黄的；这是小太阳，红色的，圆圆的；这是蓝色小河，长长的，细细的”等。给宝宝介绍完后将彩旗给宝宝自己摆弄着玩。
大动作能力发育
3个月的宝宝主要是仰卧，但在体格发育上已有了一些全身的肌肉运动。因此，要在适当情况下使宝宝能够自由地活动，特别是翻身训练。如果宝宝没有侧睡的习惯，妈妈可让宝宝仰卧在床上，拿着宝宝感兴趣并能发出响声的玩具分别在左右两侧逗引宝宝，并亲切地对宝宝说：“宝宝，看多好玩的玩具啊！”宝宝就会自动将身体翻过来。训练宝宝翻身，要先从仰卧位翻到侧卧位，再从侧卧位翻到仰卧位。一般每天训练2～3次，每次2～3分钟。
亲子小游戏
爬行准备
游戏目的：爬行能锻炼宝宝的身体平衡力，促进运动智能的发展。
游戏过程：在床上或地上铺垫些被子、褥子等柔软的东西，让宝宝俯卧在上面，妈妈从宝宝背后扶着宝宝的双臂，帮宝宝支起双手，让宝宝用上肢和膝盖支撑身体。父母应经常帮宝宝做这种被动爬行的游戏，但每次游戏时间不能过长。
社交能力发育
在这个月里，宝宝会开始留意他身边的人并聆听成人间的谈话。当周围人笑时宝宝也会随之开心。当宝宝开始出现开心、难过、激动等情绪时，父母应多对着宝宝做出各种面部表情，耐心地和宝宝交流，让宝宝模仿。
自理能力发育
宝宝排便的习惯在变化，一般会每天尿湿7～10次，这意味着他摄取的水分足够了。许多宝宝可能会改变排便习惯，从每天几次排便改为1天1次，甚至更少。如果宝宝排便柔软，容易排出，就不是便秘。
情感能力发育
宝宝已经开始近距离地观察妈妈的脸，他正学着读懂妈妈脸上的表情，学着对妈妈脸上的表情做出正确的回应。比如，当妈妈的表情显露出高兴的样子时，他也会用高兴的表情或声音回应。学会了察言观色的宝宝，能够更加留意他人的表情以及感受。如果父母生活得很愉快，对生活充满了兴趣，就会对宝宝的健康成长产生好的影响。
宝宝的思考和学习能力与他的感受密切相关。当他精力充沛或感觉愉快时，他更乐于观察、探索和玩耍；当人们注意他喜欢的东西时，他就能更好、更快地学会且记住新东西。如果你能让宝宝时刻觉得你爱他，这无疑会帮他更加健康地成长。
宝宝智能训练
声音反应
新生儿的哭声具有与人沟通的作用。宝宝哭了，是为了让妈妈知道他的需求。当宝宝哭的时候，父母可通过仔细观察，了解他哭声的含义究竟是不舒服了、饿了，还是只想得到关注。当宝宝哭的时候去照顾他，这并不是在宠他，因为这样做能够让宝宝感受到爱并获得安全感。
尽可能多地与他交谈，多对他微笑，多抚摸他。父母可探究性地询问宝宝：“哦，宝宝饿了呀，妈妈给你喂奶。”同时配合喂奶的动作，或如“宝宝想让妈妈抱了呀，来妈妈抱一抱”，同时配合抱的动作。
亲子小游戏
儿歌跳舞
游戏目的：这个游戏可以刺激宝宝的视觉、听觉。
游戏过程：让宝宝正对着妈妈，妈妈可提前准备几首简单的儿歌，或者自己随意编几句有节奏感的句子，如“小手真乖，小手摇一摇，小手快跑”等，然后一边哼着儿歌，一边举起宝宝的一只小手，让宝宝的小手跟着儿歌的节奏摇动。
和宝宝说话 发出轻微的声音，如“咕咕”声，让宝宝知道妈妈在附近，妈妈正在关注他。
放音乐 给宝宝播放一首优美的轻音乐或活泼欢快的儿歌。
轻摇宝宝 轻摇宝宝，边摇边哼着儿歌。可以把他放在摇椅上摇，但最好是抱在怀里摇。在唱歌或听音乐的同时可伴随着轻轻的抚摸和亲吻。需要注意的是，不管你压力多大，都不要猛摇宝宝，因为那样严重时会导致宝宝失明、大脑损伤甚至更严重的后果。
俯卧抬头
俯卧抬头的方法：在空腹清醒的状态下，让宝宝匍匐在妈妈的胸前，四肢舒展，妈妈向后仰，直至仰卧在床，宝宝在移动过程中就会自然地将头抬起。
在移动过程中在宝宝头的两侧摇铃或摇拨浪鼓，训练其抬头及转头。每天4～5次，每次1～3分钟。在起初训练时，要将你的手放在宝宝头的两侧加以保护。
新生儿俯卧抬头练习中存在的困难
不爱趴着 宝宝不喜欢趴着，因为趴着肯定比躺着累多了。这时父母可多给宝宝按摩，多给宝宝唱唱儿歌，或分散宝宝的注意力，让宝宝习惯这种姿势。
长时间睡觉 宝宝的大多时间都是在睡眠中度过的，清醒且灵活的时间太短。除去吃奶和哭闹的时间，可以说宝宝几乎没有什么清醒的时间。所以，合理安排宝宝每天的作息时间很重要。无论如何，一定把俯卧抬头安排成宝宝每天的常规功课，不能省略。
易吐奶 一定要在宝宝吃奶前或者吃奶后半小时以后，才能让宝宝练习俯卧抬头动作。
容易蹭坏脸或者掩住口鼻 因为宝宝上肢力量弱，抬不起头，就会一直用脸在床上蹭来蹭去，如果有湿疹的话，脸很容易被蹭破，所以最好在脸下面垫一张小纱布方巾。当宝宝埋头掩住口鼻的时候，轻轻帮他把头侧向一边。
不要穿过多衣服 训练时给宝宝少穿衣服，不能让衣服束缚他的身体。刚洗完澡时是宝宝最愿意尝试俯卧的时机。
注意力
听觉注意力：宝宝从一生下来就能感知外界的各种声音，能分辨声音是刺耳还是动听。如果放一首安静舒缓而又优美的音乐，宝宝会安静地躺着，如果在屋子里制造一些成人听着都心烦的噪音，宝宝过一会儿也会心烦意乱，开始哭闹反抗。
当宝宝一个人躺着的时候，有人在他背后稍远处呼唤宝宝的名字，宝宝会微微转动着头部，寻找声源。出生10天以后就要对宝宝进行听觉训练了，在宝宝看不见的地方呼唤他，或者用摇铃发出响声，引起宝宝的注意，这是新生儿阶段训练宝宝的方式。
视觉注意力：如在清醒的时候，宝宝的头会转向有光源的方向，而且宝宝在这个阶段喜欢看线条清晰的东西；如果宝宝旁边有人发出声音，宝宝会自主地寻找发出声音的地方；如果宝宝一个人在光线较暗的屋子里躺着，有人开门进去，他会轻微把头转向门的方向，并转动着眼珠看着门的方向。但是宝宝看远处时，视觉还不集中，只能盯着大片范围看，而不能盯着进来的人脸看。
在新生儿期，父母要多给宝宝提供这种视觉刺激，提高宝宝的视觉注意力。平时可多和宝宝对视，多对着宝宝做鬼脸，多让宝宝向窗外看等。要避免窗外的光线直接射向宝宝的眼睛，不能让宝宝看太强的光。
还可以用一些颜色鲜明的图片，黑、白或者黑、白、红的图片，在距离宝宝眼睛20厘米的地方让宝宝看。让宝宝的目光随着图片和玩具的移动而移动，以训练宝宝的追视能力。
光线刺激
为了教会宝宝寻找发光物，平日就可以把会发亮的玩具不固定地摆在宝宝旁边，随时拿起来逗宝宝玩。为了让宝宝适应不同的光亮，平时照顾宝宝的时候，可以经常变换宝宝活动的地点。
1.把手电筒的光线投射到白墙壁上，让宝宝注意到光源，同时父母应鼓励他伸手去触摸。
2.如果宝宝不想触碰或是动作有困难，父母可以握着宝宝的手去触碰它，同时鼓励宝宝去看看碰到了什么。
3.在宝宝卧室的窗子上挂一个厚窗帘，让宝宝面朝窗帘躺着，开合窗帘，让宝宝感受不同的光照强度。
感觉光线变化
妈妈抱着宝宝从光线明亮的房间走到光线比较暗的房间，或从室内走到室外等。
平衡能力
平衡能力的训练可发展宝宝大脑中负责平衡的区域。训练宝宝的平衡能力需要选择一个宽敞的环境，以免对宝宝造成伤害。需要注意的是每一项训练内容都要循序渐进，每一项训练开始都只做几秒钟，然后逐渐加长时间，最长不超过45秒钟。每一次在开始训练时都告诉宝宝要做什么动作。每天根据情况可训练3～4次。
左右摇动：让宝宝横着趴在枕头或者小垫子上面，父母站在床下或坐在床上，轻轻地拉起枕头或垫子的一边，让宝宝轻轻滚向另一边。接着再拉起另一边，反复滚来滚去2～3次。
逆时针腹卧转动：让宝宝趴在枕头上，使宝宝的头靠近枕头的一端，然后抓住枕头靠脚的一端，轻轻沿着逆时针方向转动枕头和宝宝。
顺时针腹卧转动：让宝宝趴在枕头上，使宝宝的头靠近枕头的一端，然后抓住枕头靠脚的一端，轻轻沿着顺时针方向转动枕头和宝宝。
亲子小游戏
四肢运动
游戏目的：这个游戏可以锻炼宝宝的四肢协调能力。
游戏过程：在宝宝清醒时，让宝宝两腿合并平躺在床上，双手垂直放在身体两侧。妈妈双手轻轻握住宝宝的小手，拉着宝宝的胳膊做伸展、高举、内外小角度旋转、屈肘等动作，上肢做完换下肢做运动。爸爸轻轻地扶着宝宝的腰，帮宝宝站立起来，让宝宝握住妈妈的两个拇指，妈妈用其他四指拉着宝宝的手和前臂，轻轻举到宝宝的身体两侧，以肘为轴做伸直和弯曲动作，将宝宝的手臂向上举起，超过宝宝的头，再回到平举状态，然后至身体两侧，反复2～3次。父母的动作要轻，旋转幅度要小，每次运动时间不要太长，最好坚持每天定时锻炼。
腹卧水平旋转：妈妈站在地板上，让宝宝趴在自己的胸前，然后妈妈的身体轻轻地朝着一个方向旋转。旋转两圈后再朝着另一个方向旋转。
左侧向下的水平旋转：妈妈站在地板上，将宝宝的身体左侧朝下放在自己的肩上，然后妈妈的身体轻轻地朝着一个方向旋转。旋转两圈后再朝着另一个方向旋转。右侧与左侧方法相同，只是宝宝的身体右侧靠在妈妈的肩上。
平行移动：两手掌心向上，一只手托住宝宝的臀部，一只手撑在宝宝的脑后。托着宝宝上下、左右、前后移动，并在房子里走来走去，边走边说你们走到了哪里，旁边有什么东西。
前后摇动：让宝宝竖着趴在枕头上，妈妈的两只手分别抓住宝宝头与脚两端的枕头边，然后轮流拉起枕头的两端，让宝宝的头部抬起来，然后放下去，再让宝宝的脚抬起来，并轻轻摇动枕头和宝宝。
双向翻滚：宝宝仰卧，妈妈跪在宝宝脚端，让其双脚和妈妈的膝盖相碰，左手的拇指放在宝宝的右手心里，然后用左手拇指轻轻地将宝宝拉向左，直到翻过身。再用右手拇指拉宝宝向右侧翻滚。
认知能力训练
宝宝在3个月时，能区分不同方向发出的声音，并寻找声源；能把声音与嘴的动作联系起来。这说明了宝宝感觉与认知的成长发育是很显著的。
让宝宝握住妈妈的手指
这是锻炼宝宝握持反射的能力。这个反射可以将宝宝手上接触的刺激传达到大脑，从大脑中送出“动”这个命令，引起肌肉收缩。宝宝出生后两个月，这种反射运动就要出现抑制性的倾向，渐渐消失。所以，要趁反射还没有消失，让宝宝好好地学习握东西的能力。
宝宝认知能力开发小游戏
第三个玩具
培养宝宝的认知能力，可以用一些有趣的小游戏来启发宝宝。
例如，爸爸妈妈可以与宝宝相对坐在地板上，把事前准备好的前两个玩具分别放在他的两只手上，如果宝宝能很好的抓住这两个玩具，爸爸妈妈就可给他第三个玩具。开始的时候宝宝会尝试用他已经拿着玩具的手去抓第三个玩具，但很快宝宝就会意识到需要先放下手中的一个再去拿，才能把第三个玩具抓到手里。
这个游戏可以培养宝宝的认知能力和逻辑推理能力，有助于开发宝宝的早期智力，同时还可以锻炼宝宝手掌的抓握能力。
训练宝宝对光线刺激的反应
为了教会宝宝寻找发光物，同前面的训练一样，平日就可以把会发亮的物体不固定地摆在宝宝旁边，随时拿起来逗宝宝玩。为了让宝宝适应不同的亮光，平时照顾宝宝的时候，可以经常变换宝宝活动的地点。
紧急松手能力
一般情况下，宝宝具有很强的抓握能力，却没有主动松手的能力。随着宝宝的月龄不断增长，这种能力才会发育。所谓紧急松手能力就是指宝宝在出现威胁的情况下需要把手松开，将手中所紧握的物体立即放开，这是宝宝自我保护能力中的一种。因此父母应该从宝宝刚刚具有这种能力时就开始训练。
紧急松手的能力对宝宝非常重要，这是最原始的一种自救能力，有了这种能力，宝宝才能松开对自己有危险的物品。如果宝宝碰到一个很烫的东西，或带有利刃的东西，他的触觉需要感知到危险并且发挥紧急松手的能力，从而立即扔掉手中的危险物品，否则可能会导致很大的伤害。
在宝宝能伸手抓物品之前，首先发展起来的是松手的能力。父母可将东西放在宝宝的手中。
当宝宝攥紧之后，妈妈在宝宝拿东西的手心上使劲掐一下，要用力一点，以使宝宝能松开手使东西掉下来。
对宝宝的两只手都进行锻炼，如果宝宝第一次反应就很不错，那就说明宝宝的松手能力发育良好；如果宝宝的一只手的松手能力比另一只手弱，要多注意。如果宝宝的两只手都没有松手的能力，表明宝宝的这一能力发育还没有成熟。
有时候，宝宝会松开放在他手里的东西，但可能是因为他拿了太长时间而厌倦或忘记而松手的。在这种情况下其实并非宝宝自己扔掉东西，只是因为抓握时间持续过长而使宝宝手部疲倦了。
精细动作
宝宝手部动作从不准确到逐步准确，大拇指起了相当重要的作用。在此过程中，宝宝的记忆力、对事物完整性的理解以及自信心都得到了发展，从而促进了大脑和心理的发育。通过手部精细动作的操作，宝宝和环境产生了互动，帮助宝宝建立自己和环境互动的概念，这种互动的经验对宝宝今后的发展意义重大。
精细动作不是单纯的手部运动，它还包括运转手腕、双手协调、视觉和动作的协调等动作。精细动作的发育水平受练习的影响，假如宝宝在精细动作上练习不够，他的手指精细动作发展可能会落后，而且视觉能力、注意力也会影响精细动作的发展。
宝宝手部动作能力有很大一部分也是天生的。在宝宝未满月时，手都是紧紧握着的，妈妈可以用指尖触摸宝宝的手掌或者把手指伸进宝宝的手掌，宝宝的手会紧紧抓住妈妈的手，妈妈甚至可以连手带身体把他提起来。
哺乳的时候把宝宝搂在怀里，把手指伸进他的手心里，轻轻地摸一摸，缓缓地摇一摇；让小手掌触摸妈妈的乳房和脸；不停地和宝宝说话等。
宝宝两个月时手掌开始松开，可以自然弯曲，甚至有了“出拳”的动作，妈妈可帮宝宝打开他的小拳头，让手指头伸展开来。
